Работа 2. Решение задач на наследование, сцепленное с полом

Познакомьтесь с правилами решения задач на примере решения задачи на наследование гемофилии:

Здоровые муж и жена имеют сына, больного гемофилией. Гемофилия наследуется как рецессивный признак, сцепленный с Х-хромосомой. Определите вероятность рождения здорового сына в этой семье.

Гены, расположенные в половых хромосомах, указываются при соответствующей половой хромосоме.

Признак: Определяющий ген:

Нормальная свертываемость крови - Х^H

Гемофилия - Х^h

Определяем генотипы родителей. Отец здоров, его генотип Х^HY. Рождение сына с гемофилией (генотип Х^hY) в этой семье указывает на то, что его здоровая мать имела ген гемофилии. Её генотип - Х^HХ^h.

Составляем схему скрещивания, используя генетическую символику:

Р	♀ХHХh х				♂ХHY
G	ХH; Хh				ХH; Y
F1	ХHХH		ХHХh		ХHY		ХhY
	Девочка, здоровая		Девочка, здоровая, носитель		Мальчик, здоровый			Мальчик, болен гемофилией
Вероятность рождения		25%		25%		25%			25%

Вероятность рождения здорового мальчика в этой семье 25%.

Решите самостоятельно задачи, указанные преподавателем (Биология. Руководство к практическим занятиям. Раздел 2. Тема 2.2):

№№ ________________________.

Задача №

Задача №

Задача №

Задача №

Задача №

Подпись преподавателя __________________

Дата ____________

Тема. Изменчивость

Работа 1. Основные формы изменчивости

Заполните таблицу.

Формы изменчивости	Механизмы возникновения	Результат	Биологическая роль
I. Генотипическая
1. Комбинативная
2. Мутационная
II. Фенотипическая 1. Онтогенетическая
2. Модификационная

Работа 2. Формы изменчивости

А. Решите задачи №№ 1-4 (Биология. Руководство. Тема 2.3, работа 2) .

Задача № 1

Задача № 2

Задача № 3

Задача №4

Б. Заполните таблицу.

№ задачи	Форма изменчивости
1
2
3
4

Работа 3. Виды мутаций

Заполните таблицу.

Изменение наследственного материала	Вид мутации	Характеристика мутации	Результат
А-Г-Г-Т-А-Т-Ц-Г Т-Ц-Ц-А-Т-А-Г-Ц А-Г-Т-А-Ц-Г Т-Ц-А-Т-Г-Ц

Работа 4. Медицинское значение мутаций

Заполните таблицу.

Тип мутации	Медицинское значение, примеры
Генные
Хромосомные
Геномные
Соматические
Генеративные

Работа 5. Мутации у человека

Решите задачу №6 (Биология. Руководство. Тема 2.3, работа 7) .

Задача №

Работа 6. Моделирование изменений генетической информации при

мутации гена

Заполните таблицу.

Участок полинуклеотидной цепи гена	ТАЦАТАГЦАТЦГАЦЦ
Кодируемая последовательность аминокислот
Последовательность аминокислот при замене пятого нуклеотида Т на А
Последовательность аминокислот при выпадении восьмого нуклеотида

Работа 7. Вариационно-статистический метод изучения

модификационной изменчивости

1. В течение суток не менее 50 раз определите у себя частоту пульса при разных физиологических состояниях (после сна, физической нагрузки, обеда, посещения занятий и т.д.). Данные запишите в таблицу.

1.	11.	21.	31.	41.
2.	12.	22.	32.	42.
3.	13.	23.	33.	43.
4.	14	24.	34.	44.
5.	15.	25.	35.	45.
6.	16.	26.	36.	46.
7.	17.	27.	37.	47.
8.	18.	28.	38.	48.
9.	19.	29.	39.	49.
10.	20.	30.	40.	50.

2. Полученные значения распределите по пяти возможным вариант-классам, определите частоту встречаемости и среднее значение признака в каждом классе.

Вычислите среднее значение изучаемого признака по формуле:

, где M – среднее значение признака,  – сумма произведений Pv, v – среднее значение вариант–класса, P – частота встречаемости признака, n – общее число измерений.

Заполните таблицу.

№ вариант-класса	Границы вариант-класса	Частота встречаемости признака в вариант-классе, P	Среднее значение признака в вариант-классе, V	PV
1.
2.
3.
4.
5.

Среднее значение признака - М _____________

3. На основе полученных результатов постройте график, на оси абсцисс отложите значения v, а на оси ординат – P. Кривая изменчивости признака отражает его нормальное распределение.

Работа 8. Пенетрантность и экспрессивность гена как проявление модификационной изменчивости

Решите задачи ((Биология. Руководство. Тема 2.3, работа 10).

Задача №

Задача №

Задача №

Задача №

Задача №

Работа 11. Наследственные синдромы с аномалиями развития

зубочелюстной системы у человека

Заполните таблицу.

Название синдрома	Тип наследования	Аномалии
Синдром Коэна		Гипоплазия верхней челюсти (81%), выступающие резцы (65%), микрогения (97%)
Хондроэкто-дермальная дистрофия		Частичная адонтия, мелкие, рано выпадающие зубы неправильной формы, расщелина губы.
Глазо-зубо-пальцевой синдром		Неправильный рост зубов, микродонтия и частичная адонтия, гипоплазия эмали, ранний кариес.
Синдром Томсона		Гипоплазия нижней челюсти (78%) и скуловых костей (81%), высокое арковидное небо или его расщелина (35%).
Синдром Аарского		Гипоплазия верхней челюсти (85%), макродентия
Рото-лице-пальцевой синдром, тип I		Расщелина неба (80%), аномалии передних зубов (50%), дольчатость языка (100%), гипоплазия скуловых костей (75%)

Примечание: после названия аномалии в скобках указана пенетрантность признака.

Подпись преподавателя __________________

Дата ____________

Тема. Методы изучения генетики человека

Работа 1. Методы генетики человека

Заполните таблицу.

