- •Санкт-Петербург
- •1. Общие положения
- •38.04.02Менеджмент
- •Санкт-Петербург
- •Производственная практика (организационно-управленческая)
- •I. Цель и ожидаемые результаты организационно-управленческой практики
- •II. Содержание практики
- •1.1. Содержание инвариантных заданий на 1 этап организационно-управленческой практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •1.2. Содержание вариативных заданий*, выполняемых в ходе 1 этапа организационно-управленческой практики:
- •2.1. Содержание инвариантных заданий на II этап организационно-управленческой практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •III. Особенности организации практики:
- •IV. Аттестация организационно-управленческой практики
- •1. Аттестация по итогам I этапа организационно-управленческой практики
- •2. Аттестация II этапа организационно-управленческой практики
- •3. Содержание итоговой аттестации по результатам организационно-управленческой практики
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •Технологическая карта оценивания
- •I этапа организационно-управленческой практики
- •Технологическая карта оценивания
- •II этапа организационно-управленческой практики
- •Контрольно-измерительные материалы (ким) параметров оценки технологической карты прохождения учебной практики
- •Задачи «провести анализ этапов жизненного цикла организации»
- •Задачи «сформулировать актуальную проблему управления персоналом в исследуемой организации»
- •Задачи «провести анализ внешней и внутренней среды организации: выявить ее ключевые элементы и оценить их влияние на организацию в целом и систему управления персоналом в частности»
- •Задачи «провести анализ правовых и нормативно-методических документов, регулирующих деятельности службы управления персоналом»
- •Ким защиты отчета
- •38.04.02Менеджмент
- •2.1. Содержание инвариантных заданий на педагогическую практику в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •2.1. Содержание вариативных заданий, выполняемых в ходе педагогической практики:
- •3. Особенности организации практики:
- •3.1. Обязанности кафедры, ответственной за организацию практики
- •3.2 Обязанности руководителя практики – представителя вуза
- •3.3. Права и обязанности студентов-практикантов
- •4. Содержание итоговой аттестации по результатам педагогической практики:
- •4.3. Критерии оценивания
- •Технологическая карта педагогической практики
- •«Аналитическая справка о посещении учебных занятий
- •«План-проспект учебного занятия»
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-педагогической практики
- •Программа научно-исследовательской практики
- •По направлению
- •080200.68 «Менеджмент» сетевая магистерская программа «Проектный менеджмент в образовании»
- •Научно-исследовательская практика осуществляется в 2 этапа.
- •Цель и ожидаемые результаты научно-исследовательской практики
- •2.1. Содержание инвариантных заданий (задач) на 1 этап научно–исследовательской практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •2.2. Содержание вариативных заданий (задач), выполняемых в ходе 1 этапа научно–исследовательской практики:
- •2.3. Содержание инвариантных заданий (задач), на 2 этап научно–исследовательской практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
- •2.4. Содержание вариативных заданий (задач), выполняемых в ходе 2 этапа научно–исследовательской практики:
- •3. Особенности организации практики:
- •3.1. Обязанности кафедры, ответственной за организацию практики
- •3.2. Обязанности руководителя практики – представителя вуза
- •3.3. Функции предприятия (организации) – базы практики и обязанности руководителя практики – представителя организации
- •3.4. Права и обязанности магистрантов-практикантов
- •4. Содержание итоговой аттестации по результатам научно-исследовательской практики
- •4.1. Аттестация по итогам 1 этапа научно-исследовательской практики
- •4.2. Аттестация по итогам 2 этапа научно-исследовательской практики
- •4.4. Критерии оценивания по формам отчетности (с учетом отзыва работодателя) (см. Технологическую карту оценивания научно-исследовательской практики – приложение 5а и 5б)
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики
- •6. Материально-техническое обеспечение научно–исследовательской практики
- •Отзыв руководителя научно–исследовательской практики
- •Заявление
- •Задание на научно–исследовательскую практику (1 этап)
- •Задание на научно–исследовательскую практику (2этап)
- •Справка
- •Технологическая карта оценивания
- •1 Этапа научно–исследовательской практики
- •Технологическая карта оценивания
- •2 Этапа научно–исследовательской практики
- •Обеспеченность учебно-методической документацией Научно-исследовательской практики
- •38.04.02Менеджмент
- •Санкт-Петербург
- •Производственная (преддипломная) практика
- •1. Цель и ожидаемые результаты организационно-управленческой практики:
