Завдання № 1.
САМОСТІЙНЕ СТВОРЕННЯ АНКЕТИ ТА ПРОВЕДЕННЯ АНКЕТУВАННЯ
Першим завданням для індивідуального опрацювання з діагностичної практики було створення анкети на будь-яку тему, яку студент мав обрати сам. Тобто головна задача полягала у тому, щоб самостійно скласти перелік питань на задану тему, потім провести анкетування на певній клькості людей і нарешті описати результати проведенного дослідження у звіті.
Для розробки анкети була обрана тема: «Здоровий спосіб життя у студентів». В анкетуванні брали участь 10 студентів першого курсу віком від 17 до 21 року, серед яких був 2 чоловіки та 8 жінок. Нижче наведена розроблена анкета. Обираючи дану тему, я керувалася бажанням дізнатися який спосіб життя ведуть студенти.
Нижче наведена розроблена за даним запитом анкета.
Возраст ______
Пол______
«Здоровый образ жизни у студентов»
Что для вас значит ЗОЖ? __________________________________________________________________________________________________________________________
В каких спортивных мероприятиях вы принимали участие? __________________________________________________________________________________________________________________________
Вы заботитесь об окружающей среде?
а) Да
б) Мне всё равно
в) Нет
Как вы относитесь к спиртным напиткам?
а)Люблю выпить
б)Иногда, по праздникам
в)Не пью
Как вы относитесь к курению?
а)Курю
б)Иногда на вечеринке
в)Не курю
Употребляли ли вы когда либо наркотики?
а)Да, и продолжаю это делать
б)Пробовал(а)
в)Нет
Вы поддерживаете правильное питание?
а)Да
б)Нет
Вы занимаетесь спортом, если да, каким? _____________________________________________________________
Привлекаете ли вы своих близких к ЗОЖ?
а)Да
б)Нет
«В здоровом теле – здоровый дух», что для вас значит это выражение, и поддерживаете ли вы его? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Спасибо, за заполнение данной анкеты.
За результатами анкетування на запитання №3 позитивну відповідь дали 70% опитуваних, негативну 30% ,тобто більшість студентів піклуються про оточуюче середовище. Серед відповідей на питання №4 в загальному можна виділити таке: досліджувані мною студенти поділились на 3 групи, це: ті що вживають алкогольні напої 40% , 30% - вживають іноді, та 30% - взагалі не вживають. У питанні №5 виявили, що 50% студентів смалять і навіть більше року, у 30% опитуваних смалять рідко, та 20% опитуваних не смалять. У питанні №6 90% не вживали наркотиків, та 10% опробували. У питанні №7 лише 20% підтримують здорове харчування, інші ж 80% надають перевагу поласувати шкідливими, але смачними ласощами. У питанні №8 80% студентів займається спортом, а інші ж 20% відповіли «не займаємось». Наступне питання №9, лише 10% опитаних студентів вважають,що треба долучати оточуючих до здорового способу життя.
В результаті проведеного дослідження виявилося, що ті молоді люди, які більш емоційно стабільні, ведуть здоровий спосіб життя, ніж ті, які більше схильні до емоційних навантажень.
Отже, можна зробити висновок, залучення людини до здорового способу життя потрібно починати із формування в неї мотивації до здоров'я. Турбота про здоров'я, його зміцнення - мають стати ціннісними мотивами, що формують, регулюють і контролюють її спосіб життя. Ніякі побажання, накази, покарання не можуть примусити людину вести здоровий спосіб життя, охороняти й зміцнювати власне здоров'я, якщо всім цим не управляє його усвідомлена мотивація. Формування мотивації до занять фізичними вправами та здорового способу життя в студентів вимагає зусиль. Оскільки ефект цих зусиль проектується на майбутнє, і не кожна молода людина може вирішити це завдання самостійно, необхідна спрямованість системи вузівського виховання й освіти на формування в студентів мотивації до занять фізичними вправами та культури здоров'я.