Совет бывалого
Твердость – основа стабильности. Но это не значит, что вы должны упорно «гнуть свою линию», даже если она доказала полную неэффективность. Не существует жесткого набора правил, пригодных на все случаи жизни. Разработайте такую стратегию поведения, которая подходит именно вашим бойцам. Ошибки неизбежны, но мы на них учимся.
Дисциплина
Дисциплина – это правила поведения бойцов в соответствии с нормами, принятыми в базовом лагере и за его пределами. За нарушение дисциплины полагается взыскание (наказание в соответствии с возрастом бойца), но наказание не должно становиться самоцелью. Вы наказываете бойца, чтобы он понял: он вышел за рамки правил, а это недопустимо.
Свод правил для личного состава
Даже в три года у бойцов еще весьма ограниченный словарный запас. Поэтому…
Выполнять!
• Используйте способы невербальной коммуникации: жестикуляцию, мимику, интонацию.
• Объясняя бойцу правила, смотрите ему в глаза.
• Помните: вы подаете бойцу пример для подражания!
Отставить!
• Читать многословные нотации.
• Множить число правил.
• Морочить бойцу голову взаимоисключающими сигналами: запрещая что-то, смеяться; злым голосом говорить, что вы не сердитесь.
Новобранец
• Новобранцы еще не доросли до соблюдения правил. До года понятия причинно-следственных связей для них не существует.
• Закладывайте основы будущей дисциплины. Если новобранец норовит сделать что-то нехорошее, строго скажите: «Нельзя!» и для верности погрозите пальцем.
• Старайтесь отвлечь новобранца игрушкой или интересным занятием.
• Всегда хвалите новобранца за хорошее поведение.
• «С глаз долой – из сердца вон»: если вы не хотите, чтобы новобранец хватался за нежелательный, по вашему мнению, предмет, просто уберите от него этот предмет. Сделайте свой дом безопасным для бойцов. См. главу 1 «Рекогносцировка. Подготовка базового лагеря».
Рядовой
Рядовые от года до трех лучше понимают причинно-следственные связи, но способность мыслить логически у них еще не сформировалась. Поэтому…
Выполнять!
• Сохраняйте спокойствие и будьте объективны, когда «строите» рядового.
• Говорите спокойно, но твердо.
• Если вы сказали «нет», оно не должно превращаться в «ну ладно, так уж и быть».
• Мера наказания должна соответствовать возрасту бойца.
Отставить!
• Наказывать ребенка, срывая на нем злость или нервозность.
• Вступать с бойцом в пререкания. «Нет» означает «нет» (не говорите «нет», если не уверены в себе).
• Обращать внимание на рядового только в тех случаях, когда он набедокурит.
Совет бывалого
Если вы сначала отказываете бойцу, а потом смягчаетесь, то он делает вывод: иногда «нет» означает «да». Это сбивает его с толку и подрывает дисциплину в отряде. Говорите «нет» только в тех случаях, когда твердо намерены стоять на своем.
Способов поддержания дисциплины много. Разработайте собственную шкалу взысканий, применяемых по возрастающей. Вашей главной опорой должен стать здравый смысл. Меру наказания в виде шлепков нельзя применять НИ ПРИ КАКИХ УСЛОВИЯХ!
Поднимая руку на бойца, вы демонстрируете низкий уровень самодисциплины. Это недопустимо.
• Ваши шлепки приучают бойца разрешать конфликты через физическое насилие. При этом важные умения и навыки – разумная аргументация, поиск компромисса, умение адаптироваться – не развиваются.
• Особой проблемой становится ужесточение наказания. Если начинать со шлепков, то что дальше?
