- •071900 Библиотечно-информационная деятельность
- •Содержание
- •I. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •II. Методические указания для студентов
- •III. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •3.1. Вопросы для подготовки к зачету
- •3.2. Методические указания по выполнению рефератов, эссе и творческих заданий по дисциплине
- •3.3. Планы семинарских занятий Для очного отделения
- •Для заочного отделения
- •3.4. Задания для практических занятий (групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятии) Для очного отделения
- •Для заочного отделения
- •3.5. Темы и задания контрольных работ
- •3.6. Задания для выполнения самостоятельной работы
- •Для очного отделения
- •Для заочного отделения
- •3.7. Тестовые задания
- •3.8. Контрольная работа для студентов заочного отделения и методические рекомендации по ее выполнению
- •071900 Библиотечно-информационная деятельность
- •454091, Г. Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36-а
Для заочного отделения
Практическая работа. Тема «Библиотека», «библиотечное дело», «библиотечная деятельность», «библиотечная отрасль» как основные категории библиотековедения: новое осмысление» (4 часа); (ПК-7), (ПК-8), (ПК-17), (ПК-18).
Цель работы – установление адекватности основных библиотечных дефиниций (дефиниция «библиотека») содержанию реальной библиотечной практики.
Задание и методика выполнения: письменно ответить на поставленные вопросы, используя как личные знания и представления, так и материалы конкретных изданий:
Правомерно ли личное собрание книг именовать «библиотекой»? Привести аргументы.
Какое из определений понятия «библиотека» (в Федеральном законе «О библиотечном деле», в ГОСТ 7.0–99 Информационно-библиотечная деятельность. Библиография. Основные требования и определения, в «Библиотечной энциклопедии») охватывает своим содержанием и личные собрания книг?
Какое из определений понятия «библиотека» (в Федеральном законе «О библиотечном деле», в ГОСТ 7.0–99 Информационно-библиотечная деятельность. Библиография. Основные требования и определения, в «Библиотечной энциклопедии») в наибольшей степени соответствует требованиям к определению понятия «библиотека»? Привести аргументы.
Соотнесите содержание понятия «библиотека» с целевым назначением документа, в котором оно представлено. Сделайте заключение об адекватности дефиниции «библиотека» содержанию реальной библиотечной практики.
3.5. Темы и задания контрольных работ
Контрольная работа по курсу «Современные проблемы библиотековедения» выполняется в форме реферата по вопросам:
Признаки современного российского библиотековедения как науки.
Современное зарубежное библиотековедение как наука.
Организация НИР в области библиотечного дела (в России и за рубежом).
Библиотечный научный продукт: понятие, репертуар, общая характеристика системы профессиональных библиотечных изданий.
Видные отечественные и зарубежные библиотековеды.
3.6. Задания для выполнения самостоятельной работы
В соответствии с РУПД содержание самостоятельной работы и форм контроля по темам включает:
Для очного отделения
Наименование раздела (темы) |
Содержание самостоятельной работы |
Форма контроля |
Раздел 1. «Развитие представлений о библиотековедении как науке в начале XXI века»
|
||
1. Статус библиотековедения как науки: его объект, предмет, методология, структура, функции, закономерности место в системе наук |
Подготовка к одноименному семинарскому и практическому занятиям, написание реферата |
Степень участия в семинаре, подготовленность к практической работе, проверка реферата |
2. «Библиотека», «библиотечное дело», «библиотечная деятельность», «библиотечная отрасль» как основные категории библиотековедения: новое осмысление |
Подготовка к одноименному практическому занятию |
Подготовленность к практической работе |
3. Организация НИР в библиотечной отрасли. Актуальные направления библиотековедческих исследований |
Подготовка к одноименному семинарскому и практическому занятиям |
Степень участия в семинаре, подготовленность к практической работе |
Раздел 2. «Актуальные проблемы современного российского библиотековедения» |
||
4. Библиотечные исследования в системе постнеклассической науки |
Подготовка к одноименному семинарскому занятию |
Степень участия в семинаре |
5. Профессиональная библиотечная терминология как предмет научной разработки |
Подготовка к одноименному семинарскому и практическому занятиям |
Степень участия в семинаре, подготовленность к практической работе |
6. Типология библиотек как научная проблема |
Подготовка к одноименному семинарскому и практическому занятиям |
Степень участия в семинаре, подготовленность к практической работе |
7. Регионализация библиотечного дела как актуальная теоретико-практическая проблема |
Подготовка к одноименному семинарскому и практическому занятиям |
Степень участия в семинаре, подготовленность к практической работе |
Самостоятельная работа № 1.
