- •Реферирование
- •I. Придерживайтесь следующей структуры:
- •II. Используйте следующие клише:
- •4. Rendering an Article. Содержание.
- •5. Personal Attitude and Conclusions. Оценка автора и выводы.
- •IV. Прочитайте следующий текст и постарайтесь понять его содержание.
- •V. Просмотрите план и дополните его в соответствии с содержанием текста (в плане пропущены два пункта):
- •VI. Ответьте письменно на вопросы, используя клише. Ответы на эти вопросы станут основой для написания реферата любого источника.
- •Аннотирование
- •I. Придерживайтесь определенной структуры:
- •II. Используйте следующие клише (в соответствии со структурой аннотации):
- •3. The Main Idea of an Article. Основная мысль.
- •4. Conclusion. Заключение.
- •III. Просмотрите нижеприведенную таблицу. Запомните, в чем заключаются основные различия между аннотацией и рефератом. Основные различия аннотации и реферата
- •IV. Прочитайте следующую статью из газеты «Английский язык», приложения к газете «1 сентября», за март 2002 года, и постарайтесь понять ее содержание:
- •Тексты для аннотирования и реферирования
- •Реферат
- •Аннотация
- •Список использованной литературы:
- •Оглавление
I. Придерживайтесь определенной структуры:
1. Введение, в котором необходимо указать инициалы автора и фамилию; название статьи, текста или книги; дать выходные данные источника (номер журнала или газеты, месяц и год издания, место издания, том, страница).
2. Область или раздел знания, к которому относится реферируемый ма-териал; структура источника, если статья является одной из нескольких в книге, сборнике, пособии и т.п.; указание на наличие иллюстраций, схем, таблиц и т.п., если таковые имеются.
3. Главная мысль, идея реферируемого материала (в этом пункте аннотации в двух-трёх предложениях описывается основная мысль содержания письменного источника-оригинала).
4. Заключение (в этом пункте в зависимости от содержания и направленности источника мы пытаемся определить цель и предназначенность данной работы, то есть, сообщаем, для какого круга читателей предназначен текст, на который мы пишем аннотацию).
II. Используйте следующие клише (в соответствии со структурой аннотации):
1. Introduction. Введение.
The article/ text/ issue/ essay is headlined/ entitled… The headline/ title of the article is… The author of the article is… (a world famous/ popular/ well-known scientist/ doctor/ engineer…, unknown) It was written by… The article comes up from/ was published/ issued in… (Internet/ newspaper/ magazine/ journal/ book/ textbook “…”) The article is dated…/ was published/ issued in… (2002)/ on… (the 11th of April, 2002/11.04.2002) It is situated on page…/ under column… |
Статья/текст озаглавлен…
Название статьи… Автор статьи… (всемирно известный/ знаменитый/ популярный ученый/ врач/ инженер…, неизвестен) Она (статья) написана… (кем) Статья опубликована в… (Интернете/ газете/ журнале/ книге/ учебнике “…”)
Статья датирована…/ опубликована…/ выпущена…
Статья находится на странице…/ под рубрикой… |
2. Field of Study. Structure. Illustrations.
Раздел знаний. Структура. Иллюстрации.
The article lies in/ refers to the field of… (medicine/ biology/ engineering/ computer science…) It concerns/ describes/ investigates the points of… (physiology/ biochemistry/ computer programming/ ecology…) This article is drawn/ taken from the book…/ collection …/ series of… The article is supplied with a scheme /a diagram /a table / a picture /a photograph of… The results/relevant data are shown in the table/ are illustrated/ described by the scheme/ are diagrammed… |
Статья относится к области… (медицины/ биологии/ инженерии/ компьютерной науки…) Она касается/ описывает/ изучает вопросы… (физиологии/ биохимии/ компьютерного программирования/ экологии…) Статья взята из книги/ собрания/ сборника… Статья снабжена схемой/ диаграммой/ таблицей/ рисунком/ фотографией… Результаты/ важная информация представлены в таблице/ отражены/ описаны схемой/ диаграммой… |