Методы исследования

В процессе написания выпускной квалификационной работы для решения поставленных задач студент может использовать несколько методов исследования.

Наиболее эффективные методы:

• анализ литературных источников;

• анализ документальных материалов;

• анкетирование;

• педагогический эксперимент;

• методы непосредственной регистрации (методы педагогического обследования): хронометрирование, хронографирование;

• педагогические наблюдения;

• тестирование (контрольные упражнения);

• регистрация техники физических упражнений: видеозаписи, кино и фотосъемка, динамометрия, тензометрия, спидография и др.;

• частные физиологические и психодиагностические методы:(пульсометрия, определение МПК, физической и умственной работоспособности, измерение артериального давления, тест Люшера, шкала САН, опросники Кеттелла, Айзенка, MMPI и т.д.)

• математические методы обработки полученных материалов.

При выборе методов исследования следует руководствоваться следующими правилами:

• метод должен соответствовать своеобразию поставленных задач;

• количество методов должно быть в меру целесообразным;

• применение методов требует тщательной предварительной организации, включая разработку документации для фиксирования полученных результатов;

• выбранные методы должны быть предварительно апробированы.

Анализ литературных источников

На всех этапах подготовки выпускной квалификационной работы осуществляется целенаправленный поиск и анализ литературы по теме исследования.

В первую очередь необходимо использовать такие специальные справочные издания как энциклопедии («Энциклопедия физической подготовки», «Энциклопедия здоровья» и т.д.), словари («Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту» и др.) а также руководства, монографии, учебники и научные статьи по физической культуре и спорту.

Информация о недавно вышедшей литературе сообщается в рубрике «Литература по физической культуре и спорту»

В странах СНГ выпускается большое количество изданий, публикующих материалы по проблемам ОФК: специализированные журналы («Теория и практика физической культуры», «Физическая культура в школе», «Мир спорта», «Легкая атлетика», «Спортивные игры» и др.); систематически публикуемые сборники («Экологическая антропология», «Здоровье и окружающая среда», «Медицинские проблемы физической культуры и спорта», «Новые исследования», «Наука и инновации» и др.), а также материалы конференций, съездов, симпозиумов, авторефератов диссертаций, диссертаций по специальности. Необходимая информация может также содержаться в журналах «Физиология человека», «Педагогика», «Вопросы психологии», и т.д.

Количество используемых источников должно быть: не менее 50 для выпускной квалификационной работы.

В любой работе обзор литературы представляет собой самостоятельное исследование.

Источники литературы должны быть критически проанализированы, сопоставлены различные точки зрения авторов и сделаны на основе этого собственные обобщения, замечания, суждения и т.д.

При анализе литературных данных нужно излагать не только доводы авторов, но и подкреплять или, наоборот, опровергать рассматриваемые положения примерами из собственной практики, высказываниями других авторов, опыта работы ведущих специалистов. Желательно отметить также те вопросы и проблемы, которые еще недостаточно изучены и не нашли широкого освещения в научно-методической литературе.

Правильной ориентации при розыске литературы помогает знание библиографии. На каждый прочитанный источник необходимо завести каталожную карточку с подробным библиографическим описанием и законспектировать нужный материал. При конспектировании можно излагать мысли автора своими словами, можно делать выборочное цитирование, а также совмещать то и другое. Ценную информацию можно получить не только из источников по теории методике физического воспитания, но и смежных дисциплин.

Пример

Работая над темой «Физическая нагрузка, способы ее регулирования и контроля» (проблема 6, тема 1), полезно познакомиться с работами по физиологии, биохимии.

В исследованиях теоретического и прикладного экспериментального характера собранную и проанализированную литературу по теме оформляют в отдельный раздел выпускной квалификационной работы под названием «Обзор литературы», который предшествует изложению собственного материала.