5

Новый год

Новый год наступил ровно в полночь. Часы на башне Кремля пробили двенадцать раз. Люди поздравляли друг друга с Новым годом. Новый год пришёл зимой, зажёг огни на ёлке. У школьников каникулы. Они весело проводят время у новогодних ёлок, на катках, на лыжных прогулках, в зимних лагерях.

Потом придёт весна. Деревья оденутся в зелёную листву, прилетят птицы. За весной наступит лето. Оно принесёт полные корзины ягод и грибов. Жаркое солнце гонит ребят к речке. А вот и осень. Листья пожелтели. Трава вянет. Идёт уборка урожая.

. Чётко прочитай:

Что ты прочитал? Как называется рассказ?

Подумай и скажи, соответствует л и содержание рассказа названию. Если нет, то какая часть ему не соответствует, а какая — соответствует. Почему ты так решил?

Объясни. Внимательно прочитай ещё раз и скажи: если оставить содержание таким же, какое бы название к нему ты подобрал? Объясни свой выбор

351

6

Утром рыба клюёт хорошо. После рыбной ловли мы обязательно готовим на костре уху. Какое это чудо! Мы встали рано. Быстро идём к реке. Устраиваемся поудобнее, закидываем удочки и ждём. Мы живём на берегу реки, и мой брат Дима любим удить рыбу. Сосед Петр Иванович часто берёт нас на рыбалку.

. Чётко и внимательно прочитай:

Можно ли считать эту запись текстом (рассказом)? Что ты можешь сказать о последовательности событий в рассказе?

Определи правильную последовательность рассказа цифрами. Прочитай составленный рассказ. Озаглавь его. Докажи правильность выполни задания. Измени вторую часть рассказа, чтобы она стала смешной.

7. Прослушай то, что я прочту:

За грибами

Летнее раннее утро. Ребята взяли корзины и пошли за грибами. В лесу стояла глубокая тишь. Трава ещё блестела от росы. Дети шли по узкой лесной тропинке. Затем свернули в лес. Им стали попадаться грибы, Чаще других в корзинке оказывались лисички. Скоро они вышли на полянку. Светило яркое солнце. Пели птицы. Дул легкий ветерок. Вдруг ребята увидели в траве на полянке много земляники. Дети стали рвать спелые ягоды.

За грибами

Вечером мы договорились пойти завтра за грибами. Встали ещё до рассвета. Быстро собрались, взяли корзины и отправились в лес. Сразу грибы нам не попадались. Вдруг мы увидели красные шляпки. Один, второй, третий! Как хороши были подосиновики! Крепкие, свежие! За час мы набрали половину корзинки. А потом в наших корзинах оказались подберёзовики, лисички, маслята. С полными корзинами грибов мы вернулись домой.

Что ты прослушал?

Как называются рассказы?

В каком из рассказов полнее раскрыта тема? Почему? Обоснуй свой ответ.

У какого рассказа неточное название? Почему? Подбери к нему название.

(«В лесу», «Летнее утро», «Прогулка в лес».) Объясни свой выбор.

352

8 Умываться, одеваться, причёсываться, убирать, открывать окно, делать зарядку, завтракать, идти. .

а) Прочитай «про себя» слова:

С

кататься, встать, выйти, ехать, наслаждаться, любоваться, набегаться, возвращаться.

оставь по этим словам рассказ про себя. б) Прочитай «про себя» слова:

Составь по этим словам рассказ про своего товарища. Выбери подходящий по смыслу заголовок: «Утром»; «Прогулка на лыжах»; «Перед школой»; «Утренняя зарядка»; «Прогулка».

(Задание выполняется парами с взаимопроверкой и обсуждением правильности выполнения задания.)

9

Ночью сова прилетела к дому.

Дети жили в лесной школе.

Там рос большой дуб.

Она села на берёзку под окном и жалобно кричала.

Один раз мальчики пошли в рощу.

В дупле дуба было гнездо совы.

Мальчики взяли из гнезда совёнка и понесли домой.

. а) Прочитай «про себя»:

Что ты прочитал?

Какой темой объединены все данные предложения?

Что можно сделать с этими предложениями, чтобы получился рассказ? Выполни задание.

(Коллективная проверка с обсуждением правильности выполнения задания.)

Подумай: какая основная мысль рассказа?

Прочитай и подчеркни то предложение, которое выражает эту основную мысль.

Исходя из основной мысли рассказа, озаглавь ею. Обоснуй выбор заглавия.

353

б

у, мозоли, пятках, от, них, этого, на;

в, часто, стук, лесу, раздаётся;

из, дятлы, ловко, гнезда, вылезают, и, за, молодые, цепляются, стенки, когтями, своими, острыми;

гнездо, это, строит, дятел;

сор, вон, кусочки, весь, выбрасывают, коры, дятел;

дерево, дятел, крепким, мягкое, долбит, носом, своим; растут, гнёзда, птенцы, гладком, на, дятла, дне.

) Прочитай «про себя»:

Подумай, что нужно сделать сначала, что — потом. Что должно получиться?

Выполни задание.

(Коллективная проверка с обсуждением правильности выполнения задания)