Заключение
Рассмотрев языковую ситуацию в Оренбуржье можно сформулировать следующим образом. Языковая ситуация региона оценена как социолингвистическая зона этнического многоязычия при доминировании русского языка как языка титульной нации, используемого этническими меньшинствами в качестве второго родного и/или в качестве языка-посредника. Данная социолингвистическая зона вбирает в себя несколько социокультурных коммуникативных сред, в которых происходит взаимодействие русского языка с языками этнических меньшинств и которые являются, как правило, двуязычными, реже - многоязычными. В коммуникативных средах обычно складывается довольно устойчивый паритет русских и национальных кадров, что обеспечивает реальный билингвизм. О полилингвизме может идти речь, если та и другая сторона владеет еще и иностранными языками, что на практике бывает чрезвычайно редко. Билингвальные коммуникативные среды реально существуют в национальном образовании, при проведении национальных праздников и мероприятий по национальной культуре, при отправлении религиозных обрядов и культов, в национальных средствах массовой информации и в быту. Взаимодействие языков принимает здесь форму одностороннего билингвизма: этнические меньшинства владеют родным и русским языками, русские же, как правило, владеют только своим родным языком и, в лучшем случае, - устной формой языка этнического меньшинства. В этом продолжает сказываться определенное пренебрежение к языкам «малых» этносов, а значит, и к самим этим этносам тоже. С другой стороны, «малые» этносы, владея двумя языками, получают непосредственный доступ по меньшей мере к двум культурам и тем самым невольно приобретают в таких условиях культурное преимущество перед русскими, компенсируя тем самым свое «островное» положение в инокультурной среде. В каждой коммуникативной среде язык функционирует в нескольких сферах. В одних сферах преобладает билингвизм, в других отдается предпочтение использованию родного языка. В коммуникативной среде национального образования билингвальными являются сферы организованного обучения (прежде всего через среднюю школу, но и через воскресные школы и языковые курсы). Сфера высшего образования и науки остается в основном русскоязычной.
Список использованных источников
Абдул-Хаким Султыгов. Оренбуржье – модель многонациональной России // Официальный сайт Всероссийской партии «Единая Россия». Электронный ресурс: http://www.edinros.ru
Абубакирова Л. Ф. Основные типы оренбургских русских говоров… Вестник ОГПУ. 2011. № 4 (60)
Баранникова, Л. И. Атлас русских говоров Среднего и Нижнего Поволжья / Л. И. Баранникова. Саратов, 2000.
Бухарева, Н. Т. Сибирская лексика и фразеология / Н. Т. Бухарева. Новосибирск : Наука, 1983.
ГАОО. Ф. 2. Оп. 1. Д. 13. Л. 48—50. Цит. по: Буканова Р. Г. Города-крепости юго-востока России в XVIII веке / Р. Г. Буканова. Уфа : Китап, 1997. С. 186
Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. - 15-е изд. – Ростов на /Д: Феникс, 2006. – 544 с. ISBN 5-222-07967-8.
Зеленин, Д. К. О говоре оренбургских казаков / Д. К. Зеленин // Рус. филол. вестн. 1906. № 3—4. С. 236—237.
Зобов, Ю. С. История формирования русского населения Оренбуржья / Ю. С. Зобов // Мы — оренбуржцы. Историко-этнографические очерки / под общ. ред. В. В. Амелина. Оренбург : ОАО ИПК «Южный Урал», 2007.
Интернет источники по данной теме:
http://yazyk.h17.ru/1_linguistics/article2.html
http://lingvisticheskiy-slovar.ru/description/iazykovaia%20situatsiia/765
http://s0ci0.ru/osnovnye-ponyatiya-sociolingvistiki/63-yazykovaya-situaciya.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B8%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F
http://www.philology.ru/linguistics1/shveytser-90.htm
http://www.101hotels.ru/main/cities/Orenburg/about