Питання для самоперевірки

1. Яким чином проходить апробація та оприлюднення результатів наукового дослідження?

2. Охарактеризуйте процес впровадження результатів наукових досліджень.

3. Що таке «ефективність наукових досліджень»?

ОНД- 10. Організація роботи в науковому колективі

1. Наукові колективи як особливі структури в науці

2. Наукові школи та їх роль у науці

3. Основні принципи управління науковим колективом

4. Особливості управління конфліктами у науковому колективі

Методичні вказівки

Науковий колектив - група людей, згуртованих дослідницькою програмою, реалізація якої забезпечується складною функціонально-рольовою структурою. У ній виділяються такі ролі: 1) науково-когнітивні («генератор», критик, ерудит та ін.); 2) науково-управлінські (керівник, лідер, виконавці тощо); 3) науково-допоміжні (інженер, технік, лаборант та ін.).

Наукова школа – це інтелектуальна, емоційно-ціннісна, неформальна, відкрита спільність учених різних статусів, що розробляють під керівництвом лідера висунуту їм дослідницьку програму. Суттєвою ознакою наукової школи є те, що в ній одночасно реалізуються функції виробництва, поширення, захисту наукових ідей і навчання молодих учених.

Слід відмітити, що наукова школа і науковий колектив не повинні протиставлятися одне одному, їх оптимальне поєднання має бути основою для структурної організації науки.

При виборі методів та засобів керування науковим колективом велике значення має його чисельність. Коли в безпосередньому підпорядкуванні більше семи-восьми чоловік, керівник в процесі керування починає відчувати певні труднощі. З ростом чисельності колективу ці труднощі безперервно зростають.

Найбільш типовими конфліктами у науковому колективі є такі: внутрішньоособистісні та міжособистісні, пов'язані з неоднозначним розумінням цілей та завдань організації, ті, що виникають через існування міфологічних стереотипів бачення організації, конфлікти через обіймання декількох посад (ролей) у науковому колективі, конфлікти через використання особистих стосунків при прийнятті рішень, конфлікти, пов’язані з використанням ресурсів наукової організації, конфлікти, які виникають через матеріально-фінансові інтереси, конфлікти, пов’язані з діяльністю науковців поза основною науковою організацією, конфлікти щодо виконання зобов’язань

Слід зазначити, що конфлікт є одним із засобів управління колективом, і неправильно діє керівник, коли намагається або заглушити всі конфлікти, які виникають у колективі, або не втручається в них. Конфліктами потрібно управляти, розв’язуючи їх і використовуючи позитивну дію окремих з них, адже відомим є твердження, що джерело усякого розвитку – це протиріччя, стикання протилежних тенденцій або сил.

Питання для самоперевірки

1. Охарактеризуйте наукові колективи як особливі структури в науці.

2. Які наукові школи функціонують в державі.

3. Визначте роль наукових шкіл в науці.

4. Які існують основні принципи управління науковим колективом?

5. Визначте особливості управління конфліктами у науковому колективі.

ОНД- 11. Наукова організація та гігієна розумової праці

1. Основи наукової організації розумової праці

2. Моральна відповідальність вченого