Тема 6. Формирование нравственных качеств в процессе эстетического воспитания младших школьников

Примерное содержание. Сущность эстетического воспитания. Воспитание средствами искусства как педагогическая проблема. Нравственный аспект эстетического воспитания. Роль учителя в формировании нравственных качеств младших школьников.

Практическая работа. Обобщить опыт воспитания нравственных качеств в процессе эстетического воспитания младших школьников и применить имеющиеся рекомендации в воспитательной работе с детьми. Дать им оценку.

Рекомендуемая литература

1. Борев Ю. Эстетика. - М.: Изд-во политической литературы, 1988.

2. Гаврилова К.В., Казимирова И.И. Нравственно-эстетическое воспитание школьников. - Минск, 1988.

3. Квятковский Е.В. Эстетическое воспитание школьников - на качественно новый уровень // Советская педагогика. - 1987. - № 9.

4. Крупник Е.П. Формирование художественного отношения школьников к искусству // Советская педагогика. - 1988. - № 6.

5. Кутеев Е.А. Игра как средство формирования элементов воспитания // Начальная школа. - 1990. - № 11.

6. Рождественский Б.В., Петрова Г.А. и др. Эстетическое воспитание учащихся средней школы во внеклассной работе. - Казань, 1960.

7. Спиридонова Г.Н. Эффективно развивать личность младшего школьника // Начальная школа. - 1989. - № 9.

8. Торшилова Е.М. Эстетическое воспитание в семье. - М.: Искусство, 1989.

9. Шевченко Г.П. Общекультурное и эстетическое развитие школьников // Советская педагогика. - 1986. - № 11.

10. Эстетическое воспитание студентов: Сб. трудов ученых соц. стран. - М.: Высшая школа, 1980.

Тема 7. Формирование у младших школьников эстетических понятий и представлений в процессе воспитательной работы

Примерное содержание. Общее понятие об эстетике. Сущность понятия “эстетическое воспитание”. Особенности эстетических понятий и представлений младших школьников в воспитательной работе учителя.

Практическая работа. Выявить содержание и качество эстетических знаний у учащихся (методы: беседа, анкетирование). В соответствии с выводами определить содержание эстетических бесед, необходимых для коррекции знаний. Провести в соответствии с планом воспитательной работы две-три эстетические беседы, направленные на формирование системы эстетических знаний. Дать анализ их результативности.

Рекомендуемая литература

1. Балашов В.А. Вопросы эстетического воспитания и эстетики. - М., 1968.

2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1983.

3. Дмитриева Н.А. Вопросы эстетического воспитания. - М., 1956.

4. Ковалев А.Г. Воспитание чувств. - М., Педагогика, 1971.

5. Лейзеров Н.Л. Эстетическое воспитание и нравственное формирование личности. - М., 1973.

6. Лола В.Л. Учим воспринимать эстетические свойства природы. - М., 1973.

7. Об эстетическом воспитании младшего школьника /Под ред. Е.Г. Савченко. - М., 1960.

8. Основы эстетического воспитания /Под ред. Н.А. Кумаева. - М.: Просвещение, 1986.

9. Проблемы эстетического развития личности школьника /Под ред. А.И. Бурова. - М., 1987.

10. Разумный В.А. Эстетическое воспитание: сущность, формы и методы. - М., 1987.

11. Эстетическое воспитание в школе. - Л.: Госучпедгиз, 1962.