Методы генетики человека	Цель и возможности метода
Молекулярно-генетические методы
Генеалогический
Цитогенетический
Близнецовый
Популяционно- статистический
Биохимический

Работа 2. Цитогенетический метод. Классификация хромосом человека

Используя рисунок, заполните таблицу, укажите размеры хромосом, виды хромосом по расположению центромеры, наличие спутников).

Рисунок. Кариотип человека.

Группа		№ пар хромосом	Характеристика группы хромосом
A		1,2,3
B		4,5
C		6,7,8,9,10,11,12
D		13,14,15
E		16,17,18
F		19,20
G		21,22
Половые хромосомы		X
		Y
Работа 3. Цитогенетический метод. Укажите кариотипы и соответствующие синдромы к представленным кариограммам.
1. Кариотип _____ Синдром _______________					2. Кариотип _____ Синдром _______________
	3. Кариотип _____ Синдром _______________
4. Кариотип _____ Синдром _______________					5. Кариотип _____ Синдром _______________

Работа 4. Анализ родословных.

Определите тип наследования признака, генотипы членов семьи, вероятность проявления признака у потомков.

Родословная №1

I

2

1

I I

4

3

2

1

56

I II

2

1

4

3

6

5

7

I

1

2

V

1. тип наследования _______________________________

2. генотипы членов семьи I.1 ____, II.2___, II.4____, III.1___,III.2____

3. вероятность проявления признака у сыновей пробанда_____________

Родословная №2

I

1

2

I I

1

2

3

4

5

III

1

2

3

4

5

6

7

IV

1

2

1. тип наследования ________________________________

2. генотипы членов семьи: I.1 ____, II.2___, II.4____, III.1___,III.4____

3. вероятность проявления признака у сыновей пробанда_____________

Родословная №3

I

1

2

I I

1

2

4

3

5

I

2

II

3

4

5

6

IV

1

1

2

3

4

1. тип наследования ______________________________

2. генотипы членов семьи: I.1 ____, II.2___, II.4____, III.1___, III.2____

3. вероятность проявления признака у потомства пробанда _________

Родословная №4

I

1

2

I I

3

2

1

4

5

I II

1

2

3

4

5

I

1

2

3

4

5

V

V

2

4

5

1

3

1. тип наследования ___________________________

2. генотипы членов семьи: I.1___, II.2___, II.4___, III.2___, III.3___, V.3___

Родословная №5

I

1

2

3

4

6

5

I

1

2

3

4

5

6

7

8

9

100

11

12

13

14

15

I

I

1

2

3

4

5

6

7

8

9

100

II

1. тип наследования ___________________________

2. генотипы членов семьи: I. 2____,II.2____,II.11____,III.4____,III.6____

Работа 5. Составление родословных.

Составьте родословную семьи.

Задача №

Задача №

Задача №

Работа 6 . Близнецовый метод в генетических исследованиях

Заполните таблицу.

Признак или заболевание	Конкордантность, в %		H	Фактор, определяющий проявление признака (наследственность или среда)
	Монозиготные близнецы (МZ)	Дизиготные близнецы (DZ)
Цвет глаз	100	28
Форма носа	100	30
Папиллярные линии	92	40
Корь	95	87
Туберкулез	76	28
Сахарный диабет	69	18
Шизофрения	65	10
Расщелины губы и нёба	30	5
Эндемический зоб	92	87
Флюороз эмали	97	94

Подпись преподавателя __________________

Дата ____________

Модуль Биология развития

Тема. Онтогенез. Общие закономерности прогенеза

Работа 1. Гаметагенез. Особенности спермато- и овогенеза

Заполните таблицу.

Работа 2. Схема сперматозоида человека по данным электронной микроскопии

Сделайте обозначения на схеме: 1 - акросома 2 - ядро 3 - головка 4 - центриоль 5 - шейка (переходный отдел) 6 - средняя часть 7 - митохондриальная спираль 8 - хвост

Работа 3. Схема микроскопического строения яйцеклетки

млекопитающих

Сделайте обозначения на схеме.

1- ядро 2- цитоплазматическая мембрана (оволемма) 3- желточные включения 4- блестящая оболочка 5- кортикальный слой цитоплазмы 6- фолликулярные клетки

Работа 4. Оплодотворение

А. Акросомальная и кортикальная реакции в процессе оплодотворения

у животных

Сделайте обозначения на схеме.

1- оволемма, 2- кортикальный слой цитоплазмы яйцеклетки, желточная оболочка, 3 - околожелточное (перивителлиновое) пространство, 4- оболочка оплодотворения, 5 - гиалиновая оболочка, 6- ядро сперматозоида, 7 - акросома, 8 - ферменты акросомы, 9 - акросомная нить.

Б. Внутренняя фаза оплодотворения. Стадии двух пронуклеусов и синкарион

Сделайте обозначения на схеме.

А- стадия двух пронуклеусов; Б - стадия синкарион:

1- оболочка яйцеклетки, 2- женский пронуклеус (n2с), 3 - мужской пронуклеус (nc), 4- цитоплазма, 5 - редукционное тельце; 6 - мужской и женский пронуклеусы на стадии синкариона (n2c).

Работа 5. Типы яйцеклеток низших хордовых и позвоночных

Заполните таблицу.

Тип	Хордовые
Подтип	Бесче-репные	Позвоночные
Классы	Ланцет- ники	Круг- лоро- тые	Рыбы		Земно- водные	Репти- лии	Млекопитаю- щие
			Хряще- вые	Костные			Яйце- кладу- щие	Плацен- тарные
Яйцеклетки по количеству желтка
Алеци- тальные
Олиголе- цитальные
Мезолеци- тальные
Полилеци- тальные
Яйцеклетки по распределению желтка
Изолеци- тальные
Телолеци- тальные умеренно
Телолеци- тальные резко

Подпись преподавателя __________________

Дата ____________

Тема. Общие закономерности эмбриогенеза

Работа 1. Основные этапы эмбриогенеза у низших хордовых и человека

А. Обозначьте на рисунках этапы эмбриогенеза ланцетника и структуры, указанные цифрами.

