3. Подготовительный этап работы над курсовым исследованием

Выполнение курсовой работы организовывается согласно графику, утвержденному кафедрой.

Процесс работы над научным исследованием делится на три основных этапа:

1) подготовительный; 2)содержательный; 3) заключительный.

Первый этап начинается с выбора темы курсовой работы, ее осмысление и обоснование. Из перечня тем, которые предложены кафедрой, студент выбирает ту, которая наиболее полно отвечает его научно-исследовательским интересам. Преимущество предоставляется теме, при разработке которой студент может проявить максимум личной творческой инициативы.

Цель исследования непосредственно связана с объектом и предметом исследования, а также с его конечным результатом, который предусматривает решение студентом проблемной ситуации, которая отражает противоречивость между типичным по состоянию объектом исследования в реальной практике и требованиями общества к более эффективному его функционированию.

Наличие поставленной цели исследования дает возможность определить его задачи, которые могут содержать следующие составляющие:

- решение определенных теоретических вопросов, которые входят в общую проблему исследования, например, выявление сущности понятий, явлений, процессов, дальнейшее усовершенствование их изучения, разработка признаков, уровней функционирования, критериев эффективности, принципов и условий применения;

- всестороннее изучение практики решения указанной проблемы, выявление ее типичного состояния, недостатков и трудностей, их причин, особенностей, передового опыта. Такое изучение дает возможность уточнить и проверить данные, опубликованные в специальных и периодических изданиях, поднять их на уровень научных фактов, обоснованных в процессе специального исследования;

- обоснование необходимой системы мероприятий по решению поставленной проблемы;

- экспериментальная проверка предложенной системы мероприятий по соответствию ее критериям оптимальности, то есть достижение максимально важных в соответствующих условиях результатов решения этой проблемы при определенных затратах времени и усилий;

- разработка методических рекомендаций и предложений относительно использования результатов исследования в практике работы соответствующих субъектов хозяйствования, учреждений и организаций.

4. Работа над текстом исследования

Второй этап начинается с изучения и конспектирования литературы по теме курсовой работы. Изучение литературы необходимо начинать с работ, где проблема отображается в общем, а потом – перейти к более узким исследованиям. Читая издание, нужно внимательно следить за ходом авторской мысли, уметь отличать главные положения от доказательств. Иногда научные статьи сложные для восприятия, поэтому необходимо их читать несколько раз, стараясь выделить основные идеи и аргументы, которыми автор их доказывает. Выясняя это, надо выписать все необходимые цитаты, цифры, факты, условия, аргументы, которыми оперирует автор, доказывая основную идею статьи. После конспектирования собранного материала, необходимо перечитать его снова, чтобы сложилось целостное представление о предмете исследования.

Готовясь к написанию текста курсовой работы, целесообразно еще раз внимательно прочитать ее название, которое содержит проблему, которая должна быть раскрыта. Проанализированный и систематизированный материал необходимо излагать согласно содержанию в виде отдельных разделов, каждый из которых освещает самостоятельный вопрос. По каждой главе работы необходимо сделать выводы, на основании которых со временем сформулировать выводы по исследованию вообще. Достоверность выводов подтверждается изучением практического опыта работы конкретных субъектов хозяйствования, учреждений и организаций.

Оперативно и в полном объеме собрать практический материал, обобщить его и систематизировать поможет овладению студентом основными методами исследования. С точки зрения сферы реализации необходимо различать общие и специальные методы научных исследований.

В научном исследовании должна использоваться система общенаучных методов: теоретического обобщения, анализа и синтеза, абстрактно-логический метод, статистического анализа, экономико-математического моделирования и специальные методы научных исследований: диагностика, корреляция и регрессия, факторный анализ. Количественные данные, которые иллюстрируют практический опыт работы, можно проанализировать методом ранжированного ряда, распределивши материалы по годам, сведя их в статистические таблицы, таблицы для сравнения, что даст возможность сделать конкретные выводы.

На третьем этапе предполагается написание студентом введения и заключения к курсовой работе, оформление списка использованных источников и приложений, редактирование текста, его доработка с учетом замечаний научного руководителя, подготовка к защите.