- •071900 Библиотечно-информационная деятельность
- •Содержание
- •I. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •II. Методические указания для студентов
- •III. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •3.1. Вопросы для подготовки к зачету
- •3.2. Методические указания по выполнению рефератов, эссе и творческих заданий по дисциплине
- •3.3. Планы семинарских занятий Семинар № 1. Тема «Медиа как средство формирования
- •Семинар № 2. Тема «Профессиональная экспертиза современного
- •Семинар № 4. Тема «Опыт библиотек в продвижении книги и чтения посредством библиотечного сайта»
- •Семинар № 5. Тема «Библиографические ресурсы в помощь
- •3.4. Задания для практических занятий
- •Практическая работа № 3. Тема «Анализ рекламы книги
- •Практическая работа № 4. Тема «Социальные сети –
- •3.5. Темы и задания для мелкогрупповых / индивидуальных занятий
- •3.6. Темы и задания контрольных работ
- •3.7. Задания для выполнения самостоятельной работы
- •Тема 1. Сущность медийной поддержки чтения. Структура медийной поддержки чтения
- •Тема 2. Литературная критика и журналистика как средство продвижения художественного чтения
- •Тема 3. Реклама книги и чтения в сми как средство маркетинговых коммуникаций
- •Тема 4. Диалоговые формы читательской коммуникации в электронной среде. Интернет-рассылки как средство поддержки и развития чтения
- •Тема 5. Библиотечно-библиографические средства продвижения книги и чтения
- •Тема 6. Организация медийной поддержки чтения в библиотечной деятельности. Медиапланирование проектов по поддержке и продвижению чтения
- •Тема 7. Информационное влияние как результат медийной поддержки
- •071900 Библиотечно-информационная деятельность
- •454091, Г. Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36-а
3.5. Темы и задания для мелкогрупповых / индивидуальных занятий
Задания для мелкогрупповых / индивидуальных занятий по курсу согласно учебному плану не предусмотрены.
3.6. Темы и задания контрольных работ
Контрольная работа по курсу «Медийная поддержка чтения» выполняется в форме реферата по вопросам:
1. Роль медийной поддержки в реализации «Национальной программы поддержки и развития чтения».
2. Основные институты поддержки и продвижения чтения: издательства, книготорговые организации, библиотеки, школы, общественные структуры и др.
3. Литературные премии как средство продвижения чтения.
4. Влияние экранизации художественного произведения на его продвижение в читательской среде.
5. Использование рейтингов чтения и продаж как средство продвижения чтения.
6. Технологии формирования моды на книгу и чтение.
7. Анализ библиотечных проектов продвижения чтения с использованием средств СМИ.
8. Роль чтения в медиакультуре.
9. Соотношение электронного и традиционного чтения в социуме (по результатам социологических исследований).
10. Особенности медийной поддержки чтения для детской аудитории.
11. Читательские сообщества в сети Интернет.
12. Продвижение книги и чтения на сайтах издательств и книготорговых организаций.
13. Продвижение книги и чтения на сайтах библиотек.
14. Продвижение книги и чтения на литературных сайтах.
15. Опыт создания и продвижения медийной библиотечной продукции.
16. Управление качеством медийной библиотечной продукции.
3.7. Задания для выполнения самостоятельной работы
В соответствии с РУПД содержание самостоятельной работы и форм контроля по темам включает:
Наименование раздела (темы) |
Содержание самостоятельной работы |
Форма контроля |
Раздел 1. Медийная поддержка как коммуникативный процесс |
||
Тема 1. Сущность медийной поддержки чтения. Структура медийной поддержки чтения |
Знакомство с литературой по теме, выполнение контрольной работы по курсу. Оформление результатов практической работы № 1. Тема «Сравнительный анализ средств массовой коммуникации». Подготовка к семинару №1 Тема «Медиа как средство формирования общественного сознания» (см. самостоятельную работу №1) |
Оценка контрольной работы. Оценка за практическую работу, семинар |
Раздел 2. Формы продвижения чтения в современных средствах массовой информации |
||
Тема 2. Литературная критика и журналистика как средство продвижения художественного чтения |
Знакомство с литературой по теме, подготовка к семинару № 2. Тема «Профессиональная экспертиза современного потока художественной литературы» (см. самостоятельную работу №2) |
Степень участия в семинаре |
Тема 3. Реклама книги и чтения в СМИ как средство маркетинговых коммуникаций |
Знакомство с литературой по теме, оформление результатов практической работы № 3 Тема «Анализ рекламы книги и чтения в СМИ». подготовка к семинару № 3 Тема «Рекламная кампания книжной продукции» (см. самостоятельную работу №3) |
Оценка за практическую работу. Степень участия в семинаре |
Тема 4. Диалоговые формы читательской коммуникации в электронной среде. Интернет-рассылки как средство поддержки и развития чтения |
Знакомство с литературой по теме, подготовка к семинару № 4. Тема «Опыт библиотек в продвижении книги и чтения посредством библиотечного сайта»; оформление результатов практической работы № 5. Тема «Аннотирование произведений художественной литературы» (чтение произведений художественной литературы) (см. самостоятельную работу №4) |
Степень участия в семинаре. Оценка за практическую работу |
Тема 5. Библиотечно-библиографические средства продвижения книги и чтения |
Знакомство с литературой по теме, подготовка к семинару № 5. Тема «Библиографические ресурсы в помощь продвижению чтения» (см. самостоятельную работу №5) |
Степень участия в семинаре |
Раздел 3. Управление медийной поддержкой чтения в условиях библиотеки |
||
Тема 6. Организация медийной поддержки чтения в библиотечной деятельности. Медиапланирование проектов по поддержке и продвижению чтения |
Знакомство с литературой по теме Изучение теории медиапланирования для выполнения практической работы №7 (см. самостоятельную работу №6) |
Опрос письменный. Оценка за практическую работу |
Тема 7. Информационное влияние как результат медийной поддержки книги и чтения |
Знакомство с литературой по теме (см. самостоятельную работу №7) |
Опрос письменный |
Самостоятельная работа № 1.