Глава 1. Теоретический анализ по проблеме заболеваемости ______ в детском возрасте

1. Понятие, этиология, патогенез.

В 1-м параграфе раскрываются: понятие «__»или даются определения из нескольких источников с указанием авторов.

Определяются причины, факторы риска.

Даются классификации, принятые в России, по МБК (например– на территории России часто применяется классификация детского церебрального паралича по К. А. Семёновой (1973)______. по МКБ 10 используется следующая классификация:______ ).Дополнительно (классификация ДН, признаки).

2. Особенности клинического течения заболевания в детском возрасте.

Во 2-м параграфе обобщаются анатомо-физиологические особенности детского возраста, заявленного в теме. Описывается клиническое течение заболевания (формы, периоды, степени тяжести…). Осложнения.

1.3. Организация и проведение сестринской лечебно-диагностической помощи и ухода за пациентами детского возраста с ________, профилактика заболеваний.

Наша задача была рассмотреть (изучить) процесс организации сестринской помощи (определение этапов организации)по формированию навыков по улучшению качества жизни пациента детского возрастов с бронхиальной астмой.

Исходя из проведенного исследования: анатомо-физиологических особенностей детского возраста, особенностей клинического течения заболевания в детском возрасте, осложнений заболевания, строится организация и проведение сестринской лечебно-диагностической помощи и ухода за пациентами детского возраста с ________, разрабатываются мероприятия для детей и родителей по профилактике заболеваний.

На основании этого определена цель сестринского вмешательства: не допустить развития выраженной клинической картины заболевания, развития осложнений, обеспечить максимальный комфорт больному ребенку.

В соответствии с этим мероприятия по уходу за ребенком при бронхиальной астме могут быть (сгруппированы следующим образом) разработаны в ___ направлениях.

1.работа с детьми: (например: обучение навыкам использования ингалятора);

2.работа с родителями: (например: организации режимных моментов в остром периоде заболевания (масочный режим, проветривание, питание, двигательный режим), подготовка ребенка к диагностическим методам обследования (__)…

План сестринских вмешательств – схема (дополнить (консультация, рекомендации) подготовка ребенка к диагностическим методам обследования).

Глава 2. Анализ проффесиональной деятельности медицинской сестры в лечении____________пациентов детского возраста.

2.1 Распространенность_________ среди детского населения в России.

В параграфе указываются распространенность заболевания среди детского населения в России, области, городе. Годовая статистика и данные за 5-ть лет.

2.2 Социологическое исследование проблем организации и проведения профилактической работы при __________________ детского возраста.

Может быть представлен план профилактической работы с населением, рекомендации для родителей, учителей и т.д. Проводится анализ профилактической работы и ее результативность.

Проанализировав план профилактической работы, мы выяснили, что эффективными методами и приемами в формировании навыков по улучшению качества жизни пациента детского возрастов с бронхиальной астмой являются:

1.

2.

3.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В процессе работы над заявленной темой «Организация сестринской помощи поу лучшению качества жизни пациента детского возраста с бронхиальной астмой», перед нами была поставлена цель исследования: определение этапов организации, методов и приемов сестринской помощи в формировании навыков по улучшению качества жизни пациента детского возраста с бронхиальной астмой.

Определены задачи исследования:

1. Изучить медицинскую и научно-методическую литературу по заданной теме.

2.Раскрыть сущность понятия «бронхиальная астма», рассмотреть этиологию и патогенез.

3. Изучить клинические проявления, диагностику, принципы лечения, оказания первой и неотложной помощи при приступах бронхиальной астмы.

Изучив медицинскую литературу по проблеме __________.

Анализ медицинской литературы дает нам возможность (или позволяет нам) вывести или сформулировать….

Анализ теоретико-методологической литературы позволяет конкретизировать____

3.Рассмотреть процесс организации сестринской помощи (определение этапов организации) по формированию навыков по улучшению качества жизни пациента детского возрастов с бронхиальной астмой.

Рассмотрев данную ситуацию____

Значимым для нашего исследования является_____

Именно данные процессы составляют основу_____

На основе этого_____

В соответствии с этим ____ могут быть сгруппированы следующим образом____

Проведенный нами анализ, позволяет прийти к выводу…

4.Выявить эффективность использования методов и приемов формирования навыков по улучшению качества жизни пациента детского возрастов с бронхиальной астмой.

Проведенный анализ свидетельствует о….., однако, на наш взгляд…

Следует отметить, что…

Для нашего исследования представляет интерес…

Определяющей при рассмотрении этого вопроса в проводимом исследовании_____ (необходимость освоения навыков: соблюдения режимных моментов, содержании помещений, ухода за больным ребенком, питания при _____(заболевании), подготовке к _____ методам исследования, лечении (техника использования ингалятора, горчичников,,,)

Организация сестринской помощи по улучшению качества жизни пациента детского возраста с бронхиальной астмой – это продуманный ,долгосрочный четко организованный подход, рассчитанный на удовлетворение потребностей и решение проблем наших пациентов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