- •Программа и методические указания к музейнои и производственной практикам
- •I. Общие положения
- •II. Компетенции обучающегося, формируемые
- •III. Сроки и место прохождения практики
- •IV. Учебная практика
- •4. Отчетная документация:
- •V.Музейная практика
- •1. Цели и задачи практики:
- •2. Программа практики:
- •3. Подведение итогов и отчетная документация
- •V.Производственная практика
- •2. Формы проведения практики
- •3. Место и время проведения практики
- •4. Содержание практики
- •5. Методические указания по прохождению практики.
- •6. Структура и содержание отчета по практике
- •IV. Преддипломная практика
- •2. Формы проведения практики
- •3. Место и время проведения практики
- •2. Содержание практики
- •VI. Общие требования к отчетной документации
- •1. Требования к ведению и оформлению дневника
- •2. Требования к составлению отчета
- •Форма титульного листа отчёта по учебной практике
- •50.03.03 История искусств
- •Виды выполняемых работ на практике студентом
- •Виды выполняемых работ на практике студентом
- •Форма бланка характеристики в период прохождения практики на предприятии
- •Форма бланка характеристики в период прохождения практики на кафедре ирниту
- •Форма бланка характеристики в период прохождения практики в структурном подразделении ирниту
- •Форма направления студенту на практику
- •Типовая структура отчёта по практикам
5. Методические указания по прохождению практики.
Во время прохождения практики студенты должны:
качественно и полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики;
собирать и обобщать необходимый материал для выпускных квалификационных работ;
выполнять установленные в организации-работодателе правила внутреннего распорядка или распорядка, установленного руководителем практики;
вести дневник практики;
получать консультации по организации практики у ответственного за общее руководство практикой, руководителя практики от образовательного учреждения.
После прохождения практики студенты представляют руководителю отчеты о выполнении заданий.
6. Структура и содержание отчета по практике
В отчете предоставить:
Характеристика по образцу,
Дневник прохождения практики.
Описание проделанной работы (материалы по курированию одной выставки):
Разработка темы (если выставка тематическая) |
Обоснование темы. Краткое описание целей и задачи выставки Собранные материалы по теме выставки. |
Данные по художнику (если выставка персональная) |
Биография автора: Авторская справка, Список работ автора. |
Подготовительный этап |
Условия отбора работ на выставку. План экспозиции, обоснование плана. Прессрелиз. |
Программа презентации выставки |
Поэтапный сценарий выставки с тематикой для выступлений. |
Подготовка экспозиции; |
Этикетаж |
Экскурсионное сопровождение. |
Краткое изложение экскурсии |
Сми |
Проект Пресс-релиза Проект статьи в СМИ, или каталог Фоторепортаж |
IV. Преддипломная практика
1. Цели и задачи практики:
Преддипломная практика проводится по окончании теоретического курса обучения π непосредственно предшествует и связана с выполнением диплома.
Основная задача практики - сбор материала для написания дипломного сочинения. Проходит она в библиотеках, музеях, архивах города Иркутска.
Итогом и отчетом по ней является дипломное сочинение.
Будучи заключительным этапом обучения студента, дипломная работа является важнейшим критерием его профессиональной подготовленности.
В дипломной работе студент должен продемонстрировать навыки, приобретенные в процессе обучения:
- умение систематизировать, глубоко и всесторонне исследовать материал;
- умение самостоятельно и аналитически мыслить, самостоятельно решать те или иные искусствоведческие вопросы;
- умение делать логические выводы и обобщения.
Тема дипломной работы выбирается студентом и утверждается Ученым советом факультета. Выбор темы должен быть тщательно продуман, причем следует прежде всего принимать во внимание ее актуальность и научное значение. Дипломная работа может быть посвящена как исследованию проблем искусства современности, так вопросам теории и истории искусства. Работа должна носить творческий характер; автор должен стремиться к введению в научный обиход новых материалов или к самостоятельному переосмыслению и обобщению уже известных явлений.
