Перелік питань по темам розділу 4 параграфи 9-12

1. Безпека –

2. Інтегральний показник рівня безпеки в суспільстві

3. Види і рівні безпек (небезпек)-

4. Види безпеки у державі

5. Національна безпека

6. Економічна безпека означає:

7. Політична безпека означає:

8. А чи існує «космічна небезпека» ?

9. До принципів, на яких базується Концепція людського розвитку, належить:

10. Особливості нинішнього безпекового стану розвитку –

11. Об’єкти нацбезпеки згідно Концепції національної безпеки України від 16.01.1997 р.-

12. Ноосфера –

13. Глобальні загрози –

14. Концепція сталого розвитку –

15. Екологічне законодавство України

16. Основні життєві цінності людини –

17. Цінність підліткового віку –

18. Самореалізація –

19. Складові стратегії самореалізації

20. Складові Карти своєї особистості:

21. Самооцінка

22. Складові оцінки свого психологічного потенціалу:

23. Самовизначення –

24. Формула професійного самовизначення:

Перелік можливих відповідей по темам розділу 4 параграфи 9-12

1. – збільшення чисельності населення Землі, вичерпання запасів природних ресурсів, порушення стійкості біосфери, накопичення зброї(особливо зброї масового ураження).

2. – необхідність об’єднання зусиль для переходу до від необмеженого економічного зростання до сталого де є динамічна рівновага між:виробництвом і споживанням, екологією і економікою, розвитком і заощадженням.

3. «Про охорону навколишнього природного середовища»;

«Про охорону атмосферного повітря»;

«Про екологічну експертизу»;

«Про відходи»;

«Про природно-заповідний фонд України»;

«Про екологічну мережу України»;

«Про Червону книгу України». А також:

Лісовий кодекс України;

Кодекс України про надра;

Водний кодекс України;

Земельний кодекс України.

4. Екологічне законодавство України є прогресивним, адже його ство­рювали вже за часів незалежності з використанням кращого світово­го досвіду. Було прийнято десятки законів і кодексів, зокрема Закони України:

Перехід до сталого розвитку можливий лише завдяки активному між­народному співробітництву. Це зумовлено глобальним характером бага­тьох екологічних проблем, транскордонним характером забруднень, необ­хідністю міжнародного обміну технологіями та можливістю залучення іноземних інвестицій. Україна ратифікувала більшість міжнародних еко­логічних угод, зокрема:

5. – здоров’я, родина, освіта, робота.

6. – формуються життєві очікування і світогляд, система цінностей, характер, відбуваються процеси самопізнання і самовизначення. Це поріг юності коли безмежні горизонти бачення та оцінки своїх можливостей, переддень свого покликання, життєвого шляху.

7. – це здатність людини пізнати себе і здійснити своє покликання.

8. – 1- самопізнання і самооцінка, 2-самовизначення, 3-саморегуляція, самоосвіта 5-самовиховання.

9. - цілі, плани, цінності, здібності, інтереси, уподобання, риси характеру, можливості, досягнення

10. – це те, як людина ставиться до себе й оцінює себе у різних сферах життя (навчанні, спорті, стосунках). Це продукт життєвого досвіду і ставлення до вас людей.

11. - інтелектуальність, самоконтроль, соціальна компетентність, упевненість, енергійність.

12. – головне завдання підліткового віку,компоненти якого:якою людиною хочу стати, ким хочу бути, яка буде в мене родина, якого статусу прагну

13. - хочу, можу, треба.

14. – відсутність загроз життєво важливим інтересам людини: життю, здоров’ю ,добробуту.

15. – середня тривалість життя.

16. - глобальні, національні, особиста.

17. – національна, економічна,політична, продовольча, військова, екологічна, інформаційна.

18. – стан захищеності життєво важливих інтересів особистості, суспільства і держави.

19. - забезпеченість доходом, достатнім для задоволення насущних потреб

20. - можливість жити в тому суспільстві, яке визнає основні права людини.

21. -У фільмі «Армагеддон» близько до можливого це показано. Існує твердження, що біля 65 млн. років тому метеорит Д=1 км упав на Землю зі швидкістю 3600 км/год підняв величезну хмару пилу і спричинив ланцюг катастроф: темряву, холод, землетрус, цунамі.

