Тема 15.

1. Что такое стиль руководства и какова классификация стилей руководства?

2. В чём преимущества и недостатки авторитарного стиля руководства?

3. Каковы преимущества и недостатки демократического стиля руководства?

4. Каковы преимущества и недостатки попустительского стиля руководства?

5. От чего зависит выбор стиля руководства?

1. . Стиль руководства – это привычная манера поведения руководителя, система приёмов деятельности для побуждения к достижению цели. Стиль руководства классифицируется по двум основным признакам. В зависимости от преобладания в деятельности руководителя внимания к людям или производственно-техническим аспектам работы выделяют стиль, ориентированный на работника или на задачу

2. Авторитарный стиль предполагает единичное управленческое воздействие, основанное на угрозе санкций.

МИНУСЫ

• Деловые краткие распоряжения;

• Запреты без снисхождения, с угрозой;

• Чёткий язык, неприветливый тон;

• Похвала и порицание субъективны;

• Эмоции в расчёт не принимаются;

• Нет ознакомления подчинённых с приёмами работы;

• Руководитель занимает позицию вне группы.

руководитель сосредотачивает в своих руках все полномочия, вся ответственность возложена на руководителя.

Решения принимаются и отменяются руководителем единолично, подчинённые не имеют самостоятельности, руководитель навязывает им своё мнение. Основным методом руководства при авторитарном стиле является приказание и волевое давление, присутствует постоянный контроль, вмешательство в дела подчинённых, критика их действий. При этом руководитель отторгает критику в свой адрес, считает себя незаменимым, противопоставляет себя коллективу. В отсутствие руководителя продуктивность работы снижается

3)Демократический стиль основан на том, что руководитель учитывает интересы и потребности подчинённых, привлекает их к разработке и реализации решений.

МИНУСЫ

• Инструкции в форме предложений;

• Товарищеский тон;

• Похвала и порицание сопровождаются советами;

• Распоряжения и запреты сопровождаются дискуссиями;

• Руководитель занимает позицию внутри группы.

ПЛЮСЫ

Руководитель поощряет самостоятельность подчинённых,

обращается к ним за советами,

ненавязчиво контролирует подчинённых и отмечает их успехи.

прислушивается к критике в свой адрес, делает надлежащие выводы.

регулярное общение и обмен информацией с подчинёнными.

Руководитель не проявляет превосходства в самооценке, при его отсутствии продуктивность работы сохраняет прежний уровень.

4)Попустительский стиль характеризуется малым влиянием руководителя на стихийно функционирующую группу.

МИНУСЫ

• Конвенциональный тон общения;

• Отсутствие похвалы и порицания;

• Отсутствие сотрудничества;

• Руководитель занимает незаметную позицию в стороне от группы. дела в группе идут сами собой

• руководитель не даёт указаний, предложения по разделам работы складываются из отдельных интересов.

• предпочтение отдаётся указаниям вышестоящих инстанций.

• руководитель стремится уменьшить свою ответственность, старается избежать принятия решения, переложить его на других. При этом подчинённым предоставляется полная самостоятельность, однако методы руководства включают в себя не только просьбы и уговоры, но иногда и запугивание подчинённых. При попустительском стиле руководитель осуществляет контроль от случая к случаю, критику в свой адрес выслушивает, но выводов не делает.

• Руководитель такого рода избегает всего нового, испытывает трудности в общении с подчинёнными, занимает позицию зависимого, часто идёт на поводу, его отсутствие зачастую повышает производительность труда.

• ПЛЮСЫ

Этот стиль управления направлен на укрепление коллектива

Поддержание человеческих отношений

сотрудники получают внутреннее удовлетворение от реализации своего потенциала и творческих возможностей.

5)Выбор стиля руководства определяется степенью зрелости подчинённых. Выделяют четыре степени зрелости:

1. Работники не в состоянии самостоятельно решить задачу и боятся ответственности за её выполнение.

2. Работники не могут решить задачу самостоятельно, но хотят успешно выполнить работу.

3. Работники в состоянии справиться с задачей самостоятельно, но не хотят принимать ответственность.

4. Работники могут и хотят самостоятельно решить задачу.