	А- зигота; Б- бластула: 1- бластоцель, 2- бластомеры, 3- бластодерма; В - гаструла: 4 - эктодерма, 5 - энтодерма, 6 - гастроцель, 7 - бластопор; Г- нейрула: 8 - нервный желоб, 9 - хорда, 10 - эктодерма, 11- кишечная трубка, 12 - полость кишечной трубки, 13 - мезодерма, 14- целом

Б. Обозначьте на рисунке буквами название ранних стадий, а цифрами - структуры эмбриона, соответствующие данным стадиям развития.

	А- стадия двух бластомеров; Б- стадия трех бластомеров; В- стадия четырех бластомеров; Г- морула; Д- бластоциста на стадии зародышевого узелка: 1-бластоцель, 2- трофобласт, 3- эмбриобласт; Е- бластоциста на стадии зародышевого щитка ( 8-е сутки развития): 4- эпибласт, 5- гипобласт, 6 - трофобласт; 7 – фолликулярные клетки; Ж- зародыш на 13-е сутки развития: 8- эмбрион, 9 - амнион, 10 - желточный мешок.

Работа 2. Гисто и органогенез. Производные зародышевых листков

Заполните таблицу.

Эктодерма	Энтодерма	Мезодерма
		Миотом	Дерматом	Склеротом	Нефрогонотом	Спланхнотом

Работа 3. Провизорные органы анамний и амниот

А. Обозначьте на рисунках провизорные органы зародышей позвоночных и человека.

Провизорные органы:

А- анамний: 1- желточный мешок

Б - неплацентарных амниот: 2 - амнион, 3- желточный мешок,

4- аллантоис, 5- хорион (серозная оболочка)

В - плацентарных амниот на ранних этапах эмбриогенеза: 6 -амнион, 7 - желточный мешок, 8 - аллантоис, 9 - ворсинки хориона 10- пупочный канатик

Г - плацентарных амниот на поздних этапах эмбриогенеза: 11- амнион, 12 –пупочный канатик, 13 - плацента

Б. Заполните таблицу.

Провизорные органы	Функции у анамний (рыб и амфибий)	Функции у амниот
		Неплацентарных (рептилий, птиц)	Плацентарных млекопитающих и человека
Желточный мешок
Амнион
Аллантоис
Серозная оболочка - хорион
Плацента

Подпись преподавателя __________________

Дата ____________

Тема. Закономерности постэмбрионального периода онтогенеза

Работа 1. Типы развития организмов в постэмбриональном периоде

Заполните таблицу.

Тип развития	Молодая особь					Примеры
	Форма тела	Пропорции тела	Наличие органов взрослого организма	Личиночные органы	Половая система
Прямое развитие
Полный метаморфоз
Неполный метаморфоз

Работа 2. Особенности критических периодов постнатального развития человека

Заполните таблицу.

Период	Его особенности	Риск развития заболеваний
Новорожденности до 1 месяца
Подростковый 12 – 15-16 лет
Вторая зрелость – до 55-60 лет

Работа 3. Теории старения и их содержание

Заполните таблицу.

Теория	Содержание
Интоксикации организма
Перенапряжения нервной системы
Генетическая
Старения соединительной ткани
Свободных радикалов

Работа 4. Виды роста и их характеристика

Заполните таблицу.

Виды (типы) роста	Характеристика, примеры
Ограниченный
Неограниченный
Ауксентичный
Пролиферативный: 1) мультипликативный 2) аккреционный

Подпись преподавателя __________________

Дата ____________

Тема. Гомеостаз

Работа 1. Виды гомеостаза

Заполните таблицу.

Виды гомеостаза	Биологическая сущность
Генетический
Физиологический
Структурный

Работа 2. Генетический гомеостаз и его нарушения

Заполните таблицу.

Способы поддержания генетического гомеостаза	Характеристика нарушений	Результат нарушений
Репликация ДНК
Репарация ДНК
Точное распределение наследственного материала при митозе
Иммунитет

Работа 3. Типы регенерации

Заполните таблицу.

Типы регенерации	Сущность процесса	Примеры
Гомоморфоз
Гипоморфоз
Гетероморфоз
Соматический эмбриогенез

Работа 4. Способы регенерации

Заполните таблицу.

Способы регенерации	Сущность процесса	Примеры
1. Морфаллаксис
2. Эпиморфоз
3. Эндоморфоз: а) компенсаторная гипертрофия б) регенерационная гипертрофия в) регенерация по каркасу г) вставочный рост

Работа 5. Виды трансплантации

Заполните таблицу.

Вид трансплантации	Материал для пересадки	Биологические и медицинские особенности
Изо(ауто)- трансплантация
Алло(гомо)- трансплантация
Ксено(гетеро)- трансплантация

Подпись преподавателя __________________

Дата ____________

Модуль Эволюция органического мира

Тема. Общие закономерности эволюции органов и функциональных систем. Эволюция начального отдела пищеварительной системы позвоночных

Работа 1. Закономерности морфофункциональных преобразований

органов

Заполните таблицу.

Основные закономерности эволюции органов	Биологическая сущность	Примеры
1. Усиление главной функции
2. Расширение функций
3. Смена функций
4. Активация функций
5. Ослабление функций
6. Субституция органа

Работа 2. Виды соотносительного преобразования органов в онтогенезе

Заполните таблицу.

Виды онтогенетических корреляций	Биологическая сущность	Примеры
1. Геномные
2. Морфогенетические
3. Эргонтические

Работа 3. Виды филогенетических координаций

Заполните таблицу.

Виды филогенетических координаций	Биологическая сущность	Примеры
Топографические
Динамические
Биологические

Работа 4. Функции начального отдела пищеварительной системы

позвоночных

Запишите основные функции.

1 _______________________________________________________________

2 _______________________________________________________________

3 _______________________________________________________________

4 _______________________________________________________________

5 _______________________________________________________________

Работа 5. Основные эволюционные преобразования начального отдела

пищеварительной системы позвоночных животных

Заполните таблицу.

