- •1. Доповнити твердження:
- •2. Виправте помилки, які були допущені під час телефонної розмови.
- •3. Виправте помилки, допущені під час телефонного та безпосереднього спілкування.
- •4. Змоделюйте бесіду між керівником і працівником, який запізнюється на роботу протягом двох днів
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №1
- •2. Ділова бесіда.
- •3. Телефонне ділове спілкування, вимоги до нього.
- •4. Прес-конференція.
- •2. Виправте помилки, які були допущені під час телефонної розмови.
- •3. Виправше помилки, допущені під час телефонного та безпосереднього спілкування.
- •4. Змоделюйте бесіду між керівником і працівником, який порушив дисципліну
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №2
- •Доповнити твердження:
- •2. Користуючись словником іншомовних слів, поясніть значення і походження слів:
- •3. Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження:
- •4. Знайдіть у тексті і підкресліть науково-термінологічну та виробничо-професійну лексику:
- •Поясніть значення фразеологізмів, з одним з них складіть речення:
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №2
- •Доповнити твердження:
- •2. Користуючись словником іншомовних слів, поясніть значення і походження слів:
- •3. Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження:
- •4. Знайдіть у тексті і підкресліть науково-термінологічну та виробничо-професійну лексику:
- •Поясніть значення фразеологізмів, з одним з них складіть речення:
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №3
- •Доповнити твердження:
- •Перекладіть українською мовою:
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №3
- •Доповнити твердження:
- •Перекладіть українською мовою:
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №4
- •1. Доповнити твердження:
- •2. Виправте порушення порядку слів у реченні:
- •3. У котрому з речень неправильно вжито дієприслівникові звороти? Запишіть речення правильно.
- •4. Виправте помилки в реченнях:
- •5. З поданих варіантів словосполучень і речень виберіть граматично правильні конструкції. Підкресліть їх.
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №4
- •1. Доповнити твердження:
- •2. Виправте порушення порядку слів у реченні:
- •3. У котрому з речень неправильно вжито дієприслівникові звороти? Запишіть речення правильно.
- •4. Виправте помилки в реченнях:
- •5. З поданих варіантів словосполучень і речень виберіть граматично правильні конструкції. Підкресліть їх.
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №5
- •Загнітко а.П., Данилюк і.Г. Українське ділове мовлення. - Донецьк, 2008. - с. 37-53, 109-112, 142-146
- •Зубков.М. Сучасна українська ділова мова. -х.,2009. – с. 30-36,49-56,62-66,107-109.
- •1. Доповнити твердження:
- •2. Напишіть резюме.
- •3. Напишіть наказ про прийняття вас на роботу на посаду головного бухгалтера швейної фабрики «Стрітекс»
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №5
- •2. Загнітко а.П., Данилюк і.Г. Українське ділове мовлення. - Донецьк, 2008. - с. 37-53,
- •4. Зубков.М. Сучасна українська ділова мова. -х.,2009. – с. 30-36,49-56,62-66,107-109.
- •1. Доповнити твердження:
- •2. Напишіть резюме.
- •3. Напишіть наказ про прийняття вас на роботу на посаду головного бухгалтера Стрийського коледжуЛнау
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №6
- •1. Доповнити твердження:
- •2. Напишіть лист-запит на отримання кредиту.
- •4. Напишіть звіт про комп’ютерну практику.
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №6
- •1. Доповнити твердження:
- •2. Напишіть лист-запит на отримання товару.
- •4. Напишіть звіт про практику з української мови (за професійним спрямуванням).
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №7
- •1. Доповнити твердження:
- •2. Складіть та напишіть розпорядження про економію електроенергії в коледжі в зимовий період.
- •3. Складіть та напишіть зразок посадової інструкції для бухгалтера.
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №7
- •1. Доповнити твердження:
- •2. Складіть та напишіть розпорядження про проведення в коледжі конкурсу на краще знання економічної теорії.
- •3. Складіть та напишіть зразок посадової інструкції для начальника економічного відділу.
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №8
- •1. Доповнити твердження:
- •2. Складіть та напишіть акт списання непридатних для користування меблів.
- •3. Заповніть накладну на отримання товару.
- •Контрольні питання:
- •Практична робота №8
- •1. Доповнити твердження:
- •2. Складіть та напишіть акт виявлення недостачі отриманого товару.
- •3. Заповніть накладну на отримання товару.
