59. Методи дослідження самооцінки.

Існує ряд методик, які використовуються для визначення рівня самооцінки. Всі вони, незважаючи на удавану різноманітність, можуть бути легко і чітко класифіковані. Чисте» визначення самооцінки має на увазі всього два варіанти: або пряме перерахування випробуваним своїх якостей (методика М. Куна), або вибір із запропонованого списку тих рис, які відповідають йому більш за все з їх одночасним ранжуванням за значимістю та характерності для себе – методика Будассі З. А. або Фанталової Є. Б. (як підваріант –методика Дембо-Рубінштейна, що передбачає виставляння собі оцінки по кожній якості,). Методики, що базуються на самоописі себе піддослідним. Самоопис може бути як відкритим, явним (тест вільного самоопису «Хто Я» або «20 слів» М. Куна в модифікації А. М. Прихожан, тести вибору з пари особистісних властивостей), так і прихованим (проективні методики: «Незакінчені речення», «Малюнок неіснуючої тварини»).

60. Методики діагностики психічних станів

.Психічний стан - це тимчасова, динамічна характеристика психічної діяльності людини. Психічний стан є цілісною характеристикою психічної діяльності за певний період часу. Воно має початок і кінець, змінюється з часом під впливом різних факторів (як зовнішніх, так і внутрішніх). Методики - фізіологічні, поведінкові і суб'єктивні. Є й інша класифікація, запропонована А. Б. Леонової, в якій виділяються фізіологічні та психологічні методи. До психологічних методів діагностики функціональних станів відносять оцінки успішності виконання певного виду діяльності. Показниками зрушень у стані при цьому виступають зміни кількості, якості і швидкості її здійснення. Часто аналізу піддаються параметри реальної трудової діяльності. Найбільш придатними психологічними засобами діагностики психічних станів визнаються спеціальні короткі функціональні проби, що характеризують ефективність різних психічних процесів при виконанні деяких завдань. В якості таких можуть використовуватися практично будь-які методики для оцінки сприйняття, уваги, пам'яті, мислення та інших психічних функцій. До найбільш часто вживаним для оцінки психічних станів відносяться коректурні проби, таблиці Шульте, що характеризують увагу, метод парних асоціацій, методика Еббінгауза, методики безперервного рахунку Крепеліна і елементарної шифровки Пьерона - Рузера, призначені для оцінки пам'яті і мислення.

61. Методики діагностики типів особистості.

Типологизация останавливает дальнейшее познание. Подведение под тип дает нам знание не о самой личности, а о соответствии ее нашей типологии. Мы не можем узнать о человеке ничего сверх того, что заложено в саму типологию. 16PF-тест Р.Кеттелла (Шестнадцатифакторный личностный опросник) "Шестнадцать личностных факторов" опросник личностный опросник, впервые опубликованный Р. Кэттеллом в 1950 г, последняя пятая редакция опросника опубликована в 1993. Эта редакция существует в одной форме, включающей 185 вопросов, большая часть которых отобрана из предыдущих форм. Предназначен для измерения 16 факторов личности и является реализацией подхода к ее исследованию на основе теории черт.

Полный перечень факторов, измеряемых "Ш. л. ф." (15 черт+интеллект) (положительный и отрицательный полюс) A-общительность-Аффектотимия (сердечность, доброта)-Сизотимия (обособленность, отчужденность) B-интеллектуальность-Высокий интеллект (умный)-Низкий интеллект (глупый) C-Сила "Я" (эмоциональная устойчивость)-Слабость "Я" (эмоциональная неустойчивость) E-Доминантность (настойчивость, напористость)-Конформность (покорность, зависимость) F-Сургенсия (беспечность)-Десургения (озабоченность) G-моральная нормативность -Сила "Сверх-Я" (высокая совестливость)-Слабость "Сверх-Я" (недобросовестность) H-Пармия (смелость)-Тректия (робость) I-Премсия (мягкосердечность, нежность)-Харрия (суровость, жестокость) L-Протенсия (подозрительность)-Алаксия (доверчивость) M-Аутия (мечтательность)-Праксерния (практичность) N-дипломатичность -Искусственность (проницательность, расчетливость)-Безыскусственность (наивность, простота) O-тревожность - Гипотимия (склонность к чувству вины)-Гипертимия (самоуверенность) Q1-Радикализм (гибкость)-Консерватизм (ригидность) Q2-Самодостаточность (самостоятельность)-Социабельность (зависимость от группы) Q3-дисциплинированность-Контроль желаний (высокий самоконтроль поведения)-Импульсивность (низкий самоконтроль поведения) Q4-Фрустрированность (напряженность)-Нефрустрированность (расслабленность)

1. Минесотский многоаспектный личностный опросник (MMPI) Авторы: С.Хатуэй и Дж.Маккинли, 1940 является реализацией типологического подхода к изучению личности и занимает ведущее место среди других личностных опросников в психодиагностических исследованиях возраст: от 18 интеллекта лет и старше с коэффициентом интеллекта не ниже 80 2. СМИЛ (Собчик многостороннее исследование личности) Автор: Л.Н.Собчик, 1971 диагностирование свойств личности, а не психопатологий 3. Индикатор типа Майерс-Бриггс Авторы: И.Майерс, К.Бриггс, 1962 Классификация испытуемых по типологии К.Юнга со старшего школьного возраста