Рухливі ігри Ранній вік групи №5 Квітень

Тиждень	І	ІІ	ІІІ	ІV
Понеділок	«Мій веселий дзвінкий м’яч» «Доповзи до брязкальця» «Мавпочки» «Жуки» «Дожени м’яч»	«Літаки» «Доповзи до брязкальця» «Мавпочки» «Дожени м’яч» «Бульбашки»	«Горобчики і автомобіль» «Літаки» «Будь обережним» «Потяг» «Знайди прапорець»	«По стежці» «Пташки в гніздечках» «Дожени м’яч» «Сонечко і дощик» «Де подзвонили»
Вівторок	«Бульбашки»(н) «Літаки» «Доповзи до брязкальця» «Мавпочки» «Дожени м’яч»	«Знайди прапорець»(н) «Горобчики і автомобіль» «Літаки» «Будь обережним» «Потяг»	«Де подзвонили»(н) «По стежці» «Пташки в гніздечках» «Дожени м’яч» «Сонечко і дощик»	«Передай м’яч»(н) «Кішка і миші» «М’яч у колі» «Доповзи до брязкальця» «Жуки»
Середа	«Літаки» «Бульбашки»(н) «Доповзи до брязкальця» «Мавпочки» «Дожени м’яч»	«Горобчики і автомобіль» «Знайди прапорець»(н) «Літаки» «Будь обережним» «Потяг»	«По стежці» «Де подзвонили»(н) «Пташки в гніздечках» «Дожени м’яч» «Сонечко і дощик»	«Кішка і миші» «Передай м’яч»(н) «М’яч у колі» «Доповзи до брязкальця» «Жуки»
Четвер	«Літаки» «Доповзи до брязкальця» «Бульбашки»(н) «Мавпочки» «Дожени м’яч»	«Горобчики і автомобіль» «Літаки» «Будь обережним» «Знайди прапорець»(н) «Потяг»	«По стежці» «Пташки в гніздечках» «Де подзвонили»(н) «Дожени м’яч» «Сонечко і дощик»	«Кішка і миші» «М’яч у колі» «Передай м’яч»(н) «Доповзи до брязкальця» «Жуки»
П’ятниця	«Літаки» «Доповзи до брязкальця» «Мавпочки» «Дожени м’яч» «Бульбашки»(н)	«Горобчики і автомобіль» «Літаки» «Будь обережним» «Потяг» «Знайди прапорець»(н)	«По стежці» «Пташки в гніздечках» «Дожени м’яч» «Сонечко і дощик» «Де подзвонили»(н)	«Кішка і миші» «М’яч у колі» «Доповзи до брязкальця» «Жуки» «Передай м’яч»(н)

Рухливі ігри Ранній вік групи №5 Квітень

Рухлива гра: «Мій дзвінкий веселий м’яч»

Мета: учити стрибати на місці та узгоджувати рухи зі словами педагога. Виховувати увагу.

Х ід гри: Діти стоять у колі на майданчику (залі), вихователь – у середині його. Він робить рух, нібито відбиває м`яч і декламує:

Мій дзвінкий, веселий м`яч,

Ти куди пустивсь навскач?

Жовтий, білий, голубий,

Не тікай від мене, стій!

Діти зображуючи м`яч, стрибають на місці на обох ногах. Після команди “Стій!” зупиняються. На слова вихователя “Зараз дожену!” діти розбігаються, а вихователь наче ловить їх.

Рухлива гра: «Доповзи до брязкальця»

Мета: учити дітей повзати в упорі стоячи на колінах і спираючись руками об підлогу. Розвивати спритність.

М атеріали: стільчики, брязкальця.

Хід гри: Діти сидять на стільцях. На відстані 4 м на підлогу покладені прапорці або брязкальця. Вихователь викликає 4-5 дітей і пропонує їм проповзти в упорі стоячи на колінах до прапорців (брязкальців), узяти їх, помахати над головою або подзвонити в брязкальця,, потім покласти на підлогу й повернутися на свої місця. Потім вправу виконують інші діти.

Р ухлива гра: «Мавпочки».

Мета: вчити дітей лазити по гімнастичній стінці приставним кроком. Виховувати сміливість, розвивати спритність.

Матеріали: гімнастична стінка.

Хід гри: Діти-мавпочки по одному підходять до гімнастичної стінки, піднімаються на 3-4 щаблини приставним кроком і опускаються вниз. Інші діти спостерігають, як «мавпочки» збирають на деревах банани й апельсини. Потім на дерево піднімається наступна дитина.

Рухлива гра: «Жуки»

М ета: учити дітей бігати по прямій. Виховувати вміння швидко орієнтуватися та рухатись, не заважаючи один одному.

Матеріали: маски жуків, різнокольорові квітки.

