1. Проанализируйте приведенные в задаче наследственные признаки, определите их количество: плоды у тыквы бывают круглые, дисковидные и удлиненные - здесь наблюдается три проявления одного признака, что не соответствует законам Менделя (по Менделю парные признаки могут иметь только два контрастных проявления).

2. Определите тип скрещивания и характер наследования признака: во втором поколении гибридов имеется 16 классов потомков (9+6+1), что соответствует расщеплению при дигибридном скрещивании – следовательно, в данной задаче описан признак, который контролируется двумя парами генов. Так как признак один, а генов – две пары, то в этом случае мы имеем дело со взаимодействием генов.

3. Запишите фенотипические радикалы f 2 при дигибридном скрещивании дигетерозигот. : 9 а – в - ; 3 а – вв; 3 ааВ - ; 1 аавв

4. Разделите фенотипические группы согласно полученным в задаче результатам: 9 – дисковидные, 3+3 – круглые, 1 – удлиненная.

5. Определите, какие сочетания генов контролируют данные признаки: А---; В--- – круглые плоды; А-В- – дисковидные; аавв – удлиненный.

6. Определите генотипы особей в поколении F₁, учитывая, что они должны дать все 4 типа гамет: АВ, Ав, аВ. ав.

7. Определите генотипы исходных родительских пар, учитывая, что первое поколение F1 единообразно.

P♀аАвв х ♂ааВв

Фенотип круглые. Круглые.

F 1 АаВв

Фенотип дисковидные

P (из f 1) ♀АаВв х ♂АаВв

Фенотип дисковидные. Дисковидные.

G

F ₂ 9А – В - ; 3 А – вв; 3 ааВ - ; 1 аавв

Фенотип дисковид.. круглые удлин.

269. При скрещивании двух линий тутового шелкопряда, гусеницы которого дают белые коконы, в первом поколении гибридов все коконы были желтыми. При последующем скрещивании гибридов, во втором поколении произошло расщепление: 9 желтых коконов и 7 белых. Определите генотипы родителей и потомков. Укажите характер наследования.

270. В колхозе на рядом расположенных полях посеяли два сорта безалколоидного люпина – ценной кормовой культуры. Однако, в последующие годы они стали «перерождаться». Потомство от их скрещивания оказалось алколоидным, вредным для скота. Определите генетическую природу «перерождения» люпина и предложите способ предупреждения этого явления.

271. Глухота у человека может быть обусловлена рецессивными генами d и e, лежащими в разных парах хромосом. Для нормального слуха необходимо наличие обоих доминантных генов. Глухая женщина (Ddee) вступает в брак с глухим мужчиной (ddEE). Будут ли глухими их дети?

272. При скрещивании красных петухов с белыми курами в первом поколении получены особи красного цвета, во втором – 9 красных и 7 белых. Каковы генотипы родителей и потомства?

273. У некоторых пород нутрий гены А и В в отдельности определяют коричневый мех. При наличии в генотипе обоих генов, окраска становится серой. Генотип аавв также придает коричневый цвет меху. Какое потомство будет при скрещивании серой дигетерозиготной и серой гомозиготной особей?

274. При скрещивании двух карликовых растений кукурузы получено потомство нормального роста. Во втором поколении от скрещивания растений нормальной высоты – 452 имеют нормальный рост, 352 растения карликового роста. Предложите гипотезу, объясняющую эти результаты, и напишите схему скрещивания, введя соответствующие символы.

275. Собаки при генотипе А_В_ имеют черную масть, при генотипе А_вв и ааВ- – рыжую, при генотипе аавв_ – светло-желтую. Черная собака была скрещена со светло-желтой. Родился светло-желтый щенок. Какое соотношение по масти следует ожидать от скрещивания той же черной собаки с собакой одинакового с ней генотипа?

276. Скрещивание кур с ореховидными гребнями с петухами, имеющими розовидные гребни, в потомстве дало 4 особи с простыми гребнями, 5 – с гороховидными, 13 – с розовидными, 12 – с ореховидными. Каковы наиболее вероятные генотипы родительских особей и потомства?

277. От скрещивания растений люцерны с пурпурными цветками с растениями с желтыми цветками в первом поколении получены все растения с зелеными цветками. Во втором поколении произошло расщепление: 169 растений с зелеными цветками, 64 – с пурпурными, 67 – с желтыми и 13 – с белыми. Как наследуется данный признак? Определите генотипы родителей и потомков. Что получится, если скрестить гибрид первого поколения с белоцветковым растением?

На примере этой задачи рассмотрим еще один важный для решения прием – обработку числовых данных. Чтобы определить, в каком отношении произошло расщепление признаков в гибридном потомстве, следует проанализировать полученные цифровые данные по следующему алгоритму:

1. Найти сумму всех потомков: 169+64+67+13= 313.

2. Определить количество возможных классов у гибридов – в данном случае их 16. Разделить количество гибридов на количество классов – найти долю гибридов каждого класса: 313 : 16= 19,56.

3. Разделить каждую из указанных в задаче цифр на полученную долю: 169:19,56 = 8,64; 64:19,56 =3,27; 67:19,56=3,42; 13:19,56 = 0,66.

4. Округляем полученные результаты до целых. Таким образом в потомстве получилось расщепление 9:3:3:1.

278. При скрещивании тыкв с дисковидной формой получено: 121 растение с дисковидными плодами, 77 – сферической формы, 12 – удлиненных. Определите генотипы родителей и потомков. Определите генотип анализатора для гибридов первого поколения.

279. При скрещивании двух растений душистого горошка с белыми пазушными цветками и белыми верхушечными цветками в первом поколении все растения имели пурпурные пазушные цветки. При их самоопылении получено: 415 с пурпурными пазушными цветками, 140 с пурпурными верхушечными цветками, 350 с белыми пазушными цветками, 95 с белыми верхушечными цветками. Как наследуются эти признаки? Каковы генотипы родительских и гибридных растений?