• большинство (68%) считает, что работа вне офиса более продуктивна (19%) или настолько же продуктивна (49%), что и работа в офисе;

• около трех четвертей опрошенных (73%) считают, что удаленная работа так же удобна, как и работа в офисе;

• более трех четвертей опрошенных считают, что мобильная работа дает их компании преимущество перед конкурентами (83%) и позволяет им лучше обслуживать клиентов (88%);

• 87% Указывают возможность продуктивной работы за пределами офиса, как важнейшее преимущество.

• Информационные и телекоммуникационные технологии (ict) преобразовывают обучение, профессиональные навыки и умения

Информационные и телекоммуникационные технологии помогают преобразовать процесс обучения, чтобы помочь работающим людям сегодняшнего и завтрашнего дня успешно работать в мире, основанном на знаниях.

В области образования и обучения современные технологии используются для преобразования образовательного процесса, чтобы помочь молодым людям овладеть знаниями и навыками, которые будут высоко цениться на рабочих местах завтрашнего дня и способствуют долгосрочному экономическому развитию Европы.

Правительства, образовательные учреждения и IT-индустрия возглавляют реформы в области образования, обеспечивают глубокую интеграцию технологий в образовательный процесс и повышают уровень подготовки специалистов завтрашнего дня. ЕС к 2005 году обеспечил широкополосным доступом в интернет все школы и университеты Европы, созданы виртуальные университеты и общеевропейские сети и платформы на базе высокопроизводительных компьютерных инфраструктур.

Учащихся гораздо больше интересует процесс обучения, когда они могут заниматься сложными задачами, напоминающими реальную жизнь. Программная система обучения дает учащимся понимание того, кто решает проблемы, принимает решения, проводит исследования и сообщает об их результатах. Однако для такой схемы обучения требуется использовать новые образовательные модели и стратегии, с которыми многие из сегодняшних учителей еще незнакомы. Учителя нуждаются в помощи, эффективных моделях и сотрудничестве с коллегами, чтобы перейти от традиционной схемы образования под их руководством к более открытой системе обучения, при которой студенты развивают собственные идеи.

Ежегодно корпорация Intel вкладывает более 100 миллионов долларов в образовательные программы, с 1968 года она вложила в поддержку образования более 1 миллиарда долларов, оказывая помощь образовательным учреждениям и проводя специальные программы более чем в 50 странах на семи континентах.

Другим средством повышения компьютерной грамотности населения являются программы распространения домашних компьютеров Home Computing Initiatives (HCI), все чаще проводящиеся в различных компаниях Европы. Эти программы основаны на налоговых вычетах и гибкой системе кредитования, позволяя людям улучшить свои навыки работы на компьютере. Программы HCI способствуют повышению гибкости и продуктивности работающих специалистов и расширению сферы их навыков. Такие схемы также помогают привлекать и удерживать в компании мотивированных опытных сотрудников, сокращать операционные расходы и экономить на налогах.

Использование современных технологий в образовании, а также проведение программ HCI играет очень важную роль в переходе к обществу, основанному на знаниях, где технологии играют самую важную роль. По оценкам конфедерации промышленников Великобритании (CBI), через пять лет 85% новых рабочих мест будут требовать технических знаний и навыков в области информационных и телекоммуникационных технологий. Дигби Джонс (Digby Jones), генеральный директор CBI, заметил: «Основная цель всех организаций, которые хотят адаптироваться в экономике завтрашнего дня, должна заключаться в том, чтобы информационные технологии вошли в гены работников завтрашнего дня».