Хід гри Діти - «жуки» перелітають з квітки на квітка, який називає вихователь, дзижчать.

Рухлива гра: «Пташки в гніздечках»

М ета: учити дітей вистрибувати з предметів і бігати врозтіч. Виховувати увагу, кмітливість.

Матеріали: обручі за кількістю дітей.

Хід гри: На ігровому майданчику розкласти обручі(або намалювати кола). Це – гніздечка для пташок. Усі гравці стають в обручі. Вихователь каже: «Сонечко світить. Пташки вилетіли з гніздечок». Гравці вискакують з обручів, бігають по майданчику, змахуючи руками. Вихователь каже: «Сонечко сіло. Пташки летять додому». Гравці повертаються в обручі

Рухлива гра: «Кішка і миші»

Мета: учити бігати у різних напрямках, не наштовхуючись одне на одного; виховувати увагу та вміння виконувати рухи за сигналом.

Матеріали: маски мишей, маска кота, стільчики.

Х ід гри: Діти сидять на стільчиках або лаві з одного боку зали (майданчика). Це «миші» сидять у «нірках». На протилежному боці — «кіт»; роль якого спочатку виконує вихователь або старша дитина. «Кіт» засинає, а «миші» бігають по залі (майданчику), стрибають.

Ох і любить спать на сонці

Котик наш муркотик,

Цілий день він на віконці

Гріє свій животик.

Та як мишка зашкребоче,

Котик вже пильнує,

Не заплющить доти очі,

Поки не вполює.

«Кіт» прокидається, промовляє: «Няв - няв» і починає ловити «мишей». Вони швидко тікають у свої «нірки» (сідають на стільці або лаву).

Рухлива гра: «Потяг»

Мета: учити дітей ходити й бігати одне за одним. Виховувати вміння узгоджувати свої рухи з рухами інших дітей.

Матеріали: маска потяга.

Х ід гри: Діти шикуються один за одним у колону. Це – “вагони”. Першим у колоні, “тепловозом”, стає вихователь. Він дає свисток, діти починають іти вперед, поступово прискорюючи темп, який переходить у біг. Під’їжджаючи до станції (умовного місця), діти на слова вихователя “Прийшов, прийшов, прийшов!” знову переходять на ходьбу. На слово “приїхали” діти спиняються, “тепловоз” випускає пару (вимовляє звук пш-ш-ш).

Рухлива гра: «М’яч у колі»

Мета: учити прокочувати і ловити м`яч. Розвивати окомір та орієнтування в просторі.

Матеріали : м’ячі.

Хід гри: Діти сидять на підлозі в колі й за бажанням прокочують м`яч одне одному. Вихователь стоїть поза колом і в разі потреби підказує, кому котити м`яч.

Рухлива гра: «Дожени м’яч»

Мета: учити дітей бігати і ловити м`яч. Виховувати увагу та витримку.

М атеріали: стільчики, м’ячі, кошик.

Хід гри: Діти сидять на стільчиках, на відстані 2-3 кроків накреслено лінію. Вихователь викликає п’ятеро - шестеро дітей, які встають уздовж лінії на певній відстані один від одного. Поруч з ними стає вихователь з кошиком, у якому стільки м’ячів, скільки викликаних дітей. Вихователь проговорює: “Раз, два, три. Біжіть!” і кидає вперед на підлогу всі м`ячі з кошика. При цьому він говорить:

М’ячик, м’ячик, не спиняйсь.

Куди хочеш повертайсь,

А ми будемо гуртом

За тобою йти слідом

Діти біжать за м`ячами. Кожний з них доганяє який-небудь м`яч, ловить його і кладе вихователеві в кошик.

Потім сідають на свої місця і до лінії підходить інша підгрупа.

Рухлива гра: «Передай м’яч»

М ета: учити дітей передавати м`яч один одному обома руками. Виховувати увагу, вчити орієнтуватися в напрямі руху.

Матеріали: м’ячі.

Хід гри: Діти стоять у колі на відстані витягнутих у сторони рук. Одна дитина тримає великий м`яч. За словами вихователя “Гру почали!” діти починають передавати м`яч один одному обома руками по колу. Гра закінчується, коли всі діти передадуть м`яч.

Рухлива гра: «Літаки»

Мета: учити дітей бігати врозтіч, не наштовхуючись одне на одного. Виховувати увагу та вміння починати рухи за сигналом.

Матеріали: маски літаків.

Х ід гри: Діти-“льотчики” сидять або стоять у шерензі з одного боку майданчика (залу). Вихователь називає трьох дітей і пропонує їм приготуватися до польоту. Вони виходять на середину. Вихователь каже: “До польоту приготуватися, завести мотори!” Діти виконують обертальні рухи руками і вимовляють звук р-р-р. За словами вихователя “Літаки полетіли!” відводять руки в сторони (як крила в літака) і бігають у різних напрямах. На слова “Літаки на посадку!” діти повертаються на свої місця. Потім починає грати інша група дітей.