Основные эволюционные преобразования	Примеры
1. Усиление главной функции
2. Расширение количества выполняемых функций
3. Смена функций
4. Разделение органов и функций
5. Субституция органов

Работа 6. Сравнительная характеристика висцерального черепа

позвоночных

А. Обозначьте два основных типа висцерального черепа (А и Б) и их основные структуры (1 - 4).

А 3 Б

Типы висцерального черепа

А - _______________________ череп акулы:

1 – ____________________________

2 – ____________________________

3 - ____________________________

4 – ____________________________

Б - _______________________череп амфибии:

1 – ______________________________

2 – ______________________________

3 – ______________________________

4 – ______________________________

Б. Заполните таблицу.

Классы позвоночных	Ротовая полость	Висцеральный скелет и его преобразования
Круглоротые
Хрящевые рыбы Костные рыбы
Амфибии
Рептилии
Млекопитающие

Работа 7. Эволюция зубной системы позвоночных

Заполните таблицу.

Характеристика зубов	Круглоротые	Рыбы		Амфибии	Рептилии	Млекопитающие и человек
		Хрящевые	Костные
Зубы в виде бугорков ороговевшего эпителия
Зубы как гомологи плакоидной чешуи
Тип зубной системы: – гомодонтная – гетеродонтная
Смена зубов в течение жизни: – полифиодонтизм – дифиодонтизм
Характер прикрепления зубов к челюстям: – плевродонтные зубы – акродонтные зубы – текодонтные зубы
Форма жевательной поверхности зубов: – гаплодонтные – трикодонтные секторальные - тритуберкулярные – тетратуберкулярные остробугорчатые – тетратуберкулярные тупобугорчатые
Зубная формула: – низшие плацентарные млекопитающие – человекообразные обезьяны и человек – молочные зубы человека

Работа 8. Эволюция слюнных желез позвоночных

Заполните таблицу.

Характеристика слюнных желез и функции слюны	Круглоротые	Рыбы	Амфибии	Рептилии	Млекопитающие и человек
Наличие в эпителии одиночных слизистых клеток мукоцитов
Наличие в эпителии серозных клеток с белковым секретом
Наличие внеэпителиальных и оформленных слюнных желез
Функции слюны: – формирование пищевого комка
– увлажняющая
– защитная
– ферментативная
– регуляторная
– минерализационная
– выделительная
– токсическая (образование яда)
– влияние на свертывание крови

Работа 9. Онтофилогенетически обусловленные пороки развития

начального отдела пищеварительной системы человека

Приведите примеры онтофилогенетически обусловленных пороков человека.

1. _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4. _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5. _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Подпись преподавателя __________________

Дата ____________

Тема. Антропогенез

Работа 1. Систематическое положение человека в родословном древе

животного мира

Заполните таблицу.

Таксономическая группа	Морфофизиологические признаки таксона
Тип Хордовые
Подтип Позвоночные
Класс Млекопитающие
Подкласс Плацентарные
Отряд Приматы
Семейство Люди - Гоминиды
Вид Разумный, подвид Разумный

Работа 2. Эволюционное значение антропоморфозов приматов

Заполните таблицу.

Признаки	Эволюционное значение
1.Развитие хватательной функции конечностей
2.Развитие разнообразных движений конечностей
3.Развитие передних конечностей как органов исследования предметов
4.Усиление остроты зрения
5.Прогрессивное развитие головного мозга
6.Полициклическое размножение и малая плодовитость
7. Удлинение периода детства
8. Перестройка социальной системы в группах животных

Работа 3. Этапы эволюции человека

Заполните таблицу.

Характеристики	Ранние гоминиды- хабилисы	Архантропы	Палеоантропы	Неоантропы
Исторический возраст
Внешний вид, строение скелета
Строение черепа и зубов
Социальная структура
Культура

Работа 4. Характеристика зубочелюстного аппарата и особенности

питания в ходе эволюции гоминид

Заполните таблицу.

Стадия эволюции гоминид	Характер питания	Характерные признаки строения черепа	Зубная формула, особенности строения зубной системы
Дриопитеки
Австралопитеки
Человек умелый
Древнейшие люди
Древние люди
Человек современного типа

Работа 5. Сравнительная характеристика черепа человекообразной обезьяны и современного человека

Укажите отличия в строении мозгового и висцерального отдела черепа.

1

2

3

4

5

6

7

А

Б

А – человекообразная обезьяна 1 - _________________________ 2 - _________________________ 3 - _________________________ 4 - _________________________ 5 - _________________________ 6 - _________________________ 7 - _________________________

Б – современный человек 1 - ________________________ 2 - ________________________ 3 - ________________________ 4 - ________________________ 5 - _________________________ 6 - _________________________ 7 - _________________________

Работа 6. Череп неандертальца

Укажите особенности строения мозгового и лицевого отдела черепа соответственно обозначениям:

а - _______________________ е - _________________________

б - _______________________ ж - ________________________

в - ________________________ з - ________________________

г - ________________________ и - ________________________

д - ________________________ к - ________________________

Работа 7. Воздействие элементарных эволюционных факторов на генофонд современных популяций человека

Заполните таблицу.

Эволюционные факторы	Результат действия	Примеры
Мутационный процесс
Популяционный волны
Изоляция
Генетико-автоматические процессы
Естественный отбор: 1. стабилизирующий 2. дизруптивный 3. половой

Подпись преподавателя __________________ Дата ____________

Модуль Экология

Тема. Экология человека

Работа 1. Среда обитания современного человека и его уровни

Заполните таблицу.

Среда	Характеристика	Экологические факторы
Естественно-природная
Природно – антропогенная а. Квазиприродная б. Артеприродная
Социальная

Определите уровень среды обитания человека, заполните таблицу.

Компоненты среды	Уровень среды обитания
г.Москва и Московская область
Район г.Москвы
Квартира
Этнос
Семья
Студенческая группа

Работа 2. Адаптации человека

Разберите схему и заполните таблицу.

