- •1.Риторика как наука и искусство речи.
- •2. Задачи риторики. Исторические изменения предмета риторики.
- •3. Роды и виды красноречия.
- •4. Античные истоки риторики. Софисты – учителя риторики.
- •5. Классификация риторики в 5-6 в. До н. Э.
- •6.Учителя риторики (Корак, Тисий, Горгий, Лисий)
- •7.Риторические учения Демосфена, Сократа, Платона.
- •8.Риторические учения Арситотеля.
- •9. Красноречие республиканского Рима.
- •10. Марк Телий Цицерон и его труды по риторике.
- •11. Риторика и ранее христианство.
- •12. Русская риторика. Этапы развития.
- •13. Доломоносовский период развития русской риторики.
- •14.М.В. Ломоносов – «отец русской риторики».
- •15.Ритрическая школа Российской Академии и университетская школа красноречия.
- •16. Русская риторика в первой половине 19в.
- •17. Становление и расцвет русского судебного красноречия
- •18. Классический риторический канон.
- •19.Топика как составляющая инвенции.
- •20.Аргументация – аспект диспозиции
- •21. «Цветы красноречия» на этапе эллокуции
- •22. Риторический анализ и риторический эскиз речи
- •23.Современная риторика и речевое поведение
- •24.Образ ритора
- •25.Риторический идеал (американизированный, «советский», русский)
- •26. Речевой портрет и языковая личность
- •27.Искусство ведения спора
- •28.Методика убеждения
- •29.Педагогическая риторика
- •30.Интертекстуальность как характерная черта современного риторического текста
- •31.Воздействующая речь. Понятие эффективности речи.
- •32.Деловая речь.
- •33.Особенности развлекательного текста. Особенности похвального слова.
- •34.Факторы эффективного общения. Коммуникативное равновесие.
- •35.Дипломатическая риторика
- •36.Афоризм как фактор успешности речевой коммуникации.
- •37.Рекламная речь
- •38.Структура и особенности публичной речи.
36.Афоризм как фактор успешности речевой коммуникации.
Речевая коммуникация понимается как процесс одновременного взаимодействия коммуникантов и их воздействия друг на друга. Для нее характерен целый ряд особенностей, отличающих ее от других видов коммуникации.
В процессе коммуникации большую роль играют все ее составляющие.
Речевая коммуникация может осуществляться в различных формах, специфика которых определяется числом участников, их социоролевым статусом, коммуникативной установкой, особенностями пространства и времени коммуникации.
Главным и единственным субъектом коммуникации является человек, который для обеспечения своей жизнедеятельности вступает во взаимосвязь с другими людьми. Система человеческих взаимоотношений опосредуется культурой, которая определяет характер и эффективность человеческого общения. Но в ходе различных видов деятельности человека складывается потребность в поиске более совершенных и эффективных форм общения, что порождает различные роли и назначение тех или иных форм общения.
Пословицы и поговорки - краткие изречения, метко и точно дающие оценку какому-либо событию, поступку человека. Такая оценка не требует пояснений, все понятно само по себе. Пословицы и поговорки представляют собой законченное высказывание, их смысл обычно передается развернутым предложением.
Под пословицами можно понимать изречения, обладающие буквальным и переносным смыслом; поговорки - изречения, имеющие буквальный смысл. Граница между ними нередко бывает весьма условной.
Пословицы и поговорки относятся к речевым жанрам фольклора, так как не исполняются специально (как, например, сказки или песни), а употребляются в разговорной речи между прочим, кстати, к слову. Сами пословицы об этом говорят: «Пословица к слову молвится», «Красна речь пословицей», «Без углов дом не строится, без пословицы речь не молвится».
Успешность речевого общения – это осуществление коммуникативной цели инициатора (инициаторов) общения и достижение собеседниками согласия.
Успешная коммуникация предполагает овладение
1. языковыми, лингвистическими навыками Грамота - второй язык
2. навыками, связанными со знанием:
2.1. теории речевой коммуникации Короткую речь слушать хорошо, под долгую речь думать хорошо. Когда голова думает, язык отдыхает.
