22) Научные революции, их типы и роль в развитии науки

Научными революциями считаются такие этапы в развитии науки, которые связаны с перестройкой исследовательских стратегий, обусловленной изменениями, в том числе и оснований науки.

Две разновидности научных революций: 1) изменяется научная картина мира, а идеалы и нормы остаются прежними 2) изменяется картина мира, идеалы и нормы, а также философские основания науки. По масштабам воздействия на состояние науки различают

глобальные(приводят к изменению базисных принципов всех основных наук, что объясняется появлением новых объектов и направлений исследований, ведет к возникновению новых научных дисциплин) и локальные(заключаются в изменении объектов

исследования, методов, идеалов и норм, а также специализированной картины мира в рамках отдельной отрасли знания, например, революция в биологии, вызванная открытием

структуры ДНК Уотсоном и Криком) научные революции. Существуют также частнодисциплинарные революции, связанные с открытием новых явлений в рамках отдельного научного направления или дисциплины, значение которых не выходит за пределы исследовательских задач дисциплинарных областей.

Первая глобальная научная революция произошла в XVII в. в

Европе. Ее результатом стало возникновение классической науки и

классической механики, затем и физики.

Вторая глобальная научная революция с конца XVIII в. и заканчивая первой половиной XIX в. Она означала переход классической науки, ориентированной в основном на изучение механических и физических явлений к дисциплинарно организованной науке (биологии, химии, геологии и др

Третья глобальная научная революция продолжалась с конца XIX

в. до середины XX в. Ее главным признаком было появление

неклассического естествознания с его характерными особенностями.

Четвертая глобальная научная революция, начавшаяся в 70-е гг.

XX в., выразилась в рождении постнеклассической науки, объектами

которой стали исторически развивающиеся системы, а их

неотъемлемым компонентом является сам человек как объект и

субъект познания одновременно.

Научным революциям принадлежит решающая роль в обновлении

и быстром росте новых научных знаний, в качественном изменении

представлений о мире и человеке, в обеспечении жизнеспособности

рода Homo sapiens.

23) Понятие общества. Общество как система, основные сферы его жизнедеятельности и их взаимосвязь

Общество – это динамично развивающаяся целостная система

социальных взаимодействий, в которые включены индивиды и их

различные общности (семейные, профессиональные, территориальные и т. п.). Основные социальные характеристики общества: 1) системность; 2) динамизм; 3) целостность.

В системном подходе Д. Истон предлагает понимание общества как

системы, целостного организма, находящегося в сложном взаимодействии с окружающей средой (природой и другими обществами). Общество как система. Общество представляет собой сверхсложную целостную систему, которая обладает иерархической структурой и свойством саморегуляции. Ее универсальным компонентом является человек. Основными формами общественного бытия людей являются экологическое, экономическое (основой общества является производство, конечная

продукция которого составляет национальный доход), социальное(выполняет три главные задачи: 1) открытие новых знаний, 2) передача этих знаний последующим поколениям, 3) трансляция ценностей и норм общества), политико-правовое (борьба, удержание и передача власти) и духовное(социализации и культура:мораль и религия) бытие. Взаимосвязь: развитие экономической системы влияет на благополучие социальной, экономическая-политическая