3. Інтерактивна вправа в групах. «Асоціативний кущ»

Група 1.

З аповнити павутинки словами. Що ви уявляєте, коли чуєте слово «Батьківщина»?

Батьківщина

(Земля, Україна, тополя, калина, рушник,домівка, родина)

Група 2. Мама

Мама

(Колиска, дитина, пісня, сім’я,тепло,ласка)

Г рупа 3. Мова

Мова

(слово, людина, урок, книга, вчитель, звук)

4. Гра «Хто більше?». 5 учнів по черзі виходять і називають населені пункти України. (На кожен крок – назвати місто чи село і підігнути пальчик руки. Не зупинятися під час гри. Перемагає той, хто назве більше населених пунктів).

5. Слово дітям. (Кожен по черзі стає біля кульки з написом «мама», читає слова і прикріплює свою стрічечку до віночка).

Учениця.

ЗОРІ

Мамо люба, глянь, як сяють

Ясно зорі золоті.

Кажуть люди – то не зорі,

Душі сяють то святі.

Кажуть: хто у нас на світі

Вік свій праведно прожив,

Хто умів людей любити.

Зла ніколи не робив,

Того Бог послав на небо

Ясно зіркою сіять…

Правда, мамо, то все душі,

А не зорі там горять?

Так навчи ж мене, голубко,

Щоб і я так прожила.

Щоб добро робити вміла

І робить не вміла зла.

Б. Грінченко.

Учень.

МАМУ ПОТРІБНО НЕ ТІЛЬКИ ЛЮБИТИ

Ми мам своїх любим найдужче у світі!

Зі мною, звичайно, погодишся ти.

Та маму потрібно не тільки любити.

Маму потрібно іще й берегти.

Ми мам своїх любим!.. А посуд немитий…

Та в хаті згодилося б теж підмести…

А маму потрібно не тільки любити,

Маму потрібно іще й берегти.

Щоб ласкою мами, як сонцем зігріті,

Могли ми веселі й щасливі рости.

Нам маму потрібно не тільки любити.

Маму потрібно іще й берегти!

С. Андрійович

6. Робота з текстом. Жаліслива качка. Байка. О. Лук’яненко (текст байки роздрукувати й напередодні уроку видати учням).

1) Мовчазне читання учнями.

- Слухай, жінко, – сказав Качур Качці, – наші каченята давно вже пір’ям вкрилися, а ти їх досі на воду не пускаєш. Негоже це.

- Що ти, що ти? – засичала на те качка.

- Ще не дай, Боже, втопиться яке чи шуліка візьме. Колись ми самі страху- біди натерпілися, хай же тепер хоч вони в рідному очереті порозкошують. Встигнуть ще, налітаються-наплаваються…, а ти замість ото балакати, розстарався б чогось смачненького.

Зітхнув Качур та й подався знову діткам поживу добувати.

Восени, коли качва з усієї округи зібралася у вирій, вони були гладкі й випещені – не те що інші. Але далекої дороги не витримало жодне. Бо в них була надто жаліслива матуся.

2) Інтерактивна вправа «Мікрофон» (діти по черзі висловлюють свої міркування, передаючи мікрофон один одному. Відповіді не коментуються. Говорить тільки той, у кого в руках мікрофон.)

- Чи сподобалася вам мама Качка?

- Якою має бути мама? А Батьківщина? (Доброю, але вимогливою, строгою, справедливою)

7. Склади прислів’я (Працюють з картками за партами у парах.)

З’єднати частини, щоб вийшло прислів’я:

М атерина молитва а в матері – серце.

У дитини заболить пальчик, а біля матері добре.

Мати годує дітей, як земля людей.

На сонці тепло, і з дна моря дістане.

Рада б мати для дітей небо прихилити того Бог карає.

Хто матір забуває, та зорями вкрити.

8. Слово дітям. (Учні по черзі стають біля кульки з написом «мова», читають вірші про мову і прикріплюють стрічечки до віночка).

Учениця.

РІДНА МОВА

Ми з нею відомі усюди.

Усе в ній, що треба нам, є.

А хто свою мову забуде,

Той серце забуде своє.

Вона, як зоря пурпурова,

Що сяє з небесних висот.

І там, де звучить рідна мова,

Живе український народ.

В. Сосюра.

Хлопчик.

РІДНА МОВА

Спитай себе, дитино, хто ти є,

І в серці обізветься рідна мова;

І в голосі яснім ім’я твоє

Просяє, наче зірка світанкова.

З родинного гнізда, немов пташа,

Ти полетиш, де світу далечизна,

Та в рідній мові буде вся душа

І вся твоя дорога, вся Вітчизна.

У просторах, яким немає меж,

Не згубишся, як на вітрах полова.

Моря перелетиш і не впадеш,

Допоки буде в серці рідна мова.

Д. Павличко

Дівчинка..

ХТО ЯК ГОВОРИТЬ?

Все, що живе на світі,

Уміє розмовляти.

Уміють говорити зайці і зайченята,

По-своєму говорять і риби серед моря,

І у садочку пташка, і у траві комашка...

Говорять навіть квіти з блискучими зірками...

- А як говорять діти?

- Так, як навчила мама!

- Прийми ж, матусю,

Слово подяки від дитини

За нашу рідну мову,

За мову України.

Л. Полтава

9. Цікавинки з мовної скриньки.

Учень. Чого тільки не можеш зробити, якщо гарно знаєш мову! Можна навіть написати такий вірш, у якому будуть лише дієслова, а всім буде зрозуміло. Ось послухайте і порахуйте, скільки тут дієслів.

Засвітліло, задзвеніло, просинатися почав.

Полежать, поспать хотілось,

Потягнувсь, подумав, встав.

Став, умився, одягнувся,

пожував, перекусив.

Розчесався, сів, узувся,

встав, зібрався, побрів.

Сів, віддихався, послухав,

Вчив, учив, відповідай.

Говорив, читав, писав,

Задзвеніло – йди, гуляй!

Вискочив, кричав, гонився,

Бігав, грався, верещав.

Вчив, читав, гуляв, приплівся,

Пообідав, пописав.

Ліг, послухав, подивився.

Вискочив, гуляв, гуляв.

Вечоріє, поночіє,

Кличуть, їсти подають.

Потемнішало, зоріє,

Спати, спати укладуть.

10. Ми – справжні українці. Гра «Далі, далі…» (Всі учні класу об’єднуються у 2 команди. Кожна команда виділяє одного гравця. Цей гравець повинен за певний час (наприклад, за 2 хвилини) відповісти на якомога більше запитань. Якщо відповіді не знає, говорить: «Далі.» Перемагає той, хто дасть відповіді на більше питань. Питання читає вчитель).

Скринька запитань

1. Як називається столиця України?

2. Яка найвища гора вершина Карпат? (Гора Говерла, 2061м)

3. Коли Україна проголосила свою незалежність?

4. З якою державою межує Україна на сході?

5. Яка найбільша річка України?

6. Якими морями омивається Україна?

7. З якою державою межує Україна на півночі?

8. Який національний символ одягають на голову українські дівчата у свята?

9. Як називається найбільший і найкрасивіший парк у Черкаській області?

10. Що дарують українські матері своїм дітям, виряджаючи в далеку дорогу?

11. Гілочки якого дерева освячують у церкві напередодні Паски?

12. Кущ, символ дівочої краси.

Вчитель оголошує переможця гри. (Якщо це дівчинка, то можна їй одягти на голову віночок, який уже прикрашений дитячими стрічками).