Конспект занятия «Рисование карандашами ворот из кирпичиков»

Закреплять знание прямоугольника. Упражнять в умении рисовать удлиненную прямоугольную форму. Учить передавать положение частей в постройке (вертикальное и горизонтальное), а затем закрашивать изображение.

Из трех кирпичиков крупного строителя складывать ворота и объяснять при этом: «Ставлю один кирпичик, второй — немного отступя от первого, а третий положу сверху. Получились ворота».

Уточнить знание детьми формы прямоугольника (кирпичика). Предложить кому-нибудь обвести все три кирпичика по контуру, затем всем детям в воздухе показать, как они будут рисовать кирпичики, из которых построены ворота.

Предложить нарисовать ворота — сперва один кирпичик, потом второй, а на них «положить» сверху третий. Потом все кирпичики ровно закрасить. Обратить внимание детей на то, что на бумаге у каждого проведена линия. На ней и надо «строить» ворота.

Закрашивать рисунок дети должны в соответствии с цветом постройки. В процессе рисования напоминать детям, что ворота построены из кирпичиков, а не из палочек и надо рисовать кирпичики. Следить за правильным пользованием карандашом и ровным закрашиванием.

Подготовка к занятию.

Выбрать три кирпичика одинакового цвета, на бумаге в половину писчего листа внизу начертить горизонтальную линию. 

Конспект занятия «Рисование красками цыплят»

Учить передавать в рисунке образ цыплят.

Закреплять знание круглой формы, умение определять основную форму частей предмета, их относительную величину и передавать ее в рисунке, а также изображать некоторые детали.

Упражнять в слитном, легком рисовании кистью округлых форм и закрашивании их в пределах контура мазками в одном направлении.

Предварительно показать детям рисунки и фотографии с изображением цыплят (они пушистые, кругленькие, маленькие).

Игрушечного цыпленка (с пищиком) спрятать в карман и, когда дети сядут, предложить им послушать, кто пищит. После того, как дети выскажут свои предположения, вынуть цыпленка, показать детям и сказать: «Какой он маленький! А какого цвета?» Вызывать детей к столу и спрашивать о форме головы, тела цыпленка, предлагая обводить называемые части по контуру.

Затем обратить внимание на хвост, клюв, глаза.

Предложить детям взять кисть и, подняв руку, показать, как они ее держат. Поправить тех, кто держит неправильно. Предложить сухой кистью провести по бумаге, как бы рисуя круг (тело цыпленка).

В конце занятия рассмотреть рисунки и отметить самых пушистых, кругленьких цыплят на коротких ножках. Предложить детям подумать и сказать, что делают цыплята на разных рисунках.

Подготовка к занятию.

Подобрать игрушечного цыпленка и картинки с изображениями цыплят. Приготовить серую бумагу размером в писчий лист. Краски: желтую, лимонную и желтую охру, черную (последнюю давать тем, кто нарисовал цыпленка, чтобы сделать глазок). 

Конспект занятия «Рисование цветов»

Определить форму основных частей предмета (круглая); учить передавать в рисунке форму, расположение и окраску этих частей. Закреплять умение правильно пользоваться кистью и красками. Учить передавать в рисунке разные цветы. Развивать эстетическое отношение к окружающему и к рисункам.

Показать детям и поместить на видное место три разных крупных цветка. Сказать: «Посмотрите, какие большие, красивые цветы разного цвета!»

Вызывать детей и предлагать им называть середину, лепестки, листья, стебель; определять форму этих частей, обводя движением руки по контуру, а затем нарисовать два красивых цветка разной окраски. Спросить, как надо положить лист, чтобы цветы поместились? Где надо начинать рисовать первый цветок? С чего начинать? Предложить показать пальцем на бумаге, где будут рисовать серединку первого цветка, а где будет серединка второго цветка. Разрешить взять кисть и показать, как правильно надо её держать. Подумать, какую краску надо взять первой. Выставить все рисунки, полюбоваться ими, отметить, какие они красивые, яркие.

Подготовка к занятию.

Из цветной бумаги или ткани сделать два крупных цветка (размер лепестков 10 см), например красного и голубого цвета с желтыми серединками. Приготовить бумагу размером в альбомный лист. Краски: красная, голубая, розовая, желтая, зеленая (или иные, соответствующие натуре).