Третий этап практики.

Развитие личности дошкольников в разных видах деятельности

Задание 1. Познакомьтесь с особенностями организации всех видов детской деятельности. Проанализируйте качество их организации по следующим направлениям:

• качество оснащения педагогическими средствами;

• достаточность оборудования, игрушек и т.д;

• соответствие современным требованиям (развитие личностных структур, личностно – ориентированный подход к детям, поддержка и развитие субъектной позиции каждого ребёнка, введение в мир культуры и др.).

Баллы за задание №1. Максимальное количество баллов – 5.

Методист по педагогике ______________________________________

количество баллов подпись

Задание 2. Заполните таблицу:

Вид деятельности	Целевая направленность	Методическое сопровождение	Диагностика развития детей
Игра
Обучение
Трудовая деятельность
Двигательная деятельность
Художественно – творческая деятельность (проанализировать один из видов)

Сделайте вывод о качестве организации детской деятельности_______________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Баллы за задание №2. Максимальное количество баллов – 5.

Методист по педагогике ______________________________________

количество баллов подпись

Задание 3. Изучение организации двигательного режима в разных возрастных группах.

• Познакомьтесь с двигательными режимами в разных возрастных группах. Проследите изменения от группы к группе (проанализировать программу, по которой работает базовое дошкольное учреждение).

• Проанализируйте условия, созданные в разных возрастных группах, физкультурном зале, на участке для двигательной активности детей.

• Сделайте зарисовки наиболее целесообразной организации двигательной среды.

• Понаблюдайте физкультурные мероприятия, организованные в различных возрастных группах (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры и индивидуальные занятия по развитию движений на прогулке, коррегирующая гимнастика после сна, физкультурный досуг). Сделайте вывод об их эффективности.

• При обсуждении каждого из просмотренных организованных физкультурных мероприятий отметьте:

- как соблюдаются гигиенические условия при проведении работы по физическому воспитанию;

- какое оборудование используется и насколько педагогически оправдано;

- какова структура различных форм работы по физическому развитию;

- сделайте заключение об особенностях методики проведения физкультурных мероприятий в каждой возрастной группе;

- как обеспечивается дифференциация и индивидуализация обучения;

- учитывается ли полностью биологическая потребность детей в движении;

- как воспитатель создаёт оптимальный психологический климат для каждого ребёнка;

- в чём проявляется творчество, индивидуальность воспитателя.

• Составьте конспекты физкультурных мероприятий и подготовьтесь к их проведению в следующие дни практики.