Формы адаптации	Характеристика	Примеры
Морфологическая
Физиологическая
Биологическая
Психическая
Поведенческая
Специфическая
Неспецифическая
Срочная
Долговременная
Индивидуальная: 1. По скорости адаптации к измененным условиям: а)«Спринтер» б) «Стайер» в) Микст 2. Хронобиологическая
Популяционная: 1. Расовая 2. Климато- географическая

Работа 3.Климато-географические адаптивные типы людей

Заполните таблицу.

Признаки	Климато-географические типы людей
	тропический	арктический	высокогорный	аридный (пустынный)
Телосложение: пикническое, мускульное, астеническое
Масса тела: повышена, снижена
Скелет: массивный с повышенным содержанием солей; тонкокостный
Грудная клетка: плоская; узкая; широкая
Конечности: длинные, короткие
Мышечная масса: увеличена, снижена
Относительное количество жировой ткани в теле: увеличено, снижено, нормальное
Уровень основного обмена: повышен, снижен, нормальный
Теплопродукция: повышена, снижена, нормальная
Увеличенное количество потовых желез и потоотделение
Артериальное давление: повышено, снижено, нормальное
Количество эритроцитов повышено, снижено
Уровень гемоглобина: повышен, снижен, нормальный
Уровень холестерина в крови: повышен, снижен, нормальный

Работа 4. Хронобиологические типы людей по адаптации к суточным ритмам

Определите с помощью теста свой экотип (переработанный по О. Оstberg, 1976).

Поставьте за каждый ответ «а» – 10 баллов, «б» – 5 баллов, «в» – 0 баллов. Результаты занесите в таблицу. Сложите баллы за каждый ответ и по сумме баллов определите свой хронобиологический тип: 160–125 – «жаворонок»; 124–40 – «голубь»; 39–0 – «сова».

Вопрос №	Балл		Вопрос №	Балл
1.			9.
2.			10.
3.			11.
4.			12.
5.			13.
6.			14.
7.			15.
8.			16.
Сумма баллов
Хронотип

Работа 5. Эндоэкология. Микроэкосистемы организма человека

Укажите какие организмы входят в микроэкосистему ротовой полости.

Организм человека

Микроэкосистема

органов дыхания

Микроэкосистема мочеполовых

протоков

Микроэкосистема кожи

Микроэкосистема пищеварительного тракта

Ротовой полости

Желудочно-кишечного тракта

Работа 6. Антропогенные экосистемы

Заполните таблицу и ответьте на вопросы.

Характеристика	Натурценоз	Агроценоз	Урбаноценоз
Природная среда
Абиотические компоненты среды
- биотоп
- климатические факторы
Биотические компоненты среды
- продуценты
- консументы
- редуценты

Круговорот веществ в агроценозе и урбаноценозе разорваны так как: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Стабильность агроценоза и урбаноценоза низкая так как: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Саморегуляция в агроценозе и урбаноценозе отсутствует так как: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Работа 7. Биосфера и человек

В схеме приведите примеры воздействий человека на биосферу.

Антропический фактор

Экологический ущерб

Сохранение

экосистем,

популяций, видов

Примеры

Экономический ущерб

Примеры

Обратимые последствия

Ухудшение Отклик

состояния без

экосистемы, ухудшения

популяций состояния

организмов

Примеры Примеры

Моральный или

эстетический ущерб

Примеры

Необратимые

последствия

Примеры

Работа 8. Виды антропогенного загрязнения среды

Заполните таблицу.

Загрязнение	Характеристика	Примеры
Физическое
Химическое
Физико-химическое (аэрозольное)
Биологическое: 1. Биогенное 2. Микробное
Информационное
Психоэмоциональное

Работа 9. Химическое загрязнение среды. Биоконцентрирование.

Биоаккумуляция

Заполните таблицу.

Виды химических загрязнителей	Характеристика. Пример	Опасность для организма
Нестойкий
1.
2.
Стойкий
1.
2.
3.

Дайте определение, укажите значение биоконцентрирования и биоаккумуляции и приведите примеры.

Биоконцентрирование: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Примеры: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Биоаккумуляция: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Примеры: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа 10. Загрязнители в организме человека

Заполните таблицу и ответьте на вопросы.

Пути проникновения загрязнителей среды в организм человека	Судьба химических загрязнителей, включая радионуклеиды, в организме человека	Пути выведения химических соединений из организма человека
	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Перечислите поражения организма человека, вызываемые радиационным загрязнением:

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Отдаленные последствия радиационного поражения:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметьте опасность радиации для среды обитания:

1.______________________________________________________

2.______________________________________________________

3.______________________________________________________

4.______________________________________________________

Ксенобиотики (дайте определение):___________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметьте опасность ксенобиотиков для организма человека:

а) для организма человека____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) для компонентов биоценоза________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя __________________

Дата ____________

Модуль Медицинская паразитология

Тема. Медицинская протозоология

Работа 1. Основные понятия паразитологии

Запишите формулировки следующих понятий

Паразитизм –

Инвазия –

Инвазионная форма паразита –

Инфекция –

Природно-очаговые болезни –

Трансмиссивные болезни –

Работа 2. Классификация форм паразитизма

Заполните таблицу

Паразитизм	Характеристики	Примеры
Истинный: 1) облигатный 2) факультативный
Ложный
Постоянный: 1) стационарный 2) периодический: а) имагинальный б) ларвальный в) гетероксенный
Временный
Сверхпаразитизм

Работа 3. Механизмы проникновения и передачи паразитов в организм хозяина

Заполните таблицу.

Механизмы проникновения и передачивозбудителя	Примеры инвазии
I. Пероральный (через рот): - Несоблюдение правил личной гигиены - Алиментарный (инвазионная форма паразита в тканях животного, употребляемого в пищу) - Аутореинвазия
II. Перкутантный (через кожу, слизистые): - Активное внедрение личинки паразита - Контактный (выделения больного, содержащие паразита) - Трансмиссивный (с помощью специфического переносчика)
III. Интраназальный (через нос): - Воздушно-капельный
IV. Трансплацентарный: - Внутриутробный (от матери через плаценту плоду)

Работа 3. Простейшие, обитающие в организме человека

Заполните таблицу.