22. - продуктивність своєї діяльності , рівність, стійкість нині і в майбутньому, розширення можливостей.

23. – безпека кожного залежить не лише від його поведінки, рівня безпеки в суспільстві(національної), а і від безпеки всього людства і біосфери загалом.

24. - громадяни(їх права і свободи), суспільство(його духовні та матеріальні цінності),

держава(її конституційний лад, суверенітет, територіальна цілісність

і недоторканість кордонів).

25. – панування людського інтелекту у біосфері.

26. – мотиви вибору професії

27. коефіцієнт інтелекту, що визначає ступінь лінгвістичних і математичних здібностей людини.

28. необхідність поєднання розуму і серця, емоційна компетентність цінується навіть більше ніж інтелектуальна

29. – це розуміння природи емоцій, уміння розпізнавати їх і здатність володіти собою.

30. – задоволення, радість, цікавість, натхнення, любов, емпатія, тривога, страх, злість, гнів, сором, провина.

31. – заглиблення у переживання, бачення себе в центрі подій.

32. – вихід із переживання шляхом уявного виходу в стан стороннього спостерігача.

33. – дивовижний інструмент емоційної саморегуляції, з англійської-переобрамлення, погляд по новому на ситуацію, побачити у ній щось позитивне.

28. Конвенцію про охорону біологічного різноманіття;

Конвенцію про ядерну безпеку;

Конвенцію про заборону розробки, виробництва, накопичення, застосування хімічної зброї та про її знищення;

Рамкову конвенцію ООН про зміну клімату;

Кіотський протокол до Рамкової конвенції ООН про зміну клімату;

Конвенцію про захист Чорного моря від забруднення;

Рамкову конвенцію про охорону та сталий розвиток Карпат.

Побут і повсякдення Розведення вогню, висипання попелу не ближче 15 м

Перед грубою лист заліза розмір 50 на 70 см

Майно, горючі матеріали від печей не ближче 70 см

від топок 1м 25 см

Навколо димаря горючі матеріали, стіни, крівля не ближче 38 см

Навколо печей горючі матеріали, стіни, крівля не ближче 1 м см

Від газових приладів…………………………………………25 см

В гаражі запас бензина не більше 40 л, масла – 10 л

Сажа з системи опалення видаляється перед кожним опалювальним періодом,

та регулярно під час опалення 1 раз в 3 місяці.

Переліек питань «Основи здоров’я»

ВАРІАНТ №1

1. Що вивчає предмет «Основи здоров’я»

(Життя і здоров’я людини, складові здоров’я, безпеку життєдіяльності)

2. Що впливає на здоров’я? ( Екологія-стан повітря, води, ґрунту, клімату, спосіб життя)

3. Що таке надзвичайна подія? (Явище чи подія, що загрожує життю і здоров’ю людини , або великі матеріальні збитки або порушення екології)

4. Які шкідливі звички ви знаєте (Паління, алкоголізм, токсикоманія, наркоманія)

5. Глобальні екологічні проблеми? (Забруднення атмосфери(звідки зміна клімату), виснаження

озонового шару, винищення лісового покриву, опустинювання, забруднення світового океану,

зменшення видового різноманіття флори і фауни.

6. Шляхи передачі різних інфекцій?( Повітряно-крапельним, контактним, через кров, статевим, через подукти)

Переліек питань «Основи здоров’я»

ВАРІАНТ №2

1. Дати визначення «здоров’ю». ( Стан повного фізичного, духовного й соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб і фізичних дефектів)

2. Класифікація надзвичайних ситуацій за характером виникнення ( Природні, техногенні, антропогенні, екологічні, воєнні. Соціальні.)

3. Розшифруйте ІПСШ (Інфекції що передаються статевим шляхом)

4. Що таке СНІД ?( Тяжке невиліковне захворювання імунної системи, що вражає весь організм)

4. Шляхи передачі ВІЧ-інфекції ( Через кров, сексуальні контакти, від матері до дитини)

4. Які ви знаєте загальнолюдські цінності?

(Родина, здоров’я, освіта, робота)

4. Які організації селища займаються безпекою життєдіяльності населення селища? ( Адміністрація, Лікарня, СЕС, ветеринарна служба, правоохоронні органи, комунальне господарство, РЕМ, Газ, Райвідділ МНС)