Тема. Повесть и новелла в литературном процессе Задание 1

Раскройте теоретические основы жанра повести, исходя из следующих параметров: объем и принципы отбора жизненного материала, пространственно-временные характеристики, объективированность авторского слова, эпичность в раскрытии характеров, соотношение фабулы и сюжета, значение внефабульных элементов в повествовании, К спорам о жанровой природе «Капитанской дочки» А. С. Пушкина: повесть ли это?

Задание 2

Охарактеризуйте теоретические разногласия в выделении жанровых особенностей новеллы. Покажите историческую связь новеллы с анекдотом. Объясните высказывание И. В. Гете: «Новелла не что иное, как случившееся неслыханное происшествие» (Разговоры с Эккерманом, 25 января 1827 г.). Новелла в русской литературе (анализ по выбору).

Литература

Белинский В. Г. Разделение поэзии на роды и виды. О русской повести и повестях г. Гоголя. Взгляд на русскую литера­туру 1847 г. (любое издание).

Берковский Н. Я. О «Повестях Белкина» (Пушкин 30-х годов и вопросы народности и реализма) // Берковский Н. Я. Статьи о литературе. М.; Л., 1962. С. 257 и далее.

Выготский Л. С. Психология искусства. М., 1968. С. 187 – 208.

Мелетинский Е. М. Введение в историческую поэтику эпоса и романа. М., 1986. С. 168 – 212.

Мелетинский Е. М. Историческая поэтика новеллы. М., 1990.

Нильсон Н. Русский импрессионизм: стиль «короткой строки» // Русская новелла. Проблемы теории и истории. СПб., 1993.

Русская повесть XIX века: История и проблематика жанра. Л., 1973.

Утехин Н. П. Некоторые закономерности развития жанра // Русская советская повесть 20 – 30-х годов. Л., 1976. С. 3 – 72.

Фридлендер Г. М. Поэтика русского реализма. Очерки о русской литературе XIX в. Л., 1971.

Чичерин А. В. Очерки по истории русского литературного стиля. Повествовательная проза и лирика. М., 1977.

Тема. Жанр антиутопии в современной литературе

Задание 1

Раскройте исторические, политические и социокультурные предпосылки рождения жанра антиутопии. Терминологическая неупорядоченность: «антиутопия» и его синонимы – «негативная утопия», «неутопия», «какатопия», дистопия. Проведите анализ художественной структуры утопии и антиутопии: сходство и различие жанров, границы и параметры. Определите основные жанровые признаки антиутопии.

Задание 2

Осветите специфический круг проблем жанра антиутопии. Проблема противостояния личности и государства. Социальные, идеологические и политические функции войны в тоталитарном государстве. Проблема сознания и самосознания героя в условиях тоталитаризма: человек и история, свобода воли, свобода слова и свобода мысли. Концепция любви. Принципы и способы подавления личности на уровне мышления и эмоций. Власть «масс-медиа» и способы манипуляции сознанием

Задание 3

Дистопия как тип антиутопии, как субжанр. Дистопия как одна из форм научной фантастики: проблема технологической утопии и закономерное возникновение технологической антиутопии в искусстве.

Основная проблема – дегуманизация и роботизация личности в эпоху НТР. Концепция человека в цивилизованном обществе. Идеи сверхцивилизации, параллельных миров, виртуальных реальностей, генной инженерии, киборгизации, зомбирования, проблемы коммуникации – как социальная и философская критика цивилизованного общества «всеобщего стандарта».

Задание 4

Раскройте стилистическое своеобразие антиутопии и дистопии. Фантастическое, сатира и гротеск как средства изображения. Способы выражения авторской позиции: поэтика парадокса, эксцентриады, принцип коллажа. Специфика авторского комментария. Внероманные средства – хроники, указатели, иллюстрации.

Тексты: к классическим произведениям жанра антиутопии относят романы Е. Замятина «Мы», А. Платонова «Чевенгур», О. Хаксли «Дивный новый мир», Дж. Оруэлла «1984».

Элементы антиутопического мышления присутствуют в отечественной литературе: в книгах А. Кабакова «Невозвращенец», Л. Петрушевской «Новые Робинзоны», В. Аксенова «Остров Крым», В. Войновича «Москва 2042», Ф. Искандера «Кролики и удавы».

К дистопии относят романы Р. Брэдбери «451˚ по Фаренгейту», А. Азимова, К. Воннегута «Утопия-14», «Бойня номер пять, или Крестовый поход детей», Э. Берджеса «Механический апельсин», С. Лема «Культурологический конгресс».