Тема «Статус библиотековедения как науки: его объект, предмет, методология, структура, функции, закономерности место в системе наук»
(ПК-7), (ПК-17), (ПК-18)
Задание и методика выполнения: знакомство с литературой по теме с целью подготовки к семинарскому и практическому занятиям. Отдельные студенты выполняют рефераты по темам «Признаки современного российского библиотековедения как науки», «Современное зарубежное библиотековедение как наука. Формой контроля является оценка активности участия в семинаре, качество выполнения практической работы и написания реферата.
Самостоятельная работа № 2.
Тема «Библиотека», «библиотечное дело», «библиотечная деятельность», «библиотечная отрасль» как основные категории библиотековедения: новое осмысление» (ПК-7), (ПК-8), (ПК-17), (ПК-18)
Задание и методика выполнения: подготовка к одноименному практическому занятию ксерокопий необходимых документов (Федеральный закон «О библиотечном деле», ГОСТ 7.0–99 Информационно-библиотечная деятельность. Библиография. Основные требования и определения, статья «Библиотека» из «Библиотечной энциклопедии»). Формой контроля является подготовленность студента к выполнению практического задания.
Самостоятельная работа № 3.
Тема «Организация НИР в библиотечной отрасли. Актуальные направления библиотековедческих исследований» (ОК-4), (ПК-8), (ПК-17), (ПК-18)
Задание и методика выполнения: подготовка к одноименному семинарскому и практическому занятиям, а именно: знакомство с литературой по теме. Отдельные студенты выполняют рефераты по темам «Организация НИР в области библиотечного дела (в России и за рубежом)», «Библиотечный научный продукт: понятие, репертуар, общая характеристика системы профессиональных библиотечных изданий», «Видные отечественные и зарубежные библиотековеды». Формой контроля является оценка активности участия в семинаре, качество выполненного реферата и активность и точность в выполнении практического задания.
Самостоятельная работа №4.
Тема «Библиотечные исследования в системе постнеклассической науки»
(ОК-4), (ПК-8), (ПК-18), (ПК-20)
Задание и методика выполнения: знакомство с литературой по теме с целью подготовки к семинарскому занятию. Формой контроля является оценка активности участия в семинаре.
Самостоятельная работа №5.
Тема «Профессиональная библиотечная терминология как предмет научной разработки» (ПК-8), (ПК-17), (ПК-20)
Задание и методика выполнения: знакомство с литературой по теме с целью подготовки к семинарскому и практическом занятиям. Формой контроля является оценка активности участия в семинаре и активность и точность в выполнении практического задания.
Самостоятельная работа №6.
Тема «Типология библиотек как научная проблема»
(ПК-1), (ПК-4), (ПК-7), (ПК-8), (ПК-17), (ПК-18), (ПК-20)
Задание и методика выполнения: знакомство с литературой по теме с целью подготовки к семинарскому и практическом занятиям. Формой контроля является оценка активности участия в семинаре и активность и точность в выполнении практического задания.
Самостоятельная работа №7.
Тема «Регионализация библиотечного дела как актуальная теоретико-практическая проблема»
(ОК-4), (ПК-4), (ПК-8), (ПК-9), (ПК-17), (ПК-18), (ПК-20)
Задание и методика выполнения: знакомство с литературой по теме с целью подготовки к семинарскому и практическом занятиям. Формой контроля является оценка активности участия в семинаре и активность и точность в выполнении практического задания.
