- •Литература
- •Тема 1. Субъект труда и его структура. Профессионально - важные качества личности, общие и специальные способности.
- •Структура субъекта труда по б.Г.Ананьеву
- •Общие и специальные способности
- •Сенсорные и перцептивные качества
- •Аттенционные качества
- •Психомоторные качества
- •Мыслительные (интеллектуальные) качества
- •Мнемические качества
- •Имажинитивные качества
- •Эмоциональные и волевые качества
- •Коммуникативные (и речевые) качества
- •Тема 2. Психологическая профессиональная адаптация.
- •Неадаптивное профессиональное поведение
- •Адаптация и ее виды.
- •Тема 3. Профессиональная мотивация и удовлетворенность трудом.
- •Значение труда для личности
- •Иерархия потребностей Маслоу
- •Диаграмма иерархии человеческих потребностей по Абрахаму Маслоу. Ступени (снизу вверх):
- •Двухфакторная теория трудовой мотивации ф. Герцберга.
- •Концепция трудовой мотивации д. Мак-Клелланда
- •Тема 4. Психология профессиональной работоспособности.
- •Динамика работоспособности
- •Т ипичная кривая работоспособности в течение рабочей смены
- •Психическое утомление
- •Тема 5. Психология безопасности в труде
- •Концепция безопасности д. Петерсона
Аттенционные качества
К аттенционным свойствам относят следующие характеристики внимания, которые могут быть определены путем экспериментальных исследований: избирательность внимания, объем внимания, устойчивость внимания, возможность распределения и переключения.
- Избирательность внимания связана с возможностью успешной настройки (при наличии помех) на восприятие информации, относящейся к осознанной цели.
- За величину объема внимания принимается количество одновременно отчетливо осознаваемых объектов. (Объем внимания практически не отличается от объема непосредственного запоминания, или кратковременной памяти).
- Для определения переключаемости (распределения) и устойчивости внимания применяют методики, позволяющие описать динамику выполнения познавательных и исполнительных действий во времени, в частности при смене целей.
- Свойства внимания, такие как интенсивность его концентрации, устойчивость, быстрота переключения - по-разному выступают в различных видах деятельности. Например, для профессии водителя на первый план выдвигаются характеристики распределения и переключения, для других профессий, главной целью которых является наблюдение и контроль (корректор, оператор непрерывных прокатных станов и др.), наибольшее значение приобретает устойчивость (концентрация) внимания.
Все характеристики внимания в той или иной мере определяются типологическими особенностями нервной системы и поэтому мало изменяются. Скорость переключения зависит от подвижности нервных процессов. Как известно, с возрастом подвижность их несколько снижается и можно ожидать уменьшения скорости переключения внимания, но лишь там, где она не поддерживается профессиональным опытом.
Монотония, например, снижает устойчивость внимания, а содержательность и ответственность задачи ее повышают.
Утомление, прежде всего, сказывается на внимании, проявляясь в ухудшении его характеристик. Никакие специальные тренировки в процессе профессионального обучения не могут дать резкого улучшения индивидуальных характеристик внимания, т.к. лежащие в их основе особенности нервных процессов изменяются чрезвычайно медленно.
Психомоторные качества
Во всякую трудовую деятельность, так или иначе, включена система действий. В разных видах труда действия имеют разный характер.
Анализируя общее строение деятельности, А.Н. Леонтьев подчеркивает, что человеческая деятельность не существует иначе, как в форме действия или цепи действий. «Одно и то же действие может осуществлять разные деятельности, может переходить из одной деятельности в другую».
Способ, которым выполняется действие, А. Н. Леонтьев обозначает понятием «операция». «Итак, в общем потоке деятельности, который образует человеческую жизнь в ее высших, опосредованных психическим отражением проявлениях, анализ выделяет, во-первых, отдельные (особенные) деятельности—по критерию побуждающих их мотивов. Далее выделяются действия — процессы, подчиняющиеся сознательным целям. Наконец, это операции, которые непосредственно зависят от условий достижения конкретной цели. Эти «единицы» человеческой деятельности и образуют ее макроструктуру».
С точки зрения общей характеристики психомоторики человека представляет интерес их обнаруженная тренируемость.
