Тема №2: Методические проблемы группового тренинга.

Задание №1. Изучить и законспектировать следующие вопросы:

1. Обзор навыками, которыми должен овладеть ведущий группы (раздаточный материал, оформить в таблице).

2. Специфические черты и основные парадигмы группового психологического тренинга.

Литература:

1. Вачков. И.В. Основы технологии группового тренинга. Психогимнастики: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. И доп.- М.: Издательство «Ось-89»,2000.- стр. 21-25.

Задание№2 Изучение и конспектировать теоретический материал по следующим вопросам:

1. Интерактивные игры как средство групповой психологической работы

1.1. Определение интерактивной игры.

1.2. Происхождение интерактивных игр.

1.3. Классификация интерактивных игр

1.4. Особенности работы с интерактивными играми.

1.5. Преимущества и ограничения интерактивных игр.

Литература:

1. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. Пер. с нем.- М.: Генезис, 2003. – 272с. (стр.7 – 38)

2. Марасанов Г. И. Социально - психологический тренинг.4-е изд., -М., «Когито-центр», 2001.- 251с. (стр.74-104)

Задание №3

Определить и записать основные цели и задачи к тренингам по темам:

1. Тренинг личностного роста.

2. Тренинг толерантности.

3. Тренинг коммуникативной компетентности.

4. Тренинг бесконфликтного общения.

5. Тренинг сензитивности.

6. Тренинг по развитию творческих способностей.

7. Тренинг группового сплочения.

Данные занести в таблицу:

№пп	Наименование тренинга	Основная цель тренинга	Основные задачи тренинга
1.	Тренинг личностного роста.
2.	Тренинг толерантности.
3.	Тренинг коммуникативной компетентности.
4.	Тренинг бесконфликтного общения.
5.	Тренинг сенситивности
6.	Тренинг развития креативности и творческих способностей
7.	Тренинг группового сплочения.

Литература:

1. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика. Пер. с нем. М.: Генезис, 2003.– стр 47-50.

2. Вачков. И. В. Основы технологии группового тренинга. Психогимнастики: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. И доп.- М.: Издательство «Ось-89»,2000.– стр 25-26.

3. Пахальян. В.Э. Групповой психологический тренинг: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006.– стр 17-24.

Тема № 3. Самостоятельная подготовка и разработка программы тренинга

Оформите конспект занятия с учетом требований:

1. Первый (титульный) лист. Наименование вуза и факультета, тема тренинга, автор – составитель (группа авторов-составителей), преподаватель практикума (рецензент).

2. Второй лист - (пояснительная записка). Обозначаются и раскрываются цели и задачи работы, кратко обосновывается содержание программы и используемые методы, при необходимости обозначаются важнейшие теоретические основания программы, указывается знания, умения и навыки, которые должны приобрести участники тренинга. Дается следующая формулировка:

В результате участия в тренинге участники должны:

Знать:

Уметь:

Демонстрационный и раздаточный материал:

3 лист: содержание программы, выполняется по предложенной схеме: