- •Зоопсихологические особенности собаки
- •Воспитание собаки
- •Идентификационная фаза
- •Факторы риска
- •Фаза социализации (социально-доместикационная)
- •Эмоциональная саморегулирующая (гомеостатическая) фаза
- •Приспособление щенка к окружающей среде после отъема от матери
- •Вокализация
- •Познавательно-адаптивная фаза, предваряющая половое созревание
- •Игровая борьба и обучение контролировать укусы
- •Половое созревание и иерархические отношения
- •Поведение и научение
- •Инстинктивное поведение
- •Научение
- •Когнитивное поведение
- •Функциональная организация центральной нервной системы
- •Сенсорные системы (анализаторы) мозга
- •Модулирующие системы мозга
- •Двигательная система мозга
- •Потребности и мотивации
- •Эмоции и поведение
- •Функции эмоций
- •Виды и механизмы памяти
- •Временная организация памяти
- •Концепция активной памяти
- •Декларативная и процедурная память
- •Рабочая память
- •Память и научение
- •Поведенческий акт
- •Потребность
- •Обстановочная афферентация
- •Способы дрессировки
- •Подкрепление
- •Наказание
- •Ранняя сенсорная депривация
- •Негативное научение (привыкание)
- •Латентное (непроизвольное) научение
- •Научение в форме классических условных рефлексов
- •Особенности классического условного рефлекса
- •Использование кликера для дрессировки в курсе послушания
- •Более сложное использование вторичного подкрепления
- •Имитационное научение
- •Научение на основе доминанты
- •Образное (психонервное) научение
- •Элементарная рассудочная деятельность
- •Вероятностное прогнозирование
- •Коррекция поведения
- •Понятие о темпераменте
- •Нарушения высшей нервной деятельности
- •Неврозы
- •Динамика развития неврозов
- •Условия возникновения и течения неврозов
- •Профилактика неврозов
- •Рабочие (служебные) качества собаки
- •Приучение к ошейнику
- •Приучение к поводку
- •Обучение правильному поведению при прогулках на поводке
- •Замедление и ускорение движения
- •Обучение собаки переступать через поводок
- •Обучение собаки обходить препятствия
- •Придание сигнального значения рывкам поводка
- •Приучение к наморднику
- •Основная стойка
- •Этап 2. Посадка собаки перед дрессировщиком
- •Этап 3. Занятие собакой исходного положения
- •Подзыв собаки, остановка и укладка
- •Предоставление собаке свободы
- •Способ наведения с использованием игрушки-мишени
- •Этап 4. Введение вариабельного режима подкрепления
- •Этап 5. Введение оборонительной потребности
- •Способ оборонительного поведения
- •Посадка в движении
- •Способ наведения
- •Способ наталкивания
- •Отработка посадки в произвольных условиях
- •Способ пассивной флексии
- •Способ наталкивания
- •Способ оборонительного поведения
- •Способ альтернативного поведения
- •Обучение собаки сохранять заданную позу
- •Укладка собаки в движении
- •Укладка собаки с последующим подзывом
- •Управление собакой на расстоянии
- •Стойка собаки при процедурах
- •Стойка собаки при осмотре ее посторонним человеком
- •Движение собаки рядом с дрессировщиком
- •Способ наталкивания
- •Способ пассивной флексии
- •Способ оборонительного поведения
- •Способ альтернативного поведения
- •Этап 2. Изменение темпа движения
- •Этап 4. Введение отвлекающих раздражителей
- •Этап 5. Снижение количества вспомогательных манипуляций и команд
- •Этап 6. Движение собаки рядом с дрессировщиком без поводка
- •Доклад судье испытаний и проход владельца с собакой через группу людей
- •Подход к дрессировщику и возвращение на место
- •Способы наталкивания
- •Посыл собаки вперед с последующей укладкой
- •Способ наведения на основе пищевой потребности
- •Способ наведения на основе игровой потребности
- •Посыл собаки в указанном направлении, укладка и подзыв
- •Подача предмета
- •Апортировка с преодолением барьера
- •Апортировка в заданном направлении (по международному курсу послушания Обидиенс)
- •Демонстрация прикуса
- •Отработка навыков «прекращение нежелательных действий» и «отношение к корму»
- •Преодоление препятствий
- •Преодоление легкоатлетического барьера
- •Преодоление глухого забора
- •Преодоление наклонной стены (горки)
- •Примечания
Способ альтернативного поведения
Напомню, что способ альтернативного поведения заключается в том, что мы во время дрессировки создаем такие условия (иногда с помощью специального реквизита), которые исключают возможность совершения собакой различных форм поведения, кроме нужного нам.
Так же как и способ оборонительного поведения, данный способ – один из старейших в дрессировке. Его рекомендовали и В. И. Лебедев и Г. Оберлендер. А вот как его применение описывает И. И. Шидловский в книге «Собака-ищейка и розыск с ней»: «Итак, взяв левой рукой повод как можно ближе к ошейнику и скомандовав „рядом“, внятно и негромко, вы поведете собаку вначале таким образом, чтобы она находилась между вашей левой ногой и каким-либо забором или стеной. Благодаря этому собака будет только в состоянии или забегать несколько вперед или же тянуть назад. В первом случае выравнивайте ее короткими рывками назад, повторяя каждый раз “рядом”, а во втором – такими же вперед. При наличии робкого щенка старайтесь действовать больше уговорами, похвалой и лаской. Если же имеете дело с сильной, упрямой, а иной раз и огрызающейся собакой, то конечно лучше всего ее вести на шипах парфорса.
