Тема 4. Занятие 3. Развитие личности дошкольника

Цель занятия: Обсудить проблемы развития личности ребенка-дошкольника

Понятия: произвольность, соподчинение (иерархия) мотивов, самооценка, личное сознание, личностный тип поведения, половая идентификация, кризис утраты детской непосредственности.

Вопросы для обсуждения

1. Личностный тип поведения ребенка.

2. Самооценка и самосознание дошкольника.

3. Эмоционально-волевая сфера дошкольника.

4. Характеристика нормативных кризисов дошкольного детства: кризисы одного, трех и семи лет.

Базовый учебник

1. Психология развития [Текст] : учеб. для студентов вузов / Под ред. Т. Д. Марцинковской. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 528 с. ; 22 см.

Список источников и литературы

2. Возрастная и педагогическая психология [Текст] : Хрестоматия : Для студентов высш. пед. учеб. заведений / сост. Дубровина И. В., Прихожан А. М., Зацепин В. В. - М. : Академия, 2001. - 368 с. ; 22 см.

3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. С.-Пб., 1997.

4. Алферов А. Д. Психология развития школьников [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Алферов А. Д. - Ростов н/Д : Феникс

5. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000.

6. Савенков А. И. Одаренные дети в детском саду и школе [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Савенков Александр Ильич. - М. : Академия, 2000. - 232 с. ; 21 см.

7. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. М., 1995.

Тема 4. Занятие 4. Общение ребенка-дошкольника со взрослыми и сверстниками.

Цель занятия: Рассмотреть основные характеристики коммуникативной деятельности ребенка дошкольного возраста.

Понятия: общение, внеситуативно-познавательная, внеситуативно-личностная формы общения, детское общество.

Вопросы для обсуждения

1. Развитие общения со взрослыми и сверстниками в дошкольном детстве.

2. Формы общения ребенка со взрослыми по М.И. Лисиной

3. Детское общество как новообразование возраста.

Базовый учебник

1. Психология развития [Текст] : учеб. для студентов вузов / Под ред. Т. Д. Марцинковской. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 528 с. ; 22 см.

Список источников и литературы

2. Возрастная и педагогическая психология [Текст] : Хрестоматия : Для студентов высш. пед. учеб. заведений / сост. Дубровина И. В., Прихожан А. М., Зацепин В. В. - М. : Академия, 2001. - 368 с. ; 22 см.

3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. С.-Пб., 2007.

4. Алферов А. Д. Психология развития школьников [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Алферов А. Д. - Ростов н/Д : Феникс

5. Гиппенрейтер Ю.Б. Как общаться с ребенком. М., 1995.

6. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.

7. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. М., 1995.

Тема 5. Занятие 5. Когнитивное развитие дошкольника

Цель занятия: Расширить представления студентов о развитии познавательной сферы дошкольников. Раскрыть динамику развития ощущения, восприятия, памяти, внимания и воображения ребенка.

Понятия: ощущение, восприятие, память, внимание, воображение

Вопросы для обсуждения

1. Сенсорное развитие дошкольника.

2. Развитие внимания дошкольника.

3. Развитие памяти дошкольника.

4. Развитие воображения дошкольника.

Базовый учебник

1. Психология развития [Текст] : учеб. для студентов вузов / Под ред. Т. Д. Марцинковской. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 528 с. ; 22 см.

Список источников и литературы

2. Возрастная и педагогическая психология [Текст] : Хрестоматия : Для студентов высш. пед. учеб. заведений / сост. Дубровина И. В., Прихожан А. М., Зацепин В. В. - М. : Академия, 2001. - 368 с. ; 22 см.

3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. С.-Пб., 1997.

4. Алферов А. Д. Психология развития школьников [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Алферов А. Д. - Ростов н/Д : Феникс

5. Крайг Г. Психология развития: пер. с англ. -7-е изд.-Спб, Питер, 2003. -992 с.

6. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко СПб., 2000.