II. Права и обязанности практиканта

• выполнять правила внутреннего распорядка школы, распоряжения администрации образовательной организации, руководителя практики,

• следить за строгим соблюдением правил техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей, соблюдать нормы педагогической этики;

• выполнять все виды работ, предусмотренных программой педагогической практики,

• заниматься самообразованием и самовоспитанием, совершенствовать умения педагогического мастерства, развивать культуру общения и речи,

• соблюдать требования, предъявляемые к внешнему виду учителя;

• своевременно и тщательно готовиться к проведению образовательной деятельности с первоклассниками, аккуратно вести педагогический дневник по установленной форме и предоставлять всю требуемую документацию по практике руководителю группы;

• изучать детский коллектив, проводить диагностическую работу, овладевать средствами коррекции, активно участвовать в анализе работы (своего занятия или занятий других студентов).

В результате реализации производственной практики обучающийся должен быть готов к выполнению основных видов профессиональной деятельности.

III.Требования к результатам практики

3.1. Освоение видов профессиональной деятельности и компетенций (по профилю специальности):

1. Определение целей и задач планирования педагогического процесса с учащимися 1 класса в период начальной адаптации детей к школьным условиям.

2. Анализ учебно-методического комплекта, разработка учебно-методических материалов (рабочих программ, календарно-тематических планов) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.

3. Участие в текущей образовательной деятельности с первоклассниками; проведение различных форм индивидуальной и групповой воспитательной работы с детьми.

4. Систематизация и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

5. Создание в кабинете предметно-развивающей среды.

6. Участие в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

7. Обеспечение взаимодействия с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания; анализ результативности работы с родителями

3.2. Профессиональные и общие компетенции:

ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.

ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.

ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.