Перелік питань по темам розділу 4 параграфи 9-12

1. Безпека – відсутність загроз життєво важливим інтересам людини: життю, здоров’ю ,добробуту.

2. Інтегральний показник рівня безпеки в суспільстві – середня тривалість життя.

3. Види і рівні безпек (небезпек)- глобальні, національні, особиста.

4. Види безпеки у державі – національна, економічна,політична, продовольча, військова, екологічна, інформаційна.

5. Національна безпека – стан захищеності життєво важливих інтересів особистості, суспільства і держави.

6. Економічна безпека означає: забезпеченість доходом, достатнім для задоволення насущних потреб

7. Політична безпека означає: можливість жити в тому суспільстві, яке визнає основні права людини.

8. А чи існує «космічна небезпека» ? У фільмі «Армагеддон» близько до можливого це показано. Існує твердження, що біля 65 млн. років тому метеорит Д=1 км упав на Землю зі швидкістю 3600 км/год підняв величезну хмару пилу і спричинив ланцюг катастроф: темряву, холод, землетрус, цунамі.

9. До принципів, на яких базується Концепція людського розвитку, належить: продуктивність своєї діяльності , рівність, стійкість нині і в майбутньому, розширення можливостей.

10. Особливості нинішнього безпекового стану розвитку – безпека кожного залежить не лише від його поведінки, рівня безпеки в суспільстві(національної), а і від безпеки всього людства і біосфери загалом.

11. Об’єкти нацбезпеки згідно Концепції національної безпеки України від 16.01.1997 р.-

Громадяни(їх права і свободи), суспільство(його духовні та матеріальні цінності),

держава(її конституційний лад, суверенітет, територіальна цілісність

і недоторканість кордонів).

12. Ноосфера – панування людського інтелекту у біосфері.

13. Глобальні загрози – збільшення чисельності населення Землі, вичерпання запасів природних ресурсів, порушення стійкості біосфери, накопичення зброї(особливо зброї масового ураження).

14. Концепція сталого розвитку – необхідність об’єднання зусиль для переходу до від необмеженого економічного зростання до сталого де є динамічна рівновага між:виробництвом і споживанням, екологією і економікою, розвитком і заощадженням.

15. Екологічне законодавство України

Екологічне законодавство України є прогресивним, адже його ство­рювали вже за часів незалежності з використанням кращого світово­го досвіду. Було прийнято десятки законів і кодексів, зокрема Закони України:

• «Про охорону навколишнього природного середовища»;

• «Про охорону атмосферного повітря»;

• «Про екологічну експертизу»;

• «Про відходи»;

• «Про природно-заповідний фонд України»;

• «Про екологічну мережу України»;

• «Про Червону книгу України». А також:

• Лісовий кодекс України;

• Кодекс України про надра;

• Водний кодекс України;

• Земельний кодекс України.

Перехід до сталого розвитку можливий лише завдяки активному між­народному співробітництву. Це зумовлено глобальним характером бага­тьох екологічних проблем, транскордонним характером забруднень, необ­хідністю міжнародного обміну технологіями та можливістю залучення іноземних інвестицій. Україна ратифікувала більшість міжнародних еко­логічних угод, зокрема:

• Конвенцію про охорону біологічного різноманіття;

• Конвенцію про ядерну безпеку;

• Конвенцію про заборону розробки, виробництва, накопичення, застосування хімічної зброї та про її знищення;

• Рамкову конвенцію ООН про зміну клімату;

• Кіотський протокол до Рамкової конвенції ООН про зміну клімату;

• Конвенцію про захист Чорного моря від забруднення;

• Рамкову конвенцію про охорону та сталий розвиток Карпат.

Основні життєві цінності людини – здоров’я, родина, освіта, робота.

Цінність підліткового віку – формуються життєві очікування і світогляд, система цінностей, характер, відбуваються процеси самопізнання і самовизначення. Це поріг юності коли безмежні горизонти бачення та оцінки своїх можливостей, переддень свого покликання, життєвого шляху.

Самореалізація – це здатність людини пізнати себе і здійснити своє покликання.

Складові стратегії самореалізації – 1- самопізнання і самооцінка, 2-самовизначення, 3-саморегуляція, самоосвіта 5-самовиховання.

Складові Карти своєї особистості: цілі, плани, цінності, здібності, інтереси, уподобання, риси характеру, можливості, досягнення

Самооцінка – це те, як людина ставиться до себе й оцінює себе у різних сферах життя (навчанні, спорті, стосунках). Це продукт життєвого досвіду і ставлення до вас людей.

Складові оцінки свого психологічного потенціалу: інтелектуальність, самоконтроль, соціальна компетентність, упевненість, енергійність.

Самовизначення – головне завдання підліткового віку,компоненти якого:якою людиною хочу стати, ким хочу бути, яка буде в мене родина, якого статусу прагну

Формула професійного самовизначення: хочу, можу, треба.

IQ–коефіцієнт – коефіцієнт інтелекту, що визначає ступінь лінгвістичних і математичних здібностей людини.

Що цінується на сучасному ринку праці – необхідність поєднання розуму і серця, емоційна компетентність цінується навіть більше ніж інтелектуальна

Емоційна саморегуляція – це розуміння природи емоцій, уміння розпізнавати їх і здатність володіти собою.

Види емоцій – задоволення, радість, цікавість, натхнення, любов, емпатія, тривога, страх, злість, гнів, сором, провина.

Асоціація – заглиблення у переживання, бачення себе в центрі подій.

Дисоціація – вихід із переживання шляхом уявного виходу в стан стороннього спостерігача.

Рефреймінг – дивовижний інструмент емоційної саморегуляції, з англійської-переобрамлення, погляд по новому на ситуацію, побачити у ній щось позитивне.