1 Этап – создание работоспособности

1. Подбор группы. Или подбираем сами или группа уже сформирована. Оптимальное количество – 12 человек, т.к. можно делить на равные большие и малые группы и участников не так много, что бы не всем уделить внимание.

2. Процедура знакомства.

3. Обсуждение организационных моментов.

   1. Сообщение целей тренинга.

   2. Обсуждение правил работы в группе. Правило «Конфиденциальность», т.е. поведенческие проявления участников не обсуждаются вне группы, а только в виде обратной связи на тренинге - не подлежит обсуждению и должно присутствовать обязательно. Обычно правила просто озвучиваются группе в целях экономии времени.

   3. Ожидания и опасения. Ожидания можно проговорить вслух каждому, а опасения лучше предложить записать для себя без озвучивания.

Пункты 1.1. – 1.3. основные на 1 Этапе и должны присутствовать обязательно.

4. Психогимнастические упражнения на создание работоспособности.

На этом этапе необходимо создать такую атмосферу, которая позволила бы каждому участнику преодолеть напряжение и неопределённость; уточнить цели работы, правила поведения в группе, задачи и пр.

Задачи тренера на 1Этапе:

а) диагностика группы в целом и каждого участника в отдельности (мотивация, закрытость, эмоциональное состояние, акцентуация, т.е. потребность в привлечении внимания к себе.);

б) акцентирование профессиональной значимости поставленных перед тренингом целей и сочетание их с личностными целями каждого участника;

в) создание благоприятных возможностей для активности всех участников группы;

г) проведение первых совместных действий.

2 Этап – ориентация

Этот этап предназначен для уточнения и конкретизации каждым участником своих индивидуальных целей.

Задачи тренера на 2 Этапе:

а) создать условия для самостоятельного обнаружения каждым участником своих личностных ресурсов. Каждый участник должен определить, над чем будет работать в тренинге лично он сам.

б) вывести на цели тренинга в результате игры, т.е. в конце этого этапа каждый участник должен иметь представление, над чем ему предстоит работать.

На этом этапе используется ролевая игра или групповая дискуссия.

Алгоритм ролевой игры на стр. 5

На этом этапе обычно проявляется 2 эффекта:

а) активизация психологических защит участников группы;

проявляются в виде:

- объяснения своего поведения

- агрессия на метод

- агрессия на тренера, обвинение в некомпетентности

- демонстрация отстранённости и незаинтересованности

- защита других участников (своих сотрудников, друзей и пр.)

б) снижение критичности и желание получить простые рецепты решения своих проблем. Т.е. появляются вопросы вроде «как правильно надо делать», что вредит творческой активности и экспериментам в поведении.

Результатом 2 Этапа должно быть:

1. Изменение мотивации. Понимание, что никто не совершенен и есть, над чем работать.

2. Конкретизация и индивидуализация целей.

3. Структурирование группы.

Каждый участник должен понимать свои сильные стороны и то, над чем необходимо работать. Можно прежложить записать это для более точной формулировки.