- •§1. Понятие творчества и развитие творческих способностей
- •Тесты на изучение креативности (способности к творчеству)
- •§2. Метод мозговой атаки (ма)
- •§3. Метод контрольный вопросов
- •§4. Метод обратной мозговой атаки
- •Выбор профессии
- •§5. Синектика
- •1. Конкурс «Генераторы идей».
- •2. Задача «Балласт».
- •§6. Морфологический анализ
- •Задачи на поиск решения методом морфологического анализа
- •§7. Морфологические матрицы
- •§8. Ассоциации и творческое мышления
- •§9. Метод фокальных объектов (мфо)
- •§10. Метод гирлянд случайностей и ассоциаций
Задачи на поиск решения методом морфологического анализа
Задача 1.
Заполните морфологическую матрицу по нижеприведённому примеру, но укажите свои варианты профессий (какие вы считаете наиболее интересными для себя) и параметры их выбора.
Наиболее значимые параметры |
Значение шкалы, балл |
ВАРИАНТЫ ПРОФЕССИЙ |
||
1 |
2 |
3 |
||
|
|
|
|
|
|
ПРИМЕР заполненной морфологической матрицы-таблицы, на основе которой производили анализ выбора профессии для некоторого старшеклассника.
ВЫБОР ПРОФЕССИИ
Наиболее значимые параметры |
Значение шкалы, балл |
ВАРИАНТЫ ПРОФЕССИЙ |
||
Инженер авиаконструктор |
Наладчик ЭВМ |
Водитель грузовика |
||
Зарплата
|
100 |
80 |
95 |
100 |
Престижность
|
90 |
85 |
80 |
60 |
Возможность заниматься творческой деятельностью |
90 |
90 |
70 |
30 |
Режим работы |
80 |
60 |
60 |
80 |
Возможность смены мест, путешествий
|
50 |
40 |
30 |
50 |
Итого |
|
355 |
335 |
320 |
ПОЯСНЕНИЕ:
Ученика интересует три профессии. Для решения задачи выбрали все наиболее значимые (для данного ученика) факторы, определяющие важность, престижность и т.д., профессии, и записали их в 1-ю колонку таблицы. Во 2-й колонке записали шкалу, по которой оценивали данный параметр для данного ученика.
Далее в пределах выбранных шкал экспертно оценивались все три профессии. В результате сложения суммы экспертных оценок по всем параметрам определили, что наиболее предпочтительной является профессия инженера-авиаконструктора.
Задача 2.
Решите методом морфологического анализа задачу конструкторского дизайнерского характера по созданию оригинальной конструкции будильника. Для этого заполните морфологическую матрицу по вышеприведённому примеру.
Можете указать свои варианты формы корпуса и материала циферблата (какие вы считаете наиболее интересными, практичными, эргономичными).
Р
АЗРАБОТКА
КОНСТРУКЦИИ БУДИЛЬНИКА
|
Пря- мо- уголь ная |
Круг- лая |
Оваль ная |
Шаро- образ -ная |
Коль це- вая |
В виде пред мета |
Тон- кая плён -ка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
са |
|
|
|
|
|
|
|
воздуха |
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
