3. Особенности монологической речи. Ораторская речь

Марк Тулий Цицерон (известный оратор и теоретик красноречия в Древнем Риме в 106-43 гг. н.э.) считал, что обязанность оратора заключается в следующем: найти, что сказать; найденное расположить по порядку; придать ему словесную форму; утвердить все в памяти; произнести.

Задание 39. Найдите в энциклопедии и проработайте статьи о греческих и римских ораторах (Сократ, Аристотель, Платон и др.). Подготовьте устное сообщение.

Задание 40. Изучите материал на заданных сайтах по следующим темам «Управление вниманием аудитории», «Управление голосом», «План и эскиз речи», «Визуальный контакт со слушателями» (http://www.orator.biz , http://shkola-krasnorechiya.kz/). Напишите конспект.

Задание 41. Выявите наиболее уместные и эффективные приемы активизации внимания аудитории во время доклада. Подберите для них свои примеры.

Вступительная часть доклада: апелляция к событию, времени, месту; обращение к жизненным интересам слушателей; возбуждение любопытства; обращение к борьбе, конфликту; демонстрация какого-либо предмета; рассказ о себе, своем личном опыте, случае из вашей жизни, о прочитанном вами; цитирование знакомого; цитирование знаменитости; исторический эпизод; ссылка на общеизвестный и общедоступный источник информации; постановка проблемного вопроса и ответ на него; риторический вопрос; изложение цели и задачи выступления.

Главная часть выступления: вопросы к аудитории; организация дискуссии; обращение к отдельным слушателям; авансирование; акцентировка отдельных слов, фраз, мыслей; неожиданное краткое отвлечение от темы; физическое привлечение внимания; усиление эмоциональности речи; использование юмора.

Заключение речи: подытоживающее повторение; иллюстрация; цитата, крылатое изречение, поговорка, народная мудрость; кульминация; обобщающий вывод; комплимент аудитории; обращение к слушателям; юмористическая концовка; благодарность за внимание.

Задание 42. Ознакомьтесь с рекомендациями молодым ораторам.

1. Настройтесь на аудиторию.

2. Выясните, отвечает ли содержание вашей речи интересам аудитории.

3. Держитесь во время выступления уверенно, демонстрируя твердую убежденность в своих словах.

4. Ваш взгляд должен быть направлен на слушателей. Ни в коем случае не избегайте взглядов, направленных на вас. Не смотрите в одну точку. Прежде чем начать выступление, обведите взглядом аудиторию, как будто вы хотите убедиться в том, что она готова к восприятию ваших слов.

5. Начинайте говорить только после того, как установится тишина.

6. Начинайте речь с краткого обращения к аудитории, после которого должна последовать секундная пауза.

7. С первых же слов внимательно наблюдайте за реакцией аудитории.

8. Следите за четкостью речи, не говорите слишком быстро и ни в коем случае не говорите монотонно.

9. Если вы заметите, что часть аудитории менее внимательно слушает вас, обратите свой взгляд в ее сторону, как будто вы обращаетесь именно к ней.

10. Если вы заметили, что аудитория устала, начните говорить тише, а затем резко повысьте голос (но не настолько, чтобы аудитория почувствовала, что вы хотите специально взбодрить ее).

11. Если вы заметили, что слова, только что сказанные вами нашли поддержку аудитории, постарайтесь немедленно развить затронутую тему.

12. В момент, когда вам удалось добиться положительной реакции со стороны аудитории, перейдите на главную тему выступления. Положительные эмоции, вызванные вами у слушателей, помогут добиться одобрения ваших слов.

13. В момент душевного подъема, вызванного одобрением аудитории, не теряйте все же самоконтроль.

14. Провокационные реплики также не должны выводить вас из равновесия.

15. Не вступайте во время своей речи в дискуссии, даже если с мест раздаются провоцирующие выкрики. Скажите, что после выступления вы охотно ответите на любые вопросы. Этим вы выиграете для себя время, чтобы настроиться на дискуссию. Кроме того, в ходе вашего дальнейшего выступления все или часть дискуссионных вопросов могут быть сняты, так что надобность в дискуссии сама по себе отпадет.

16. В критические моменты выступления необходимо говорить убежденно, уверенно, с акцентуализацией каждого слова.

17. Старайтесь нелицеприятные для аудитории места вашего выступления подкреплять очевидными примерами. Подчеркните, что лишь насущная необходимость заставляет вас затрагивать подобную тему, а затем сгладьте остроту несколькими комплиментами.

18. Не делайте неоправданных обобщающих выводов, даже если вам показалось, что аудитория их от вас ждет.

19. Ни в коем случае не подавайте виду, что речь дается вам с трудом, что вы устали или в какие-то моменты чувствуете себя неуверенно.

20. Закончив выступление, не забудьте поблагодарить присутствующих за внимание. Никогда не допускайте, даже если соблазн велик, чествовать себя после выступления или ублажать свое самолюбие «несмолкаемыми» аплодисментами.

Задание 43. Постройте письменный монолог-рассуждение на одну из заданных тем: « Живи будто завтра умрешь, учись будто будешь жить вечно» (Махатма Ганди), «Язык, который умудрен знаниями, не будет запинаться» (Менандр), «Капля долбит камень не силою, а частотой падения» (Бруно Джордано), «Безвреден кто в гневе кричит. Бойся того, кто в гневе молчит» (Абай Кунанбаев), «Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало, Два важных правила запомни для начала: Ты лучше голодай, чем что попало есть, И лучше будь один, чем вместе с кем попало.» (Омара Хайям).

Задание 44. Подготовьте и произнесите четырехминутную побуждающую речь на одну из следующих тем:

«Дома должен быть порядок»;

«Умеете ли вы составлять документы?»;

«Возможна ли дружба в современном мире?».