- •Содержание
- •Тема 2. Система права: основные институты и отрасли права
- •Тема 3. Нормативные правовые акты и их характеристика.
- •Тема 4 .Правовые отношения и их структура
- •Раздел II. Основы конституционного права Российской Федерации
- •Тема 1 Конституционное право как отрасль российского права.
- •Тема 2 Система государственных органов рф
- •Тема 3 Правоохранительные органы Российской федерации
- •Тема 4 Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в рф.
- •Тема 5 .Основные конституционные права и обязанности граждан в России
- •Раздел III. Отрасли российского права
- •Тема 1. Гражданское право и гражданские правоотношения
- •Тема 2 Право собственности
- •Тема 5 Правовое регулирование образования
- •Тема 6 Трудовое право и трудовые правоотношения
- •Тема 7 Административное право
- •Часть 1
- •Часть 2.
- •Часть 3.
Тема 5 Правовое регулирование образования
Задание 1 Продолжением известной вам статьи 43 Конституции является часть 2 статьи 44. Она гласит: «Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на допуск к культурным ценностям».
В чём, на Ваш взгляд, состоит взаимосвязь (теоретическая и практическая) между названными статьями Конституции? Разъясните, почему реализация права на образование невозможна без пользования библиотеками, музеями и другими учреждениями культуры.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Прочтите текст из международного Пакта об экономических, социальных и культурных правах.
«Участвующие в настоящем Пакте государства признают право каждого человека на образование. Они соглашаются, что образование должно быть направлено на полное развитие человеческой личности и сознание её достоинства и должно укреплять уважение к правам человека и основным свободам. Они далее соглашаются в том, что образование должно дать возможность всем быть полезными участниками свободного общества, способствовать взаимопониманию, терпимости и дружбе между всеми нациями, всеми расовыми, этническими и религиозными группами и содействовать работе Организации Объединённых Наций по поддержанию мира».
Сравните этот текст с известными вам положениями из Закона РФ «Об образовании» и выскажите своё мнение: отвечают или не отвечают они нормам международного права? Приведите аргументы.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Найдите в СМИ материалы об образовании в нашей стране. Какие наиболее острые проблемы в этой области существуют, каковы пути их решения.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Что означает выражение «гуманистический характер образования»?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Вы завершаете изучение дисциплины обществознания. Что Вам дало изучение, способствовало ли оно лучшему пониманию современной действительности, в частности политики, экономики, морали, права? Сформулируйте предложения, направленные на совершенствование этого курса.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
