15. Основные эксперем.Методы пл-их исследований: метод измерения семантич.Дифф-ла Осгуда.

Методика сематич.шкалир-ия.

Автор метода – Чарльз Осгуд. Метод, дополняющий НАЭ, он использ-ся для получения колич-ых параметров исследуемого об-та в целях оценки его соотн-ия с др. об-тами.

В психолингв. для сем. диф-ла явл. слова и с\с, но этот метод имеет прикладное знач-ие в рекламе, в МК.

Его суть: предпол-ет наличие некот-ых шкал, по кот-ым м.б. представлено любое семантич.пространство. Исход-ой точкой семантич. простр-ва явл-ся точка полной бессмысл-ти, кот-ая предполагает нейтрал-ый, нулевой смысл. От нее выстр-ся векторы различной длины, кот-ые указ-ют на степень осмысления значения ед. языка по отношению к какому-либо параметру.

Схема.

Семантич-ое простран-во выступает как аналог ассоциат-го поля, в котором представлена некая сов-ть признаков по опред-ым параметрам.

Осгуд елает вывод: в любом естеств. Языке люди исп-т слова не нейтрально, а с нек-ым набором оценок.

Слова в нашей памяти хран-ся с этим набором оценок(харя грубее чем морда, но оба экспрессивны). Если получить набор оценок по некот-ым признакам, то можно по этим же признакам оценить любые др.слова. здесь вводится понятие «семантич.диффер-ла». Та разница в оценках, кот-ые получ-сь при срав-ии слов по каким-либо парам-ам – называется семантич.дифферинциалом.

И все эти парам-ры Осгуд разделил на 3 группы и назвал их факторами:

1. фактор оценки – самый сильный,

Базовая шкала – хороший\плохой

2. фактор силы – экспрессия.

Здесь сильный\слабый – базовая шкала.

3. фактор активности: активный\пассивный – базовая оопозиция.

Эти факторы проявл-ся при оценке любых слов.

Методика шкалир-ия: 3 вида шкал: - трехшкальная(-1,0,1), пятишкальная (-2, -1. 0, 1, 2), семишкальная(от -3 до +3) – наиболее точная.

Материал для методики: испыт-ым задаются параметры и шкала. Далее берется слово или неск-ко слов и заготавл-ся матрица(одна испыт-ым, одна общая)

Схема с дворнягой.

Учитывать наличие и отсутств. крайних точек. «+» и «-» - методики:

Каждый испытуемый по шкале отмеч. в св.матрице точку, рез-ты сум-ся и выявл-ся ср.набор оценок (лучше оринт-ся на крайние точки) и выявл-ся усредненный в-т.

Набор оценок ориент-ся не столько на денотатив.компонент знач-ия, сколько на коннотац., закрепл. в созн-ии носит-ей языка. Осгуд: все слова, кот-ые есть в языке явл-ся коннотативно окраш. в психолог.смысле.

С помощью этого метода хорошо выявл-ся различия в оценочн.-х хар-ках.

Эта методика примен-ся при выявл-ии особ-тей оценки удачности-неудачности рекламного слогана, сюжета. хар-ра героя, оч.активно исп-ся имиджмейкерами, для созд-ия опред-го соц.имиджа. в США сравнивали образы Гитлера и Сталина, они совпали по всем факторам. Петренко: тестиров.лич-ти студ-та,школ-ка. В разл-х соц.опросах, в психиатрии для диагностики уровня тревожности, самооценки, исп-ся в фоносем-ке(экспер-ты Воронина) и т.д….

Шкалир-ие Петренко : сказочн.герои. взял полож-х и отриц-х героев самых разных и шкал-л их по принципц активн\пассивн, злой\добрый и т.д…хитрый\простодушн., большой\маленький….