Представители класса Простейшие	Вызываемое заболевание	Регион распространения
- Entamoeba gingivalis (ротовая амеба)
- Entamoeba histolytica (дизентерийная амеба)
- Trichomonas tenax (трихомонада ротовая)
- Lamblia intestinalis (лямблия кишечная)
- Balantidium coli (балантидий кишечный)
- Toxoplasma gondii (токсоплазма)
- Plasmodium vivax (малярийный плазмодий)
- Leischmania tropica (лейшмания кожная)
- Trypanosoma brucei gambiense ( трипаносома гамбийская)
- Trypanosoma brucei rhodesiense (трипаносома родезийская)
-Trypanosoma brucei cruzi (Крузи)

Работа 4. Простейшие, обитающие в пищеварительной системе человека

Заполните таблицу.

Представители	Морфологическая характеристика
	цисты	трофозоита
Обитающие в ротовой полости
Ротовая амеба
Трихомонада ротовая
Обитающие в тонком кишечнике
Лямблия кишечная
Обитающие в толстом кишечнике
Амеба дизентерийная
Балантидий кишечный

Работа 5. Простейшие - тканевые паразиты человека

Заполните таблицу.

Представители	Морфологическая характеристика
	цисты	трофозоита
Внутриклеточные паразиты
Токсоплазма
Малярийный плазмодий
Лейшмания кожная
Внеклеточные паразиты
Трипаносома гамбийская

Работа 6. Жизненный цикл малярийного плазмодия (Plasmodium vivax)

Обозначьте на схеме стадии жизненного цикла плазмодия:

1 - заражение окончательного хозяина 2 - спорозоит в клетке печени 3 - преэритроцитарная шизогония 4 - выход мерозоитов из гепатоцита 5 - эритроцитарная шизогония 6 - выход мерозоитов из эритроцитов 7 - формирование гаметоцитов 8 - поступление гаметоцитов в организм окончательного хозяина

9 - формирование гамет в желудке окончатеотнго хозяина 10 - половой процесс 11 - перемещение оокинеты в стенку желудка окончательного хозяина 12 - спорогония в окончательном хозяине 13 - поступление спорозоитов в слюнные железы комара

Работа 7. Жизненный цикл токсоплазмы (Toxoplasma gondii)

Обозначьте на схеме стадии жизненного цикла токсоплазмы:

1 - заражение промежуточных хозяев спороцистами со спорозоитами

2 - алиментарное заражение промежуточных хозяев тканевыми цистами от промежуточных хозяев

3 - трансплацентарное заражение промежуточных хозяев

4 - алиментарное заражение окончательных хозяев тканевыми цистами от промежуточных хозяев

5 - выделение ооцисты в окружающую среду из организма окончательного хозяина

6 - развитие в ооцисте спороцист со спорозоитами в окружающей среде

Работа 8. Трипаносома (Trypanosoma brucei gambiense)

А. Подпишите структуры, указанные на схеме

1 -_________________ 2 -_________________ 3 -_________________ 4 -_________________

Б . Зарисуйте препарат мазка крови человека, больного трипаносомозом, и обозначьте: 1- плазма крови; 2- эритроциты; 3- трипаносома в плазме крови.

В. Укажите на схеме:

1 – хозяин, представитель п/т Позвоночные: __________________________

2 – специфический переносчик: ______________________

3 – механизм заражения хозяина паразитом: ______________________________________________________________

4 – жгутиковая форма трипаносомы в организме переносчика

5 - жгутиковая форма трипаносомы в организме хозяина

Работа 9. Биологические особенности простейших, обитающих в организме человека

Заполните таблицу.

Название паразита	Вызываемое заболевание	Механизм заражения и инвазионная стадия для человека	Локализация в организме человека	Биологический материал, используемый для обнаружения паразита	Меры профилактики
Амеба дизентерийная (Entamoeba histolytica)
Лейшмания висцеральная (Leischmania donovani)
Лейшмания слизисто-кожная (L. brasiliensis brasiliesis)
Трипаносомы: гамбийская (T.b. gambiense) родезийская (T.b. rhodesiense)
Трипаносома Крузи (T.b. cruzi)
Трихомонада кишечная (Trichomonas hominis)
Трихомонада урогенитальная (Trichomonas vaginalis)
Малярийный плазмодий (Plasmodium vivax)
Токсоплазма (Toxoplasma gondii)
Пневмоцистис (Pneumocystis carinii)

Подпись преподавателя __________________ Дата ____________

Тема. Медицинская гельминтология. Тип Плоские черви (Plathelminthes). Класс Сосальщики (Trematodа)

Работа 1. Возбудители важнейших трематодозов человека

Заполните таблицу.

Представители класса Сосальщики	Вызываемое заболевание	Регион распространения
– Fasciola hepatica (печеночный сосальщик) – Opisthorchis felineus (кошачий сосальщик) – Dicrocoelium lanceatum (ланцетовидный сосальщик) – Paragonimus westermani (легочный сосальщик) – Eurytrema pancreaticum (сосальщик поджелудочной железы) – Clonorchis sinensis (китайский сосальщик, клонорхис) – Род Schistosoma (шистосомы)

Работа 2. Строение печеночного сосальщика (Fasciola hepatica)

Рассмотрите под лупой окрашенные микропрепараты печеночного сосальщика. Сделайте на схеме обозначения структур половой (А), пищеварительной (Б) и выделительной (В) систем: 1 – матка, 2 - семенники, 3- желточники,4 - ротовая присоска, 5 – глотка, 6 – слепо заканчивающиеся главные ветви кишечника, 7 – главный выделительный канал, 8 – боковые выделительные каналы, 9 – выделительная пора.

