Глава 1 Теоретические подходы к студенческому самоуправлению

1. Понятие студенческого самоуправления

Образовательный процесс в вузах и его организация заключается не только в подготовке высококвалифицированных специалистов. Одним из важнейших аспектов является развитие дальнейшей социальной активности студентов, поэтому система студенческого самоуправления должна стать инструментом, который позволит участвовать в управлении своим вузом, а именно, на всех его уровнях, в том числе самоуправление в общежитиях, различных студенческих организациях и т.д.

В РФ с 1 сентября 2013 года с вступающим в силу федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»[Об образовании в Российской Федерации: федер. закон Рос. Федерации от 29 декабря 2006 г. № 273 - ФЗ: принят Гос. Думой 21 декабря 2012 г.: одобр. Советом Федерации 26 декабря 2012 г.] появляется юридическое основание для организации студенческих советов как органов студенческого самоуправления. Закон имеет ряд направлений деятельности, по которым решения принимаются в соответствии с мнением студенческого совета и профкома.

Самоуправление на сегодняшний день является одой из наиболее перспективных форм общественного управления, сюда входит и самоуправление среди преподавателей и сотрудников, а также студенческое самоуправление.

Современный молодой человек должен уметь творчески и активно строить свои отношения в различных сферах, наша действительность требует социализации молодежи. Благодаря участию студентов в процессе самоуправления все необходимые для современной действительности качества личности будут сформированы достаточно эффективно. ОССУ (организация студенческого самоуправления) помогает развить у молодых людей ответственность, а также повысить самостоятельность и социальную активность, творческую инициативу и т.д.

Одним из важнейших моментов является то, что нет единого определения понятия «студенческое самоуправление», поэтому появляется необходимость в создании единого термина. Для начала разберем несколько уже существующих определений:

• Студенческое самоуправление – это особая форма инициативной, самостоятельной, под свою ответственность общественной деятельности студентов, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи: быта, досуга, обучения.

• Студенческое самоуправление – это одна из форм воспитательной работы вуза, направленная на формирование всесторонне развитой, творческой личности, с активной жизненной позицией, подготовку современных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда. [Гребенюк, 2004. C.273-283]

Исходя из многообразия существующих определений, можно сформировать одно.

Студенческое самоуправление – это организованная самостоятельная общественная деятельность студентов, которая реализуется исходя из основных целей и задач, стоящих перед студенческим коллективом. В органы ССУ входят молодые люди с активной жизненной позицией, проявляющие инициативность, а так же имеющие способность к принятию решений. Система ССУ система имеет определенную структуру, поэтому решение целей и задач происходит на разных уровнях.

Также важно то, что ССУ выделяет три основных характеристики, в которых предстает в виде: форм воспитательной работы (подготовка высококвалифицированных специалистов способных конкурировать на рынке труда). Далее, как реальная форма студенческой демократии с соответствующими правами, возможностями и ответственностью. И наконец, как средство социально правовой самозащиты, что тоже немаловажно.

Можно выделить несколько признаков студенческого самоуправления, а именно:

Автономность, это возможность разработки основных направлений деятельности органов студенческого самоуправления, а также возможность самостоятельно заниматься постановкой задач и целей деятельности коллектива и т.п.

Системность, принадлежность к единой системе с упорядоченными элементами, которые связаны между собой (они образуют единое целое).

Наличие органов самоуправления, возможность создания органов студенческого самоуправления и их работа на разных уровнях, например: различные штабы, советы факультетов, общежитий и т.д.

Связи с внешней средой, с другими учреждениями, с государственными и общественными организациями и т.п.

Иерархичность, это отражается в упорядоченности деятельности органов студенческого самоуправления, в разделении полномочий и ответственности.

Самодеятельность, совокупная деятельность студентов, тут предполагается, определенна творческая активность органов студенческого самоуправления.

Целенаправленность, это соотношение ключевых целей с поставленными целями собственной деятельности, осознание возможных результатов, а также способность видеть оптимальные пути для достижения желаемых целей.

Независимость, как финансовая независимость, так и юридическая независимость органов студенческого самоуправления от администрации вуза. [Сидорова, 2000. C.34-36]