- •2. Содержание преддипломной практики
- •2.2. Содержание вариативных заданий (задач), выполняемых в ходе учебной практики:
- •3.Особенности организации практики
- •4. Содержание аттестации по результатам преддипломной практики
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
- •Технологическая карта прохождения преддипломной практики
- •Контрольно-измерительные материалы (ким) параметров оценки технологической карты прохождения преддипломной практики
- •Задачи «сформулировать элементы новизны мд»
- •Ким защиты отчета
2.1. Содержание инвариантных заданий на II этап организационно-управленческой практики в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
№ п/п |
Перечень заданий |
Форма отчетности |
Формируемые компетенции |
1. |
Описать структуру управления организацией: 1. Название, организационно-правовая форма предприятия, сфера его деятельности. Изучение устава организации. 2. Миссия организации. 3. Цель деятельности организации. 4. Виды деятельности. 5. Количество работников, их функции. 6. Анализ организационной структуры управления. Функции отделов предприятия. |
Аналитическая записка |
ОК-1, ОК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-12 |
2. |
Разработать рекомендации по совершенствованию оргструктуры управления предприятием |
Аналитическая записка |
ОК-4, ПК-11 |
3 |
Проанализировать методы управления персоналом: 1. Описать основные потребности и мотивы работников. 2. проанализировать методы стимулирования и мотивирования работников, определить уровень их удовлетворенности. 3. описать основные требования к работникам, к их личным и профессиональным качествам. 4. Проанализировать критерии отбора кадров и принципы найма. 5. Изучить деятельность руководителя подразделения (учреждения). Рассмотреть содержание должностной инструкции, определить функции, выполняемые руководителем учреждения (подразделения). 7. Описать применяемый руководством организации стиль управления. 8. Определить, является ли руководитель лидером в коллективе, если нет, то по каким причинам и кто является неформальным лидером. 10. Описать происходящие в организации конфликты, их причины и методы разрешения. |
Аналитическая записка |
ОК-1, ОК-3, ПК-11, ПК-12 |
4 |
Разработать программу развития человеческих ресурсов организации |
|
ОК-4, ПК-4 |
5 |
Проанализировать организационную культуру: 1. Описать принципы взаимоотношений сотрудников и отношения с руководством. 2. Определить характер неформального общения и совместных внерабочих мероприятий. 3. Описать традиции и ритуалы организации. |
Аналитическая записка |
ОК-1, ОК-3, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-11, ПК-12 |
6 |
Проанализировать организацию управленческого процесса: 1. Изучить систему документооборота 2. Определить критерии эффективности функционирования учреждения (подразделения). Сделать вывод об эффективности функционирования учреждения с учетом выделенных критериев. Сформулировать конкретные предложения, реализация которых способствовала бы повышению эффективности его работы. |
Аналитическая записка |
ОК-4, ПК-3, ПК-12 |
7 |
Разработать должностные инструкции руководящего состава
|
Аналитическая записка |
ПК-1 |
2.2. Содержание вариативных заданий (задач), выполняемых в ходе учебной практики:
№ п/п |
Формулировка задания (задачи) |
Форма отчетности |
Формируемые компетенции |
1 |
Организация и проведение Дня карьеры менеджера |
||
1 |
Консультирование студентов по разработке проектов |
Отчет (график консультирования) |
ПК-1 |
2 |
Оформление презентации стендовых проектов |
Отчет |
ОК-6 |
3 |
Поиск партнеров и спонсоров: представителей науки, бизнеса, власти, выпускников
|
Отчет |
ПК-2, ПК-4 |
4 |
Разработка программ улучшения организации и проведения мероприятий на факультете |
Отчет |
ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
|
Организация и проведение студенческой конференции
|
||
1 |
Реклама конференции в СМИ и Интернет |
Отчет (база данных) |
ОК-6, ПК-4 |
2 |
Привлечение студентов очного отделения к участию в конференции |
Отчет (список) |
ПК-4 |
3 |
Консультирование студентов |
Отчет |
ПК-1 |
|
Организация и проведение конференции СНО |
||
1 |
Организация работы секции научной конференции: |
Отзыв руководителя секции |
ПК-1 |
2 |
подготовка раздаточного материала |
ПК-1 |
|
3 |
сбор научных статей для публикации в «Вестнике СНО» |
ПК-1 |
|
4 |
Разработка критериев оценки научных докладов и выступлений студентов на секции ежегодной конференции СНО «Студент-исследователь-учитель» для экспертного жюри: |
ПК-1, ПК-4 |
|
|
разработка формы оценки участниками секции представленных докладов |
ПК-1, ПК-4 |
|
|
сбор и анализ мнений участников секции о представленных докладах, подготовка аналитической записки по результатам анализа |
ПК-1, ПК-4 |
|
|
размещение информации о работе секции на стендах и сайте факультета |
ПК-1 |
|