- •Контрольні питання:
Контрольні питання:
На які групи ділиться українська лексика за походженням?
З яких мов запозичені терміни вашої професії? Наведіть приклади.
На які групи ділиться лексика української мови з погляду використання?
Назвіть правила вживання термінів.
Дайте визначення понять “науково-термінологічна лексика”, “виробничо-професійна лексика”. Наведіть приклади.
Що таке професіоналізми? Чим вони відрізняються від термінів?
Які особливості вживання фразеологізмів у професійному мовленні?
Виконав(ла) студент(ка) групи _____ _____________________________________________________
Оцінка _____________________ Дата ___________________ Викладач ______________С.М.Бунько
Практична робота №3
Варіант 1
Тема: Морфологічні норми сучасної української літературної мови, варіанти норм
Зміст: 1. Особливості вживання іменників у професійному мовленні
2. Використання прикметників.
3. Числівники у діловому мовленні.
4. Прийменники у професійному мовленні.
Мета: навчитися правильно вживати граматичні форми іменника, прикметника у професійному мовленні; записувати числівники та використовувати прийменники; виховувати культуру усного та писемного професійного мовлення
Обладнання: Інструкційна карта
Література: 1. Зубков М. Сучасна українська ділова мова. -Х.,2005. – С. 162-168, 172-176, 196-201, 238-247
2. Паламар Л.М., Кацавець Г.М. Українське ділове мовлення. К., 1997. – С.77-82, 86-93,
100-102, 109-111.
3. Мацюк З.О., Станкевич Н.І. Українська мова професійного спілкування. - К., 2006. - с.
165-196.
Після виконання завдання студент повинен:
Знати: - особливості використання граматичних форм іменників, прикметників у професійному
мовленні,
правила запису цифрової інформації та вживання прийменників
Вміти: - правильно використовувати іменники, прикметники, числівники та прийменники у
професійному мовленні;
- користуватися довідковою літературою, “Українським правописом”
Х І Д З А Н Я Т Т Я
Для виконання практичної роботи треба ознайомитися з теоретичним матеріалом даної теми в підручнику.
Після того можна приступати до виконання практичних завдань.
Доповнити твердження:
Офіційні назви посад, професій, звань є іменниками ________________ роду, тому в професійному мовленні слід вживати саме їх. Наприклад: ____________________________________
_______________________________________________________________________________________
Слова (прикметник, дієслово), залежні від найменування посади чи звання, узгоджуються із цим найменуванням лише в _______________________ роді, наприклад: _________________________ ______________________________________________________________________________________.
Форми жіночого роду набувають лише залежні займенники та дієслова, узгоджуючись із ____
________________________________ , наприклад: ___________________________________________
______________________________________________________________________________________.
Жіночий рід мають слова: ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Лише жіночий рід мають такі слова: _________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
При визначенні роду в невідмінюваних запозичених словах керуються такими правилами:
а) до чоловічого роду належать:_____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) до жіночого роду належать: ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) до середнього роду належать _____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
У невідмінюваних географічних назвах рід визначають за _______________________________
____________________________________________________________________________ , наприклад: _______________________________________________________________________________________
У професійному мовленні слід бути уважним і при виборі відмінкових закінчень.
Хитання щодо норми спостерігається у родовому відмінку однини іменників 2-ї відміни. Ці іменники мають закінчення -а (-я), -у (-ю). Однак ці закінчення не взаємозамінні.
Закінчення –а мають іменники, що означають: ________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .
Закінчення -у мають іменники, що означають: _________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .
