Тесты для самопроверки знаний студентов

Тестирование предназначено для текущего, промежуточного или итогового контроля знаний. Тесты в зависимости от характера заданий, от количества правильных вариантов ответов, от сложности могут быть нескольких уровней. Представленные тесты составлены по проблемно-хронологическому принципу, охватывают период отечественной истории с древнейших времен до наших дней. Большинство вопросов посвящено сравнительно небольшим периодам времени или отдельным проблемам, событиям, понятиям. Вопросы даются в единообразной форме, что облегчает понимание задания. В каждом тестовом задании 10 вопросов с вариантами ответов. Представленные тесты относятся к первому уровню сложности. К каждому вопросу дается пять вариантов ответов, только один из которых - правильный. При подготовке к тестированию рекомендуем заострить внимание на наиболее важных проблемах и фактах отечественной истории, так как именно с ними связано наибольшее количество заданий. Обращаем внимание на то, что знание одного и того же исторического явления, события, факта может проверяться вопросами разного характера. Задания, вопросы, варианты ответов читайте очень внимательно, вдумчиво. Работая с вопросами, отмечайте для себя разделы, которые изучены недостаточно, чтобы дополнительно поработать над ними. С целью самопроверки правильности ответов, в приложении даны ответы на все представленные вопросы.

Тесты для самопроверки знаний студентов представлены по всем темам учебного курса.

Тема 1. Функции исторического познания.

1. Учение о способах исследования, освещения исторических фактов, научного познания называется…

1) методологией;

2) рационализмом;

3) субъективизмом;

4) историографией;

5) источниковедением.

2. Типологический метод изучения истории заключается в…

1) последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причин событий;

2) классификации исторических явлений, событий;

3) описании исторических событий, явлений;

4) сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени;

5) изучение исторических явлений с точки зрения их внутренней динамики, т.е. зарождение, основные этапы развития и итоги.

3. Познавательная функция исторического познания заключается в…

1) выявлении закономерностей исторического развития;

2) идентификации и ориентации общества, личности;

3) формировании гражданских, нравственных ценностей и качеств;

4) выработке научно-обоснованного политического курса;

5) определении направлений внешней политики.

4. Объектом изучения исторической науки является…

1) природа;

2) общество;

3) культура;

4) законодательство;

5) вселенная.

5. Первую попытку создать обобщающий труд по истории России предпринял:

1) Татищев В.Н;

2) Карамзин Н.М.;

3) Ключевский В.О.;

4) Костомаров Н.М.;

5) Покровский М.Н.

6. Историко-философский подход, утверждающий, что основные исторические события обусловлены природной средой, называется:

1) исторический прагматизм;

2) исторический материализм;

3) географический детерминизм;

4) локальный подход;

5) формационный подход.

7. Марксистский подход в истории человеческого общества выделяет …. общественно-экономические(их) формации(й)

1) две;

2) три;

3) четыре;

4) пять;

5) шесть.

8. Автором «Истории государства Российского» является…

1) Н.М. Карамзин;

2) В.О. Ключевский;

3) С.М. Соловьев;

4) Б.А. Рыбаков;

5) Н.И. Костомаров.

9. Отличие истории России от истории западных обществ определяет фактор:

1) природно-климатический;

2) геополитический;

3) религиозный;

4) социальной организации;

5) все перечисленные.

10. Какая специальная историческая дисциплина изучает древние и средневековые надписи на твердых материалах (камне, металле, глине)?

1) палеография;

2) этнография (этнология);

3) геральдика;

4) эпиграфика;

5) нумизматика.