- •3. Понятие о жертвах социолизации. Виды жертв.
- •6 Деликвентность и специфика подростково-молодёжной преступнсои.
- •7 Дети и молодёжь как жертвы преступлений. Социально-демографическая и психологическая характеристика потерпевших.
- •8 Виктимизация обучающихся в учреждениях образования. Социально-педагогические условия, способствующие сокращению виктимизации детской среды.
- •9 Социальная дезадаптация детей и подростков как фактор виктимизации
- •10 Социальная депривация детей и подростков как фактор виктимизации
- •15.Аддиктивное п понятие.
- •22 Пьянство и алкоголизм среди подростков. Причина и последствия
- •23 Наркомания и токсикомания у детей. Причины и последствия
- •24 Психологические осрбенности лиц, склонных к наркотической зависимости.
- •25 Мотивация употребления подростками алкогольных и наркотических веществ
- •28 Суицидальное поведение у подростков
- •29 Типология суицидального поведения
- •30 Возрастные и гендерные особенности суицидального поведения
- •Возрастные особенности суицидального поведения
- •31 Социальные последствия виктимизации. Социальное сиротство.
- •32Подростково-молодёжная среда, как фактор виктимизации
- •33 Социально-виктимологические особенности подростковых групп риска
- •34 Виктимность подростков и молодёжи как феномен процесса социализации. Общая характеристика виктимности.
- •35 Социально-психологические факторы виктимной личности
- •36 Классификация групповых форм асоциальной и девиантной активности подростков и молодёжи
- •38. Социально-виктимологические особенности подростковых групп риска.
- •39. Социально-психологические причины и условия формирования делинквентности у несовершеннолетних. Феномен подростковой маргинальности.
- •Причины делинквентного поведения
- •43.Дети с ограниченными возможностями здоровья в системе семейных отношений и социальной среде.
- •44. Особенности социализации детей-инвалидов и лиц с особенностями психофизического развития.
- •45.Дети, подростки и молодежь как жертвы эксплуатации и торговли людьми.
- •48.Социальная поддержка детей в ситуации социального неблагополучия.
45.Дети, подростки и молодежь как жертвы эксплуатации и торговли людьми.
К основной группе риска относятся женщины и дети (до 18 лет – дети), как наиболее уязвимые слои населения. Женщины в большинстве своем становятся жертвами сексуального рабства и эксплуатации, мужчины используются в трудовом рабстве, а также при незаконной трансплантации внутренних органов. Дети и подростки принуждаются к оказанию сексуальных услуг, попрошайничеству, могут стать жертвами незаконного усыновления (удочерения).В возрастную группу риска входит молодежь, как наиболее мобильная категория населения, в активном трудоспособном возрасте, и молодёжь, желающая получить образование. Торговля людьми означает осуществляемые с целью эксплуатации вербовку, перевозку, передачу, укрывательство или получение людей путём угрозы силой или её применения или других форм принуждения, хищения, мошенничества, обмана, злоупотребления властью или уязвимостью положения, либо путём подкупа, в виде платежей или выгод, для получения согласия лица, контролирующего другое лицо. Эксплуатация включает, как минимум, эксплуатацию проституции других лиц или другие формы сексуальной эксплуатации, принудительный труд или труд услуги, рабство или обычаи, сходные с рабством, подневольное состояние или извлечение органов. Торговля людьми иначе ещё называется «трафикинг», а люди, осуществляющие её – «трафикёры».Основные этапы трафикинга включают в себя вербовку, транспортировку, сбыт и помещение в эксплуатацию.
46.Виктимизация детей и молодежи, вовлеченной в деятельность деструктивных религиозных сект. Деструктивная секта (культ) - разновидность организации, чья культовая практика признается авторитетными социальными институтами общества разрушающей в отношении личности, ее духовного и физического здоровья, системы ценностей и образа жизни; нарушающей гарантированные права и свободы человека, нормы общественного порядка и нравственности.Основными параметрами при оценке деструктивности религиозной секты, предложенными И. А. Галицкой и И. В. Метлик, являются отсутствие стабильного вероучения, нетерпимое отношение к другим религиям, обожествление лидеров, наличие абсурдных или опасных требований, апокалипсические запугивания, примитивность мировоззренческих доктрин, закрытость организации, навязчивое миссионерство, применение психического и физического насилия. Социальную опасность деструктивных религиозных сект обусловливают следующие факторы: апокалиптическая направленность подавляющего большинства деструктивных религиозных сект, психические отклонения основателей и духовных лидеров большинства религиозных сект, наличие среди адептов и руководителей сект лиц, ранее привлекавшихся к уголовной или административной ответственности, высокая степень эзотеричности и конспиративности, приобщение молодежи к различным психоактивным веществам и наркотикам, проникновение сектантской идеологии в образовательные учреждения, а также религиозный фанатизм и экстремизм.Культовые требования деструктивных сект направлены на превращение человека в асоциального или антисоциального индивида, ибо порицаются и отвергаются обычное поведение, нормы жизни и человеческие отношения (дружба, родство), требуется отказ от имущества (квартира, дача, вещи и др.) и передача их в общину, внушается пренебрежение к общественному мнению и национально-культурным традициям.
47.Проблемы социализации детей из семей мигрантов и беженцев как виктимогенных групп населения.
Активные миграционные процессы происходят во всем мире, в том числе и в Республике Беларусь. Это связано с наличием родственных связей между гражданами разных государств, с развитием международного рынка труда, с различным экономическим положением стран, с другими социальными и политическими причинами. Беженец – это лицо, которое не является гражданином Беларуси и которое в силу вполне обоснованных опасений стать жертвой преследований по признаку расы, вероисповедания, гражданства, национальности, принадлежности к определенной социальной группе или по политическим убеждениям находится вне страны своей гражданской принадлежности и не может пользоваться защитой этой страны или не желает пользоваться такой защитой вследствие таких опасений; или, не имея определенного гражданства и находясь вне страны своего прежнего обычного местожительства в результате подобных событий, не может или не желает вернуться в нее вследствие таких опасений.
Факторы социальной адаптации: 1) направленность расселения беженцев и вынужденных переселенцев по типу «село–город»; 2) общинно компактный или разрозненный тип расселения; 3) социальный опыт; 4) позитивный фактор – наличие прошлого адаптивного опыта; 5) значимый социальный фактор – уровень образования; 6) характер и условия деятельности; 7) индивидуальные и личностные особенности членов групп и коллективов, способов влияния и взаимовлияния в процессе служебной деятельности, уровня зрелости группы и коллектива; 8) характер межличностных отношений в группе, направленность неформальных норм, царящих в группе, строгость их претворения в жизнь.
Все эти проблемы выводят на первое место такую важнейшую задачу социально-педагогической и воспитательной работы с молодежью, как формирование толерантного поведения подрастающего поколения. Ведущая роль в решении данной проблемы принадлежит семье и школе как основным институтам воспитания ребенка. (толерантность – терпимость к чужим мнениям, верованиям, стилю поведения, образу жизни).
