Вариант № 19

ТЕМА: «Инфекционные заболевания. Детские инфекции».

ЦЕЛЬ: Изучение особенностей возникновения и характерные особенности инфекционных заболеваний.

Задания для практической работы

1.Дать понятие инфекционного заболевания. Заполнить таблицу: «Сравнительная характеристика периодов инфекционного заболевания».

Название периода	Характеристика

2.Заполнить таблицу. «Группы возбудителей инфекционного заболевания».

Возбудители	Заболевания
Бактерии
Вирусы
Простейшие
Гельминты

3. Назвать основные пути проникновения инфекции в организм, привести примеры. Результаты оформить в виде таблицы.

4. Каковы меры иммунопрофилактики? Вакцина и сыворотка – отличия. Что такое календарь прививок?

5. Сделать сравнительную характеристику сыпей при детских заболеваниях

ВЫВОД.

ВАРИАНТ № 20

1. Структура нейрона, его свойства. Понятие о раздражении и раздражителях, о возбудимости, возбуждении, торможении.

2. Формы грудной клетки.

3. Выполнить практическую работу.

Вариант № 20

ТЕМА: «Строение, функции и гигиена мочевыделительной системы»

ЦЕЛЬ: Изучение системы мочевыделения, и её возрастные особенности.

Задания для практической работы

1. Дайте определение следующим понятиям - почечная капсула, нефрон, почечные канальца, почечная лоханка, мочеточники, мочеиспускательный канал по плану: строение, местонахождение, функция, возрастные особенности.

2. В табличном варианте охарактеризуйте первичную и вторичную мочу:

Признак	Первичная моча	Вторичная моча
Количество в сутки
Состав
Место образования
Процесс образования
Возрастные особенности

3.Назовите заболевания и дайте характеристику заболеваний почек и мочевого пузыря.

ВЫВОД.

ВАРИАНТ № 21

1.Учение об условных рефлексах. Возрастные особенности формирования условных рефлексов.

2. Изгибы позвоночника.

3. Выполнить практическую работу.

Вариант № 21

ТЕМА: «Строение, функции и гигиена кожи»

ЦЕЛЬ: Изучение строения и функций кожи, и её возрастные особенности.