- •Раздел 1. Естествознание и экологическое воспитание
- •Тема 1.1. Землеведение. Состав, строение и происхождение Солнечной системы.
- •Доказательства шарообразности Земли. Глобус – модель Земли. Вращение Земли вокруг собственной оси.
- •2. Глобус – модель Земли.
- •Тема 1.2. Основы топографии и картографии. «Ориентирование. Способы ориентирования».
- •2. Способы нахождения сторон горизонта.
- •Тема «Измерение расстояний. Масштаб»
- •3. Рельеф Оренбургской области
- •Тема 1.3. Сферы Земли. Литосфера.
- •2. Рельеф земной поверхности. Формы рельефа. Рельеф нашей Родины.
- •Тема 1.4 «Гидросфера».
- •Методика изучения темы в начальной школе.
- •3. Части реки:
- •Водоемы Оренбургской области
- •Тема 1.5 «Атмосфера». Состав и строение атмосферы. Нагрев атмосферы.
- •Биосфера. Тема: Современные представления о биосфере. Учение в.И.Вернадского о ноосфере.
- •Растения Общие сведения о растениях.
- •Цветок, Опыление, Оплодотворение. Плоды и Семена.
- •Виды размножения растений. Классификация растений. Использование их человеком.
- •Растительные сообщества
- •Характерные признаки растительного сообщества:
- •Растения леса.
- •Растения луга.
- •Растения болота
- •Растения поля
- •Сезонные изменения в жизни растений. Растения зимой
- •Растения весной.
- •Растения летом.
- •Животные Общие сведения о животных. Беспозвоночные животные
- •Членистоногие
- •Позвоночные животные: рыбы, земноводные, пресмыкающиеся.
- •Тема 1.8 Общий обзор природы нашей Родины. Методика изучения темы в начальной школе.
- •Тема 1. Географическое положение России.
- •Природные зоны. Природные зоны на территории России.
Растения поля
Миллионы гектаров земли заняты культурными полевыми растениями, возделываемыми человеком. Это зерновые растения: пшеница, рожь, кукуруза, ячмень, овес, рис, просо. Бобовые растения: горох, фасоль, соя, чечевица. Масличные культуры: подсолнечник, клещевина, горчица, рыжик. Прядильные растения: лен, хлопчатник, конопля, джут, кенаф. Технические культуры: сахарная и кормовая свекла, брюква, турнепс. Кормовые травы: клевер, тимофеевка, житняк, овсяница, райграс.
Обрабатывая почву, создавая в ней запас влаги, производя своевременный посев хорошо подготовленных и подобранных к местным условиям сортов растений, организуя их правильное питание и подкормку, уничтожая сорняки и вредителей, человек создает наиболее благоприятные условия для роста, развития и плодоношения культурных полевых растений.
Сезонные изменения в жизни растений. Растения зимой
Растения в зимнем лесу кажутся нам совершенно безжизненными. А между тем, это впечатление обманчиво. Даже в самые трескучие морозы жизнь растений не прекращается. В это время они отдыхают, набираются сил для весеннего возрождения. «То, что мы называем сном природы,- писал С. Покровский,- есть лишь особая форма жизни, полная глубокого смысла и значения". Такая форма жизни растительных организмов называется состоянием покоя. В это время обмен веществ у растения заторможен, прекращается и видимый рост. Но процессы жизнедеятельности продолжаются, хотя и в замедленном темпе. Например, накопленный за лето крахмал, превращается в сахара и жиры, дающие питание растению. В состоянии зимнего покоя в растениях происходит интенсивная деятельность образовательной ткани или меристемы, которая преобразуются в новые клетки и ткани. Этот период очень важен для растений. Именно в это время закладываются зачатки листьев в вегетативных почках и элементы цветков – в цветочных почках. Это позволяет растению в весенний период быстро перейти к активной фазе жизнедеятельности. Поэтому для всех многолетних форм растений, период покоя является необходимым условием нормального роста в период вегетации. У разных растений разная продолжительность периода покоя. Одни из них, например жимолость, сирень, бузина, крушина отличаются коротким периодом покоя. Глубокий покой у них заканчивается уже в октябре-ноябре. До января длится глубокий покой у берёзы, тополя, боярышника. Самый длинный период покоя наблюдается у липы, ели, сосны, бука, дуба. Сигналом к покою служит для них уменьшение длины светового дня. Изменение длины дня воспринимают у растений листья, а в отсутствие их - почки. Известно, что снег укрывший травяные растения предохраняет их от вымерзания. А что позволяет «выжить» деревьям и кустарникам с из обнажёнными ветвями? Почему не гибнут от трескучих морозов их почки и побеги? Выживанию растений в период зимних холодов способствует изменение химического состава клеток. В период подготовки растения к зиме в его клеточном соке накапливаются сахара, снижающие температуру замерзания. Чем больше растение накопит сахаров, тем успешнее будет противостоять зимним холодам. Известно, что после обильного урожая яблони часто вымерзают, потому что не успели накопить необходимое количество сахаров. Питательные вещества у них ушли в основном на формирование плодов. Плохо переносят морозы и те растения, которые осенью интенсивно росли, например, вследствие длительной тёплой погоды или обильной азотной подкормки. Питательные вещества расходовались на рост растения, а не откладывались про запас. Весной, когда накопленные сахара начинают использоваться растением в процессах жизнедеятельности, его морозостойкость тоже падает. Поэтому весенние, даже небольшие, заморозки, опаснее зимних трескучих морозов. Накопленные сахара, позволяют растениям, особенно в широколиственных лесах, начинать жизнедеятельность ещё под снежным покровом. Уже в феврале, при трескучих морозах под снегом можно найти бледно-жёлтые ростки со свёрнутыми листьями, а порой и бутонами. Поскольку в таких лесах под снежным покровом почва не промерзает. Наличие большого количества перегноя и снежный покров создают прекрасную теплоизоляцию. Благодаря этому температура почвы здесь практически никогда не опускается ниже 0 градусов. Незамёрзшая влага остаётся доступной для растений. Интенсивное использование, отложенных про запас питательных веществ, повышает температуру самого растения. Вокруг него, порой даже подтаивает снег. Так в феврале начинают расти под снегом побеги мать-и-мачехи, заложенные еще осенью. Если в это время откопать растение, то можно увидеть, что вокруг него в снежном покрове протаяла крошечная пещерка. Еще трещат суровые морозы, а под снегом уже начинается весна
