Вариант 8
1.
2.
3.
4. Заполнить таблицу:
-
a
-3
-2
-1
0
1
3
6
b
2
4
6
3
5
-2
0
c
7
-3
5
-2
4
1
-8
5. Даны три множества:
Найти
следующие множества:
6.
Множеству
соответствует диаграмма?
7. Составить таблицы истинности для следующих формул алгебры высказываний:
a).
;
b).
8.
Упростить, используя законы и тождества
алгебры логики:
9. Решить логическую задачу:
При составлении расписания на понедельник в 9-а классе преподаватели высказали просьбы
завучу: 1. Учитель математики: “Желаю иметь первый или второй урок” 2. Учитель истории: “Желаю иметь первый или третий урок” 3. Учитель литературы: “Желаю иметь второй или третий урок”
Какое расписание будет составлено?
Вариант 9
1.
2.
3.
4. Заполнить таблицу:
-
a
-3
-2
-1
0
1
3
6
b
2
4
6
3
5
-2
0
c
7
-3
5
-2
4
1
-8
5. Даны три множества:
Найти
следующие множества:
6.
Множеству
соответствует диаграмма?
7. Составить таблицы истинности для следующих формул алгебры высказываний:
a).
;
b).
8. Упростить, используя законы и тождества алгебры логики:
9. Решить логическую задачу:
Предстоят спортивные соревнования между четырьмя восьмыми классами одной школы. В
учительской живо обсуждаются возможные результаты и высказываются прогнозы. 1). Первое место займет 8-А, а второе - 8-Б,- сказал учитель математики. 2). Да что вы! - сказал учитель географии. - Я недавно ходил с ними в поход и знаю их
возможности. 8-А займет второе место, а 8-Г-только третье. 3). А я думаю, что на втором месте будет 8-В,- сказала завуч школы,- а 8-Г будет на последнем
месте.
Оказалось, что прогнозы их сбылись только наполовину. Какое место занял каждый класс?