В этом случае вы не обращаете никакого внимания на ее визг, старание сбросить с себя ошейник и прочее, продолжая спокойно свой путь… Как только дрессируемая собака приучится ходить рядом на привязи в закрытом и уединенном месте у забора или стены, необходимо упражнение это начать разнообразить следующими способами. Во-первых, нужно собаку приучить следовать у левой ноги, без всякой помехи для нее с левой стороны, для чего надлежит делать повороты направо и все ее попытки – тянуть в сторону, подавлять как рывками, так и поворотами опять налево, дабы она опять оказывалась у стены, а, главным образом, подтягивая рукой правой, стараться левой приласкать и привлечь к себе. Во-вторых, частыми поворотами то вправо, то влево, а также то ускорением, то замедлением шага, надо развить у собаки внимание и приучить неотступно следовать за своей левой ногой. Чтобы собака легче усвоила это, лучше приучать ее сначала к частым и быстрым поворотам в одну какую-либо сторону, затем в другую и, наконец, чередуя попеременно в обе. Как только животное во всем этом разовьет в себе известные ловкость и навык, необходимо эти же упражнения начать проделывать в открытом месте, выбирая каждый день все новые и более оживленные, закончив их на многолюдной улице с трамваями, автомобилями и тысячами пешеходов».
Этот способ дрессировки используют и сегодня. Современные американские дрессировщики Т. А. Нотт и Д. Од. Купер в книге «Домашний настольный справочник по дрессировке собак» описывают его так: «Простое, но эффективное упражнение, которое можно использовать, если собака склонна тянуть в сторону, – ходьба вдоль выступающей бровки тротуара. Идите, держа собаку с левой стороны, между собой и бордюром.
Не толкайте и не пинайте собаку, пусть ее направляет бордюр. Идите с ней быстрым шагом. Вы оба научитесь двигаться по прямой.
У бордюра хорошо также отрабатывать команду «Сидеть», если у вас с ней возникнут проблемы. Собаке трудно сесть как попало – бордюр заставляет ее сесть прямо.
Можно работать и на тротуаре, на краю бровки. Идите с собакой вдоль нее. Потянув в сторону или попытавшись сесть в стороне, она свалится. Этого вполне достаточно, чтобы удержать ее в подобающем при ходьбе рядом положении.
Все это простые, отлично срабатывающие вспомогательные приемы. Однако их, как и любые другие вспомогательные средства, надо использовать только по необходимости и кратковременно. При злоупотреблении они порождают другие проблемы». Эти авторы не только рекомендуют искать ситуации, исключающие альтернативное поведение собаки, но советуют применять специальный реквизит, например «ограждение»: «Ограждение – полезнейшее вспомогательное средство, позволяющее контролировать собаку несколькими способами. Оно удерживает ее в ограниченном пространстве, … и не позволяет убегать. Начиная занятия по хождению без поводка, я рекомендую воспользоваться этим весьма ценным средством.
Ограждение представляет собой довольно-таки простое сооружение, для которого можно использовать два набора вантузов, по шесть в каждом. Их связывают вместе тонкой веревкой и расставляют на расстоянии примерно в 1,2 метра один от другого. Последний вантуз надо укрепить каким-нибудь грузом. В ручках просверливаются отверстия, через них, в три-четыре ряда, пропускается веревка. Каждый набор выходит в длину примерно на 6 метров.
Устанавливая два ряда, оставив между ними пространство в 1,2 метра, получается «коридор». Устанавливая один ряд, поставьте его в 1,2 метрах от стены или забора.
…Точно так же можно использовать простые палки. Просто воткните их в землю. Для этих же целей можно взять металлические трубки на утяжеленной основе.
Обязательно пройдите с собакой по коридору, чтобы она с ним освоилась. Получив представление о нем, можно начинать тренировки в хождении рядом без поводка. На первых занятиях по концам коридора лучше поставить ассистентов, чтобы собака не выскочила. Если у вас нет помощников, поставьте в каждом конце барьеры.
Прежде чем отпускать собаку, войдите в коридор, держа ее на поводке. А уж затем приступайте к предложенному выше способу ходьбы без поводка, постепенно на каждом следующем этапе отстегивая поводок. Работайте в коридоре, пока не убедитесь, что собака идет рядом с вами.
Кроме упражнений в хождении без поводка, в коридоре можно отрабатывать и другие команды, например: «Сидеть и ждать!», «Лежать и ждать!» и «Ко мне!».
Если собака ведет себя правильно во время движения, не забывайте ее хвалить. После остановки сажайте собаку любым из вышеописанных способов и хвалите ее».
Способ альтернативного поведения имеет один недостаток. Во время многократных повторений собака привыкает к определенной обстановке и даже включает некоторые ее элементы в состав пусковой афферентации. Поэтому вам понадобятся дополнительные занятия без вспомогательных ситуаций и реквизита. При этом вы можете пользоваться способами пассивной флексии или наталкивания.