2.2. закономерностей речевого общения в единстве и взаимосвязи его составляющих таких, как
2.2.1. структурно-содержательная организация деятельности общения Белый свет не околица, а пустая речь не пословица. Вешний путь не дорога, а пьяного речь не беседа. Без спорного слова - не беседа. Истцу первое слово, ответчику последнее.
2.2.2. социокультурные нормы и стереотипы речевого поведения На грубое слово не сердись, на ласковое не сдавайся. На ласковое слово не кидайся‚ на грубое - не гневайся. Веселое слово - речи основа. Мягкое слово кость ломит, а покорные головы и меч не сечет.
2.2.3. знание речевых стратегий и тактик, характерных для тех или иных жанров общения Не пройми копьем, пройми языком. Доброе слово лучше мягкого пирога. Доброе слово сказать - посошок в руку дать. Добрым словом и бездольный богат. Ласковое слово и буйную голову смиряет. Ласковое слово и кость ломит. Ласковое слово не трудно, да споро. Ласковое слово рубля дороже. Ласковое слово слаще меда. Ласковое слово, что весенний день. Ласковым словом и камень растопишь. Ласковым словом многого добьешься. Мягкое слово кости не ломит.
2.2.4. владение приемами ведения диалога Кстати промолчать - что большое слово сказать. Сказал - как топором отрезал. Блюди хлеб на обед, а слово на ответ. Не болтай наугад - клади слово в лад. Припаси посох на путь, а слово на ответ.
2.2.5. умение «считывать» невербальное поведение коммуниканта Очи на очи глядят, очи речи говорят.и др.
Важными компонентами речевого общения являются
1. правильность восприятия и понимания, т. е. настроенность на мир собеседника По животу и корм, по уму и разговор. На что вороне большие разговоры? Знай ворона своё кра!
2. близость мировосприятия говорящего и слушающего Баня здоровит, разговор веселит. Жить в соседях - быть в беседах.
3. умение слушателя проникнуть в коммуникативный замысел говорящего Господь на языке - черт на сердце.
Кроме того, на успешность речевого общения влияют внешние обстоятельства: присутствие посторонних, канал общения (например, телефонный разговор, записка, беседа и т.п.), настроение, эмоциональный настрой Приветливое слово гнев побеждает. Кроткое слово гнев побеждает и т. д.
Современная практика публичного общения требует также знания основ риторики, владения нормами культуры ораторской речи.
Речь оратора должна быть
1. подготовленной: Необдуманное слово в беду заведет, а обдуманное из беды выведет. Мудра голова - короткий язык.
2. лаконичной: Без прикраски и слово не баско. Слово молвит - соловей поет.Красную речь красно и слушать.
3.логичной: С глупою речью сиди за печью. Красно поле пшеном, а беседа - умом. Какова голова, такова и речь.
В речи не должно быть пауз, слов-паразитов: Слово слово родит, третье само бежит. За словом в карман не полезет. Лучше ногою запнуться, чем языком.
Успешность делового общения, помимо вышеназванных условий, предполагает знания текстовых норм делового стиля (На великое дело - великое слово), делового этикета, в целом культуры деловой речи (То же слово, да иначе молвить).
Требования речевого этикета - необходимые условия успешной коммуникации. Мал язык, да человеком ворочает. Мал язык горами качает.
В официальном разговоре не рекомендуется иронизирование и недопустима грубость Браниться бранись, а на мир слово береги. Гневливое слово пороги не держат.
Нужно тщательно подбирать слова и выражения: Выпустил словечко - не догонишь и на крылечке. Дурной язык голове неприятель. Длинный язык с умом не в родстве. Слово не воробей, вылетит - не поймаешь. Слово – серебро, молчание – золото. Держи язык за зубами. Мельница мелет - мука будет, язык мелет - беда будет. Коня на вожжах удержишь, а слова с языка не воротишь. Малое слово большую обиду творит. За ветром в поле не угоняешься, за всякое слово не повертаешься. Лишнее слово в досаду вводит. Быль не сказка: из неё слово не выкинешь. Недоброе слово больней огня жжет.
Необходимо также уметь слушать Речь красна слушанием.
Таким образом, условия успешной коммуникации – это сложная, многомерная категория, представляющая собой синтез лингвистического, культурологического, психологического и социального знаний.
