Зміст педагогічної асистентської практики

Зміст навчально-виховної діяльності студентів 5-го курсу (ОКР “Магістр”) під час проходження асистентської практики охоплює такі види:

1. у рамках навчальної роботи студенти:

• ознайомлюються із плануванням (робочим планом кафедри, програмами предметів) та кредитно-модульною (трансферною) системою навчання дисциплін;

• ознайомлюються з організацією навчального, наукового та методичного процесів на кафедрі (факультеті);

• складають план педпрактики та узгоджують його з керівником;

• відвідують лекційні, семінарські та практичні заняття викладачів кафедри;

• складають тести, проводять, перевіряють та аналізують поточні контрольні роботи під час аудиторної та позааудиторної роботи;

• розробляють розгорнутий план-конспект семінарського заняття;

• розробляють розгорнуті плани-конспекти практичних занять;

• проводять практичні заняття згідно з укладеним планом;

• беруть участь у проведенні консультацій;

• готують графік проведення залікових занять та інформують керівників практики;

• проводять звітні заняття – одне залікове і одне практичне;

• відвідують, беруть участь в обговоренні і готують аналіз (рецензію) заняття своїх колег;

• беруть участь у створенні методичних розробок і посібників;

• виконують індивідуальні завдання з підготовки додаткових наочних/роздаткових матеріалів за темами, що вивчаються на практичних заняттях;

2. у рамках позааудиторної та виховної роботи студенти:

• беруть участь у позанавчальних заходах кафедри (факультету), що проходять у період практики;

• відвідують виховні заходи, які проводять викладачі та практиканти, і беруть участь в їх аналізі;

• ознайомлюються з обов’язками куратора групи;

• складають план/сценарій позааудиторного виховного заходу та проводять виховний захід.

3. у рамках науково-дослідницької роботи:

• вивчення наукової дидактико-методичної та психологічної літератури;

• вивчення та узагальнення досвіду викладання іноземної мови у вищому навчальному закладі;

• наукові спостереження, проведення елементів експериментального дослідження за темами магістерських робіт.

Науково-дослідницький компонент змісту асистентської практики студентів 5-го курсу (ОКР “Магістр”) так само, як і під час інших етапів педпрактики, є інтегрованим у навчальний процес та реалізується у підготовці студентів до проведення занять, складанні планів, розробці додаткових навчальних матеріалів, що містять елементи творчого пошуку. Окремою формою звітності з цього виду діяльності на даному етапі практики є підготовка тез студентських наукових конференцій.

Календарний план педагогічної практики

Згідно з державним освітнім стандартом проходження педагогічної практики здійснюється відповідно до календарного плану. Орієнтовні календарні плани педпрактики для студентів 4-го (ОКР “Бакалавр”) та 5-го (ОКР “Спеціаліст”, “Магістр”) курсів, які містять розподіл за тижнями різних видів навчальної та виховної роботи, а також відповідні форми звітності, наведено у табл. 1-3.

Таблиця 1