- •Введение
- •Тема 1: Текстовые процессоры Лабораторная работа №1
- •Исходный текст
- •Задание 1
- •Задание № 2 Фильмы:
- •А если это любовь?
- •Райзман Юлий, а если это любовь?
- •Многоуровневый список
- •Лабораторная работа №2
- •Задание 4
- •Лабораторная работа №3
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Лабораторная работа №4
- •Тема 2: Табличные процессоры Лабораторная работа №1
- •Лабораторная работа №2
- •Лабораторная работа №3
- •Лабораторная работа №4
- •Лабораторная работа №5
- •Если(лог_выражение; значение 1_если_истина; значение 2_если_ложь)
- •Лабораторная работа №6
- •Лабораторная работа №7
- •Лабораторная работа №8
- •Лабораторная работа № 9
- •Тема5. Организации компьютеров, локальных сетей и интернет Лабораторная работа №1
- •Лабораторная работа 2
- •1.Разработка линейных программ.
- •2.Разработка схем алгоритмов и разветвляющихся программ.
- •3.Разработка и отладка циклических программ
- •Лабораторная работа №4
- •Оглавление
- •Тема 1. Текстовые процессоры …………………………………………………….27
- •Тема 2. Табличные процессоры…………………………………………………….41
- •Тема3. Базы данных …………………………………………………………....…
- •Тема4. Компьютерные презентации ………………………….…………….127
- •Тема5. Организации компьютеров, локальных сетей и интернет
- •Список рекомендуемой литературы
Задание 4
Вычисление дохода от продаж за квартал |
||||||||
Вид товара |
Январь |
Февраль |
Март |
Сумма за квартал
|
Средне- месячный доход |
|||
Обьем продаж обуви |
160000 |
140000 |
180000 |
=sum(left) |
=average(b3:d3) |
|||
Обьем продаж одежды |
180000 |
120000 |
150000 |
=sum(left) |
=average(b4:d4) |
|||
Обьем продаж тканей |
150000 |
110000 |
160000 |
=sum(left) |
=average(b5:d5) |
|||
Общий обьем продаж |
490000 |
370000 |
490000 |
=sum(left) |
=average(b6:d6) |
|||
Максимальный обьемы продаж |
=max(b3:d5) |
=min(e3:e5) |
=min(f3:f5) |
|||||
Минимальный обьем продаж |
=min(b3:d5) |
=min(e3:e5) |
=min(f3:f5) |
|||||
Затраты на покупку |
135000 |
123000 |
150000 |
=sum(left) |
=average(b9:d9) |
|||
Доставка |
60000 |
66000 |
72000 |
=sum(left) |
=average(b10:d10) |
|||
Доход |
=b6- (b9+b10) |
=c6- (c9+c10) |
=d6- (d9+d10) |
=sum(left) |
=average(b11:d11) |
|||
НДС |
=product(b6;0,2) |
=product (c6;0,2) |
=product (d6;0,2) |
=sum(left) |
=average(b12:d12) |
|||
Итого |
|
|
|
=e11-e12 |
|
|||
11.Создайте в таблице нужное число строк (для добавления строки внизу таблицы переместите курсор в нижнюю правую ячейку и нажмите клавишу Tab). Введите в ячейки таблицы текст и числа в соответствии с образцом (см. Задание 4). Затем введите в соответствующие ячейки формулы, используя команды Работа с таблицамиМакетгруппаДанныеФормула fx .
В окне Формула выберите необходимую формулу. Если необходимой формулы в предлагаемом списке нет, то наберите ее в поле Формула диалогового окна (начинайте набор формулы с символа =).
12.Выберите нужный формат чисел в раскрывающемся списке Формат числа диалогового окна. Чтобы перейти от просмотра формул к числовым значениям в ячейках, содержащих формулы, нажмите комбинацию клавиш Alt+ F9 или Shift + F9. Сохраните созданную таблицу.
Лабораторная работа №3
Тема: «Применение редактора формул и построение диаграмм».
Цель занятия: приобрести практические навыки по созданию математических формул и построению различных диаграмм.
Отрабатываемые вопросы:
1.Набор математических формул.
2.Построение иерархических диаграмм.
3.Построение диаграмм в текстовых документах.
Организационно-методические указания
1.Для набора
математических и специальных формул
можно использовать в Word
средства вставки стандартных математических
формул или построение собственных
формул с помощью библиотеки математических
символов. Для набора формул на вкладке
Вставка
в группе Символы
щелкните стрелку рядом с пунктом Формула,
а затем выберите представленные формулы
или выполните команду Вс
.
Если для набора формул требуются
специальные символы, то выберите их в
таблице Символ,
например, буквы греческого алфавита, знаки операций и т.п. Наберите список формул, приведенных ниже.
При работе с формулами элементы нижнего ряда называют шаблонами. Например, шаблон, приведенный ниже (рис. 1), формирует три области ввода, отмеченных штриховыми прямоугольниками.
Рис. 1. Шаблон с тремя областями
Щелкнув мышкой по любой из них, можно продолжить создание формулы. В любой области ввода можно вновь использовать шаблоны. Таким образом, получаются математические формулы практически любой сложности, ряд из которых приведен на рис.2.
