- •Изобразительная деятельность во второй младшей группе
- •"Изобразительная деятельность в детском саду"
- •Аппликация
- •Декоративная аппликация
- •Сюжетная (предметная) аппликация
- •Цветовосприятие во второй младшей группе
- •Работа на свободную тему
- •Занятия по изобразительной деятельности летом
- •Связь с другими предметами
- •Методические рекомендации к занятиям во второй младшей группе
- •Примерные конспекты занятий Конспект занятия «Рисование прямых дорожек»
- •Конспект занятия «Лепка из глины «печенья»
- •Конспект занятия «Рисование красками на тему «Заборчик в снегу»
- •Конспект занятия. Лепка из глины баранок
- •Конспект занятия. Рисование красками колечек
- •Конспект занятия. Лепка из глины маленькой куколки
- •Конспект занятия «Аппликация на тему «Тележка с грузом»
- •Конспект занятия «Рисование красками деревьев»
- •Конспект занятия «Коллективное рисование на тему «Лес зимой»
- •Конспект занятия «Рисование карандашами ворот из кирпичиков»
- •Конспект занятия «Рисование красками цыплят»
- •Конспект занятия «Рисование цветов»
- •Конспект занятия «Аппликация на тему «Догадайся, что можно сложить и наклеить»
Конспект занятия «Аппликация на тему «Догадайся, что можно сложить и наклеить»
Закреплять умение вычленять части предмета и определять их форму.
Самостоятельно подбирать геометрические формы для передачи в аппликации частей предмета. Развивать мышление, творчество.
Упражнять в умении складывать из частей изображение предмета, правильно расположив эти части.
Сказать детям, что у каждого в конверте лежат формы, из которых можно сложить и наклеить какой-нибудь предмет. Формы разные, поэтому предметы тоже будут получаться разные.
Предложить вынуть из конвертов формы и подумать, какой предмет и как можно из них сложить, как красиво расположить на листочке, а потом его наклеить. В конце занятия все работы выставить на доске. Рассмотреть, какие красивые картинки получились. Полюбоваться ими. Сделать из них фриз.
Подготовка к занятию.
Приготовить и положить в конверты наборы форм, чтобы можно было сложить предметы, которые дети раньше наклеивали на занятиях (например: неваляшка, башенка, тележка, домик). Детям, сидящим за одним столом, дать различные наборы форм. Приготовить листы бумаги в половину альбомного.
Примечание.
После проведения занятия по указанной методике можно его усложнить. Наряду со знакомыми предметами в конвертах даются и новые наборы.
Чтобы помочь детям догадаться, что из них можно сложить, нужно поставить на виду соответствующие предметы или накануне занятия показать детям изображения этих предметов. Образцов на занятии давать не следует!