- •Теоретический материал:
- •Окружающая среда: природный и социальный компоненты
- •Природный компонент окружающей среды
- •П. Социальный компонент окружающей среды
- •Теоретический материал:
- •Практические задания:
- •Теоретические основы:
- •Структура компонентов качества жизни:
- •Теоретические основы:
- •Практические задания:
- •П. Целеполагание
- •1У. Результат Мониторинг качества социально-педагогической работы по решению проблем конкретного ребенка или подростка:
- •Практические задания:
- •Практические задания:
- •Теоретические основы:
П. Социальный компонент окружающей среды
Социальный компонент – это общество (социум) как форма взаимодействия людей.
Социальный компонент включает совокупность следующих элементов:
Человек (индивид, личность) как окружающая среда для другого человека; Личные отношения между людьми; Общественные отношения между людьми, т.е. взаимодействия между людьми - представителями различных социальных подгрупп населения; Межличностные отношения могут строиться на толерантности, сотрудничестве, но и на нетерпимости, противоречиях, конфликтах, господстве и эксплуатации;
Социальная группа, в которую входит человек в соответствии со своим статусом и положением: гендер, семья, нация-национальность, гражданство, конфессия, профессия;
Территориальное место жительства человека, среда проживания (вид поселения – столица, мегаполис, крупный или малый город, село и т.д.) и численность (плотность) населения;
Культура – государственная, национальная, традиции, законы, учреждения культуры, виды искусства. Культура как совокупность всех материальных и духовных ценностей. Язык, речь, мировоззрение, сознание;
Экономика и Трудовая сфера как совокупность материальных факторов трудового процесса и межличностных отношений, формирующихся между людьми - участниками производственных процессов; Финансово - экономическая среда, определяющая уровень и качество жизни человека и общества.
Выводы:
Окружающая среда постоянно изменяется, благодаря активному вмешательству человека в процессы и явления как природного, так и социального компонентов, а также в результате различных видов деятельности человека. Эти изменения носят как позитивный, так и негативный характер.
В живой природе до появления человека «господствовала» гармоничная связь и зависимость одних природных элементов от других. С появлением человека за счет природной среды начинается создание искусственной среды, которую человек постоянно изменяет, совершенствует, строит или, к сожалению, разрушает, уничтожает.
В процессе цивилизации человек перестает жить непосредственно в природной среде, он большую часть времени своей жизни живет в условиях искусственной среды. Поэтому мир, окружающий сегодня человека, уже давно не является миром природы, а становится природой, созданной человеческой деятельностью.
Тема: Качество природной среды
Теоретический материал:
Характеристика понятия «Качество»
Качество:
основная логическая категория, являющаяся определением предмета по характеризующим и присущим ему признакам; то, что делает предмет таким, каков он есть;
совокупность свойств и признаков, определяющих соответствие образцу, пригодность чему-либо (о лицах и вещах);
совокупность существенных признаков, свойств, особенностей, отличающих предмет или явление от других и придающих ему определенность;
то или иное свойство, признак, определяющий достоинство чего-нибудь.
Качество - совокупность свойств, признаков товаров, материалов, услуг, работ, характеризующих их соответствие своему предназначению и предъявляемым к ним требованиям, а также способность удовлетворять потребностям и запросам пользователей. Большинство качественных характеристик определяется объективно на основе стандартов, договоров, контрактов. Качество – совокупность полезных свойств, позволяющих удовлетворять определенные материальные или духовные потребности. Качество характеризуется показателями надежности, долговечности, экономичности, художественно-эстетическими и др.
Практическая работа1: Мониторинг состояния и качества окружающей природной среды
Цели:
выявление источников антропогенного загрязнения окружающей среды;
выявление негативных факторов антропогенных воздействий на окружающую среду;
оценка качества социально-экологической обстановки;
оценка качества природной среды;
разработка системы экологических средств, способствующих улучшению качества окружающей среды.
Время проведения мониторинга: 1-2 семестр, ноябрь-март.
Место проведения: любой микрорайон г. Волгограда или Волгоградского региона
(по месту жительства или производственной деятельности) по выбору студента.