Рухлива гра: «Бульбашки»

М ета: учити дітей бігати врозтіч, не наштовхуючись одне на одного. Виховувати увагу та орієнтування в просторі.

Матеріали: маски пузирів.

Хід гри: Діти-“пузирі” присідають у різних місцях майданчика (залу). На слова вихователя “Пузирі надуваються” діти піднімаються, повільно відводячи руки в сторони. На слова “З пузирів виходить повітря”. Вони вимовляють звук с-с-с. Потім вихователь удає, що надуває пузирі (діти в цей час піднімаються). Далі він промовляє: “Пузирі полетіли!” На ці слова діти починають бігати по майданчику (залу), кружляти. На слова вихователя: “Пузирі сіли” діти сідають на стільчики (лаву).

Рухлива гра: «Горобчики і автомобіль»

Мета: учити дітей бігати в різних напрямах, не наштовхуватись одне на одного. Виховувати увагу, вміння орієнтуватися в просторі, слухати сигнали вихователя.

Матеріали: маски горобчиків, автомобільний руль.

Х ід гри: Діти-“пташки” сідають на стільчики, розставлені на одному боці кімнати (майданчика). Це – “горобчики в гніздечках”. На слова вихователя “Горобчики полетіли!” діти бігають по всьому майданчику, хто куди хоче. На слова “Автомобіль їде, горобчики летять у гніздечка!” або на гудок автомобіля вони повертаються на свої місця і сідають на стільчики. Вихователь визначає найспритнішу “пташку”, яка першою прилетіла в “гніздечко”. Гра повторюється.

Рухлива гра: «Будь обережним»

М ета: учити повзати по гімнастичній лаві в упорі стоячи на колінах. Виховувати увагу та сміливість.

Матеріали: стільчики, гімнастична лава.

Хід гри: Діти сидять на стільчиках уздовж гімнастичної лави. За вказівкою вихователя по черзі підходять до гімнастичної лави, стають на одному кінці лави в упор стоячи на колінах і повзуть до її кінця, тримаючись за її краї. Потім піднімаються і сходять з лави.

Рухлива гра: «Знайди прапорець»

М ета: виховувати спостережливість, витримку, вчити орієнтуватися в просторі.

Матеріали: стільчики, прапорці.

Хід гри: Діти сидять на стільцях із заплющеними очима. Вихователь за кілька кроків від них ховає прапорці. На слова “Шукайте прапорці” діти починають шукати їх. Той, хто знайшов прапорець, бере його і сідає на місце. Коли прапорці знайдено, під бубон або пісню ходять з прапорцями. Першою йде дитина, яка раніше від інших знайшла прапорець. Після ходьби гру починають знову.

Р ухлива гра: «По стежках»

Мета: учити ходити по зменшеній опорі. Розвивати почуття рівноваги, спритність.

Матеріали: стільчики, два шнури (завдовжки 2,5-3 м).

Хід гри: Діти сидять на стільчиках, поставлених під однією стіною кімнати. Вихователь кладе на підлозі паралельно два шнури (завдовжки 2,5-3 м), один від другого на відстані 30-25 см. Звертаючись до дітей, вихователь каже: “По стежці підемо гуляти до лісу. Йти треба обережно, один за одним”. Діти встають, ідуть по стежці до її кінця і повертаються на свої місця, не наступаючи на шнур.

Рухлива гра: «Сонечко і дощик»

М ета: учити дітей ходити та бігати врозтіч. Розвивати швидкість і спритність.

Матеріали: парасолька, стільчики.

Хід гри: Діти присідають навпочіпки за стільчиками, що стоять на відстані 1,5 м від стін кімнати (залу) і дивляться у “віконце” (отвір спинки стільчика). Вихователь: “На небі сонечко, можна йти гуляти”. Діти ходять і бігають по кімнаті. Після слів “Дощик, швидше додому!” всі біжать на свої місця і ховаються в свої “будиночки” (присідають за стільчиками).

Рухлива гра: «Де подзвонили»

Мета: виховувати витримку та вміння швидко орієнтуватися.

М атеріали: хустка, дзвоник.

Хід гри: Діти стоять у колі. У середину вихователь виводить дитину зав’язує їй очі хусточкою. Комусь з дітей, які стоять у колі, педагог пропонує подзвонити. Дитина, в якої зав’язані очі, показує рукою, звідки долинув звук. Якщо вона правильно покаже, їй розв’язують очі, а той, хто дзвонив, піднімає дзвоник і показує його. Якщо не відгадає, слухає вдруге. Після цього вибирають іншу дитину, і гра повторюється.