А	Б	В

Работа 3. Морфологические особенности сибирского (Opisthorchis felineus) и ланцетовидного (Dicrocoelium lanceatum)

сосальщиков

Рассмотрите под лупой окрашенные микропрепараты сосальщиков. Заполните таблицу. Сделайте обозначения на схемах:

1 - ротовая присоска; 2 – семенники; 3 – матка, заполненная яйцами

Сосальщик	Расположение в теле паразита
	семенников	матки
Кошачий
Ланцетовидный
			Opisthorchis felineus		Dicrocoelium lanceatum

Работа 4. Жизненный цикл сосальщиков

А. Сделайте обозначения на схеме:

1 – марита

2 – яйцо

3 - мирацидий

4 – спороциста

5 – редия

6 – церкарий

7 – адолескарий

8 – метацеркарий

9 - моллюск – первый промежуточный хозяин

10 – второй промежуточный хозяин

11 – окончательный хозяин

Б. Заполните таблицу.

Группы трематод	Представители
1. Сосальщики, развивающиеся с одним промежуточным хозяином
- обитающие в пищеварительной системе
- обитающие в кровеносных сосудах
2. Сосальщики, развивающиеся с двумя промежуточными хозяевами
- жизненный цикл связан с водной средой
- жизненный цикл не связан с водной средой

Работа 5. Жизненные циклы трематод

Сделайте обозначения на схемах:

1 – половозрелая особь в теле окончательного хозяина

2 - яйцо

3 - мирацидий

4 - спороциста

5 – редия

6 - церкарий

7 - адолескарий

8 - метарецкарий

9 – заражение окончательного хозяина

1. Fasciola hepatica

2. Opisthorchis felineus

3. Dicrocoelium lanceatum

4. Schistosoma haematobium

Работа 6. Биологические особенности трематод, важные для диагностики и профилактики трематодозов

Заполните таблицу.

Название паразита	Хозяева			Инвазионная для человека стадия паразита, механизм передачи возбудителя		Локализация паразита в теле человека		Биологический материал, используемый для обнаружения паразита		Меры профилактики
	промежуточ-ный	окончатель- ный
Печеночный сосальщик
Ланцетовидный сосальщик
Сибирский сосальщик
Легочный сосальщик
Шистосома, возбудитель мочеполового шистосомоза

Подпись преподавателя __________________ Дата ____________

Тема. Медицинская гельминтология. Тип Плоские черви (Plathelminthes).

Класс Ленточные черви (Cestoda)

Работа 1. Возбудители важнейших цестодозов человека

Заполните таблицу.

Представители класса Ленточные черви	Вызываемое заболевание	Регион распространения
– Taeniarhynchus saginatus (бычий цепень) – Taenia solium (свиной цепень) – Diphуllobothrium latum (лентец широкий) – Hymenolepis nana (карликовый цепень) – Echinococcus granulosus (эхинококк) - Alveococcus multilocularis (альвеококк)

Работа 2. Морфологические особенности Ленточных червей

Заполните таблицу. Сделайте обозначения на рисунках.

Название паразита	Сколекс, органы фиксации	Основные отличия члеников
		гермафродитного	зрелого
Бычий цепень	1 -	1 - 2 - 3 - 4 -	Матка имеет ________ боковых ответвлений
Свиной цепень	1 - 2 -	1 - 2 - 3 - 4 - 5 -	Матка имеет ________ боковых ответвлений
Лентец широкий	1 -	1 - 2 - 3 - 4 - 5 -	Матка имеет форму ____________________

Работа 3. Строение эхинококка (Echinococcus granulosus)

Зарисуйте и обозначьте: 1 – сколекс с присосками и двумя рядами крючьев; 2 – гермафродитный членик; 3 – зрелый членик с маткой, имеющей боковые ответвления неправильной формы.

Работа 4. Жизненные циклы ленточных червей

А. Заполните таблицу.

Группы цестод	Представители
1. Ленточные черви, жизненный цикл которых связан с водной средой
2. Ленточные черви, жизненный цикл которых не связан с водной средой: - использующие человека в качестве окончательного хозяина
- использующие человека в качестве промежуточного хозяина
3. Ленточные черви, проходящие в организме человека весь жизненный цикл

Б. Сделайте обозначения на схемах.

1. Taeniarhynchus saginatus

	1- половозрелая особь в теле окончательного хозяина 2 - зрелый членик 3 - яйцо с онкосферой 4 - личинки в теле промежуточного хозяина : 4а- онкосфера, 4б- финна 5- финны в скелетной мускулатуре 6- заражение окончательного хозяина

2. Taenia solium

1- половозрелая особь в теле окончательного хозяина

2 - зрелый членик

3 - яйцо с онкосферой

4 - личинки в теле промежуточного хозяина : 4а- онкосфера, 4б- финна

5- финны в скелетной мускулатуре

6- заражение окончательного хозяина

3. Diphyllobothrium latum

1 - половозрелая особь в тонком кишечнике окончательного хозяина 2 - зрелый членик 3 - яйцо 4 - корацидий 5- процеркоид в теле первого хозяина 6 - плероцеркоид в теле второго промежуточного хозяина 7 – заражение окончательного хозяина

4. Hymenolepis nana

1 – аутоинвазия без выхода яйца из организма человека (1а – ленточная

форма; 1б – яйцо; 1в – финна в ворсинках кишечника)

2 – яйцо

3 – инвазия и аутоинвазия с выходом яйца из организма человека

4 – инвазия при случайном проглатывании промежуточного хозяина

5 - цистицеркоид в теле промежуточного хозяина - мучного хруща

5. Echinococcus granulosus

1 – половозрелая особь в тонком кишечнике окончательного хозяина

2 – яйцо во внешней среде

3 – инвазия промежуточных хозяев

4 – многокамерные финны с эндогенным ростом во внутренних органах

5 – инвазия окончательного хозяина

Работа 4. Биологические особенности цестод, важные для диагностики и профилактики цестодозов

Заполните таблицу.