У використанні ступенів порівняння окремих якісних прикметників перевага надається ___________________________ формам, які утворюються за допомогою ________________________
____________, наприклад: ________________________________________________________________
У професійному мовленні уникають уживання присвійних прикметників, замінюючи їх ___________
_______________________________________________________, наприклад: _____________________
_______________________________________________________________________________________
Але усталеним є вживання присвійних прикметників:
а) ____________________________________________________________________, наприклад:
______________________________________________________________________________________
б) ____________________________________________________________________ , наприклад:
_______________________________________________________________________________________
При узгодженні числівника з іменником дотримуються таких правил:
1. Після числівника один іменник ставиться в _______________________________, наприклад: _______________________________________________________________________________________
Після числівників два, три, чотири іменник завжди стоїть у формі _____________________ відмінка _______________, а при числівниках п’ять і більше – у формі __________________ відмінка _______________, наприклад: _____________________________________________________________
Лише іменники, які в множині втрачають суфікс –ин-, та іменники IV відміни при числівниках два, три, чотири стоять у формі _____________________ відмінка __________________,
наприклад: _____________________________________________________________________________
Після числівників тисяча, мільйон, мільярд, трильйон і под., числових найменувань пара, десяток, дюжина та слів сила, маса іменник стоїть лише в ______________ відмінку _____________: ______________________________________________________________________________________
Після числівників половина, третина, чверть іменник уживається в ___________________ відмінку ____________________ , а після числівника півтораста - в ___________________ відмінку _________________, наприклад: ___________________________________________________________
Після збірних числівників (крім обидва) іменник стоїть у____________________ відмінку _______________, наприклад: _____________________________________________________________
Після збірних числівників обидва, обидві іменник ставиться в _______________ відмінку ________________, наприклад:____________________________________________________________
У датах назви місяців уживаються в _____________________ відмінку, наприклад: _______________________________________________________________________________________
У професійних текстах уживати треба тільки книжні числівники, наприклад: _______________
_______________________________________________________________________________________
Числівникові конструкції на позначення приблизної кількості обмежуються, а нечасте їх використання здійснюється через зазначення рамок або за допомогою слів _______________________ _____________________ для більшої точності та достовірності мовлення, наприклад: ______________
_______________________________________________________________________________________
У доповідях та звітах уникають уживання простого дробу і якщо у знаменнику стоїть 2, 3, 4, то замість ½, 1/3, ¼ треба писати й говорити: _________________________________________________
______, наприклад:______________________________________________________________________
Порядковий числівник другий (-а, -е, -і) треба вживати лише після числівника ______________ або після _________________________ числівника (на означення послідовності, порядку). В інших випадках треба вживати займенник _______________________. Виняток становить однозначно парні значення або органи, чи контекст, наприклад: _______________________________________________
Називаючи точний час, треба пам’ятати, що до 30хв треба вживати прийменник _______, а після 30хв – прийменник ________, наприклад: ______________________________________________
Значна кількість помилок трапляється при побудові словосполучень із прийменниками в перекладах з російської мови.
Прийменник по в українській мові здатний брати участь у вираженні певної кількості значень, різноманітних відтінків, та найперше позначає розподільне відношення. Для його позначення використовують лише дві конструкції:
1._______________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________
В інших випадках треба використовувати прийменники ________________________________
____________________________________________________________________ та ін. або взагалі безприйменникові конструкції залежно від контексту.
Російські словосполучення з прийменником в українською мовою перекладаються за допомогою _____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________, наприклад: _____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Значно ширший обсяг значень прийменника при в російській мові спричиняє автоматичне помилкове перенесення його до подібних українських конструкцій. Цього не слід робити, оскільки в українській мові є різноманітні можливості, не змінюючи значення, передати зміст за допомогою ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Наприклад:
_______________________________________________________________________________________
2. Визначте рід невідмінюваних іменників:
Лото - ______, таксі - ______, леді - ______, портьє - ______, трюмо - ______, мадам - _____, Марго - _____, Генрі - ______, Чилі (назва держави) - ______.
Поставте подані іменники у родовому відмінку однини:
Дніпро - ________________, відсоток - __________________, коридор - ___________________, Крим - __________, вересень - _________________, страх - ____________, мітинг - _______________, понеділок - ______________, журнал - _______________, пасажиропотік - _______________________.
Утворіть просту і складну форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників:
Аргументований - _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________значний - ______________________________________________________________________________ дерев’яний - ____________________________________________________________________________
Узгодьте числівник з іменником і запишіть цифри словами:
244 (метр) - ____________________________________________________________________________, вітаю Вас з першим (вересень) - __________________________________________________________,
161 (хлопець) - _________________________________________________________________________ 885 млн. грн. - __________________________________________________________________________, 5 ½ (місяць) - __________________________________________________________________________, 33 (учень) - ____________________________________________________________________________, перед першим (квітень) - ________________________________________________________________, 2 (ножиці) - ____________________________________________________________________________,
2 (ніж) - ________________________________, 3 (пісня) - ____________________________________, 4 (візок) - _______________________________, 2 (тітка) - ____________________________________, 4 (міністр) - _____________________________, 2 (літр) - ______________________________________, 2 (львів’янин) - __________________________, 2 (сани) - _____________________________________.