12. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

Средства (фонд оценочных средств) оценки текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов по итогам освоения дисциплины представляют собой комплект контролирующих материалов следующих видов:

• Текущий контроль усвоения лекционного материала. Представляет собой один вопрос, ответ на который студент должен дать в результате прослушивания и конспектирования лекции. Поставленные вопросы требуют точных и коротких ответов. Текущий контроль проводится в устном виде в течение лекции после изложения ключевых вопросов темы и в конце лекции. Проверяется правильность восприятия нового материала и сформированности понятий.

• Промежуточная аттестация (модуль 1) по темам лекции 1-5 и частично сформированным компетенциям ПК-24 в форме устного зачета.

• Промежуточная аттестация (модуль 2) по темам лекции 11-18 и сформированным компетенциям ПСК-1.3 в форме устного зачета.

• Итоговая аттестация (зачет) по результатам изучения дисциплины в форме устного или письменного зачета для оценки формирования следующих компетенций:

ПК –24, ПСК 3.1.

13. Тестовые задания по дисциплине Имеются в asttest (3 корпус, аудитория 407, 409)

14. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, разбор конкретных ситуаций с использованием лабораторного оборудования), в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса предусмотрены встречи с представителями профильных организаций г. Саратова, мастер-классы специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивном режиме, составляет 70 %.

15. Образовательные технологии

      В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для реализации компетентностного подхода и с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов по усмотрению преподавателя в учебном процессе могут быть использованы в различных сочетаниях активные и интерактивные формы проведения занятий, включая: компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, тренинги, встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

16. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) 16.1. Основная литература

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания. Место доступа	Используется при изучении разделов, номера страниц
1	2	3	4	5
1	Технология железнодорожного строительства	Э.С. Спиридонов , А.М. Призмазонов, А.Ф. Акуратов	2006, М,: Желдориздат	1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 7, 9, 10, 11, 12