Название паразита	Хозяева		Инвазионная для человека стадия паразита и способы заражения	Локализация паразита в теле человека	Биологический материал, используемый для обнаружения паразита	Меры профилактики
	промежу-точный	окончатель-ный
Бычий цепень
Свиной цепень
Широкий лентец
Карликовый цепень
Эхинококк

Подпись преподавателя __________________ Дата ____________

Тема. Медицинская гельминтология. Тип Круглые черви (Nemathelminthes). Класс Собственно круглые черви (Nematoda)

Работа 1. Возбудители важнейших нематодозов человека

Заполните таблицу.

Представители класса Собственно круглые черви	Вызываемое заболевание	Регион распространения
Ankylostoma duadenale (кривоголовка)
Ascaris lumbricoidus (аскарида)
Dracunculus medinensis (ришта)
Enterobius vermicularis (острица)
Trichinella spiralis (трихинелла)
Trichocephalus trichiurus (власоглав)

Работа 2. Поперечный срез самки аскариды человеческой (Ascaris lumbricoides)

Сделайте на рисунке обозначения:

1 – кутикула

2 – гиподерма

3 – один слой продольных мышц

4 - валики гиподермы: 4а- спинной; 4б- брюшной; 4в- боковые

5 – первичная полость тела

6 – яичник

7 – яйцевод

8 – матка

9 – кишечник

Работа 3. Жизненный цикл аскариды человеческой (Ascaris lumbricoides)

Сделайте обозначения на схеме:

1 – половозрелая особь: 1а – самец; 1б – самка

2 - половозрелая особь в тонкой кишке

3 – неинвазионное яйцо

4 - инвазионное яйцо

5 – пероральное проникновение паразита

6 – миграция личинки

Работа 4. Жизненный цикл острицы детской (Enterobius vermicularis)

Сделайте обозначения на схеме:

1 – локализация половозрелой особи в кишечнике:

1а – самка, 1б - самец

2 – неинвазионное яйцо

3 - инвазионное яйцо

4 - пероральный путь проникновения паразита

5 – аутореинвазия

6 – развитие личинки без миграции

Работа 5. Биогельминты, передающиеся через промежуточных хозяев.

Трихинелла (Trichinella spiralis)

А. Развитие паразита в организме хозяина. Сделайте обозначения на схеме:

1 – инкапсулированная личинка в пищеварительной системе

2 – освободившаяся из капсулы личинка в пищеварительной системе

3 – половозрелая особь в тонком кишечнике

4 – выход личинок в просвет кишечника

5 – проникновение личинок в кровеносную систему

6 – инкапсулированная личинка в мышечной ткани

Б. Личинка трихинеллы в поперечнополосатой мышечной ткани.

Обозначьте на рисунке:

1 – мышечные волокна

2 – капсула

3 – личинка трихинеллы.

Работа 6. Жизненный цикл нематод, личинки которых развиваются в теле человека с миграцией и без миграции

Заполните таблицу.

Название гельминта

Развитие личинки

Механизм заражения и инвазионная стадия

Локализация

Биологический материал для обнаружения паразита на стадии

Профи- лактика

с мигра- цией

без мигра- ции

половозре-лой формы

личинки

яйца

личинки

зрелой формы

1. Аскарида человеческая

2. Власоглав

3. Острица

4.Трихинелла

Преподаватель________________________ Дата __________________

Тема. Медицинская арахноэнтомология

Работа 1. Медицинское значение представителей типа Членистоногие

Заполните таблицу.

Систематическое положение представителей Членистоногих	Медицинское значение
п/т Жабернодышащие кл. Ракообразные
п/т Хелицеровые кл Паукообразные отр. Пауки отр. Скорпионы н/отр. Клещи отр. Акариформные отр. Паразитиформные
п/т Трахейнодышащие кл. Насекомые отр. Прямокрылые отр. Вши отр. Клопы отр. Блохи отр. Двукрылые отр. Таракановые

Работа 2. Ракообразные – промежуточные хозяева в цикле развития гельминтов

Заполните таблицу.

Представители ракообразных – промежуточные хозяева гельминтов	Вид и стадия гельминта в организме ракообразного	Пути заражения человека
Циклоп
Крабы, раки, Креветки
Раки

Работа 3. Медицинское значение клещей

Заполните таблицу.

Возбудитель	Заболевание, возбудителем которого является клещ	Трансмиссивное заболевание, переносчиком которого является клещ	Резервуар возбудителя трансмиссивного заболевания	Меры личной и общественной профилактики
Таежный клещ
Собачий клещ
Дермацентор
Поселковый клещ
Чесоточный зудень
Клещ демодекс

Работа 4. Морфологические отличия стадий развития таежного клеща.

Рассмотрите под микроскопом личинку, нимфу и имаго самки таежного клеща с брюшной стороны. Обозначьте стадии и структуры, отмеченные буквами и цифрами на рисунке

1 _________________________

2 _________________________

3 _________________________

4 _________________________

5 _________________________

А _________________ Б ________________ В ________________

Работа 5. Медицинское значение насекомых

Заполните таблицу.

Возбудитель	Заболевание, возбудителем которого является насекомое	Заболевания, механически переносимые насекомыми	Трансмиссивные заболевания, переносчиками которых являются насекомые	Резервуар возбудителя трансмиссив- ного заболевания	Меры личной и общественной профилактики
Малярийный комар
Вошь платяная
Вошь головная
Вольфартова муха
Москит
Блоха человеческая
Муха це-це
Осенняя жигалка
Мошки Мокрецы
Слепни
Клоп постельный
Желудочный овод
Комнатная муха
Рыжий таракан

Работа 6. Сравнительная характеристика малярийного и обыкновенного комара

Рассмотрите под микроскопом препараты, заполните таблицу.

Стадия развития	Морфологические отличия, имеющие диагностическое значение
	Род Anopheles	Род Culex
Яйцо
Личинка
Куколка
Ротовой аппарат самки

Подпись преподавателя __________________

Дата ____________